<p class="ql-block"> 为精准把握2026版义务教育小学语文新修订教材的编写理念，夯实教师教学基本功，助推课堂教学提质增效，濉溪县城关中心小学于8月25日—26日参与中心校组织的安徽省义务教育国家课程小学语文新修订教材线上专题培训。参训教师充分利用假期潜心研学，充分展现出勤勉务实、笃学善思的教研素养。</p> <p class="ql-block"> 8月25日上午，上海师范大学王荣生教授聚焦阅读教学三重任务，厘清阅读课堂教学导向。他指出，阅读是以读懂文本为核心的感知实践，是依托时代背景与文本语境挖掘内涵的深度理解过程，最终指向学生核心素养培育。围绕课堂教学，他系统阐释阅读教学的递进式核心任务，为构建高效阅读课堂提供理论指引与实践路径。</p> <p class="ql-block"> 25日下午，人教社何致文老师对四至六年级修订教材开展系统阐释，剖析教材修订的设计逻辑与编排变化。省内教研专家紧扣新增单元、选文衔接等教学重难点，结合课堂案例分享实操性强的教学设计，为一线教学提供实践指引。</p> <p class="ql-block"> 8月26日上午，徐轶老师立足教材本位，阐释统编教材的实施策略。她强调用好新教材需把握三大核心维度：深度领会修订意图，洞悉细节调整背后的育人价值；整体把握编排逻辑，厘清知识点与能力序列的内在关联；精准锚定教学目标，严守教学尺度，做到不拔高、不降标、不跑偏。</p> <p class="ql-block"> 培训全程，我校教师凝神聆听、详记要点，立足教学实际深度思辨。大家以专家前沿理念对照课堂实践，梳理教学难点，撰写学习心得，将所学所思转化为自身教研积淀。</p> <p class="ql-block"> 本次专题培训为我校语文教师吃透、用好新教材厘清路径、指明方向。我校将持续推进教师专业能力建设，推动培训成果向课堂教学转化，以教研促教学，切实落实学生语文核心素养的培育目标。</p> <p class="ql-block">编 辑:徐胜男</p><p class="ql-block">一审一校:徐 静</p><p class="ql-block">二审二校:董秀华</p><p class="ql-block">三审三校:赵晓勇</p>