盛夏研训蓄动能 强师提质启新程——西秀区2026年暑期教师全员能力提升研训五（1）班

安顺市西秀区旧州镇旧州小学

为进一步学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，根据教育部《教育强国建设规划纲要（2024—2035 年）》和《教育发展“十五五”规划》等文件精神，落实省、市、区强师工程实施计划要求，全面深化新时代教师队伍建设改革。充分利用2026年暑期窗口期，着力打造高素质专业化创新型教师队伍，助推西秀区教育高质量发展。8 月 22 日至 26 日，西秀区 2026 年暑期教师全员能力提升研训在安顺市衡秀学校如期举行。全区教师怀揣育人初心齐聚一堂，共赴一场盛夏里的教育之约，以学促思、以训赋能、以研提质。

本次研训分为集中研训、分科研训两个阶段。集中研训阶段由区教育研究发展中心师训科统筹，区属各承办学校及学科团队协助组织，在安顺市衡秀学校主会场及各学科分会场同步开展，采用线上线下、远程和现场同时进行的方式，让每一位教师学有所获、研有所得。

集中研训阶段，研训内容丰富全面、靶向精准、务实高效。研训期间，多位专家名师带来高质量专题讲座，为教师专业成长精准赋能。杨文艳老师围绕弘扬和践行教育家精神展开宣讲，引导全体教师坚守教育初心、厚植育人情怀，筑牢新时代立德树人根本根基；谢旌老师立足教学提质，分享理科质量提升背景下的中小学阅读实践，为跨学科阅读教学提质增效提供科学方法；刘玉铭老师：开展2026年秋季反诈宣防专题培训，重申“不听、不信、不贪恋”反诈原则，帮助教师筑牢校园反诈安全防线；王辉老师深度解读教育发展“十五五”规划，明晰新时代高质量教育体系建设的目标与方向；陈坚老师聚焦教研实效，详解破解集体备课形式化困境的实操策略，助力教师打造真实、高效、落地的集体备课模式；李宇航老师结合全区中小学各学科质量评估大数据，精准剖析教学短板与优势，为新学期精准教学、提质增效指明实践路径。

分学科研训阶段由区教育研究发展中心师训科统筹、教研科组织开展、学科团队协助，语文组在安顺市衡秀学校励行楼举行，聚焦读书分享、新课标与新教材研讨、集备研训三大篇章。

篇章一：书香致远 以读赋能

——五（1）班读书分享暨专题研讨活动

研训书香沁人心，深耕阅读促成长。研训期间，五（1）班全体教师坚持读书研学，认真撰写教育专著读书笔记。各班教师先以小组为单位开展读书交流，互学互鉴、共悟书香，再由各组择优推荐代表进行全班集中读书分享。

五位教师代表依次登台，分别为北关小学的杨丽娜老师，分享书籍《给语文教师的新建议》（张祖庆箸）；刘官小学的张颖老师，分享书籍《点亮生命的灯火》（于漪箸）；小屯街小学的孙小慧老师，分享书籍《平凡的世界》（路遥箸）；宁谷小校的韦红明老师，分享书籍《给教师的100条建议》（前苏联的苏霍姆林斯基箸）；第十三小学的汪莎老师，分享书籍《教育，向美而生》（郑英箸）。他们结合所读专著畅谈教育感悟，分享内容立意深远、贴合教学、各具特色。

分享结束后，全体参训教师围绕阅读助力教师成长、阅读教学落地实施展开热烈研讨，在交流碰撞中凝聚共识、明晰方向。大家一致认为，教师应当坚持爱读书、读好书、善读书。还要更新教育理念、立足学生学情、关注个体差异、强化课外阅读指导，将阅读所思、所学、所悟转化为真实课堂教学实践，做到学思相融、知行合一，以书香滋养童心、以阅读赋能专业成长。

篇章二：研悟新教材 聚力启新程

——五（1）班新课标新教材专题培训

为精准把握新课标理念，吃透新教材编排思路，夯实新学期课堂教学根基，进一步提升教师教材解读与课堂驾驭能力，参训五（1）班全体教师集中观看2026年秋季学期人教版义务教育新教材网络培训及专家答疑直播视频，沉浸式开展新教材专题研学。

本次培训内容靶向五年级教学实际、贴合高段教学转型需求。老师们重点学习了三场权威专题讲座：人民教育出版社何致文老师《做好高年级起步，推动语文核心素养落地——统编小学语文五年级教材解析》、北京小学李明新老师《注重四个体现，用好统编教材——四至六年级语文教学建议》、人民教育出版社柳美彤老师《科学统筹，精准衔接——统编语文教材使用衔接建议》。

培训过程中，全体教师凝神聆听、认真记录、潜心思考，紧跟专家思路深度解读教材编写意图、单元架构逻辑与素养育人目标。通过专家高站位、接地气的专业引领，老师们进一步厘清了高年级语文教学重难点，明晰了新课标下的课堂转型方向、学段衔接要点与素养落地路径。有效更新了教师教学理念，补齐了教材认知短板，为2026年秋季学期高效开展五年级语文教学、精准落实课堂提质增效筑牢坚实基础。

篇章三：集智共研凝合力 精备深耕启新堂

——五年级上册第一单元集体备课暨成果分享

研思共进促提质，集智备课启新篇。研训期间，全体参训教师围绕部编版小学语文五年级上册第一单元开展扎实、深入的单元集体备课活动。本次备课严格遵循“主备先行—集体议课—共案生成”的规范化流程，层层推进、步步落实。

活动前期，主备教师依托统一模板精心打磨单元初案，细致梳理教材框架，并梳理待研讨问题，提前将初案推送组内共享。讨论环节中，老师们积极交流、各抒己见，结合多年教学经验查漏补缺、取长补短。大家客观评析教学设计亮点与可优化之处，在思维碰撞中探讨教法、研磨细节、完善环节，充分体现互助共进、深度学习的教研氛围。

众人拾柴聚星火，集体研磨出精品。经过全员细致研讨、反复打磨，最终形成规范完整、操作性强的单元整体教学共案并进行集中展示分享。

本次集体备课有效凝聚团队智慧，实现个人思考与集体智慧的双向赋能，为新学期单元整体教学提质增效筑牢坚实根基。

结语

盛夏研训蓄动能，强师提质启新程。本次研训内容覆盖面广，兼具思想引领与实操指导，研训的结束即是实践的开端，全体教师将把本次学习收获内化于心、外化于行，把教育家精神厚植于心，把教研方法落实于课堂，抓实集体备课，深耕阅读教学，正视质量评估导向，严守安全宣教责任，把研训成果落实到每一堂课、每一次育人实践之中，为办好人民满意的教育、谱写西秀教育高质量发展新篇章而不懈奋斗。

编辑撰稿：杨玉贤

初审：各组组长

终审：陈瑞雪