研修赋能守初心 用心育人向未来

小王老师

🌿盛夏蓄力促成长，笃学研修启新程

为持续深化区域德育队伍建设，夯实班主任育人能力，提升教师心理健康素养与职业幸福指数，全面筑牢校园德育与心理安全工作防线。8月25日，矿区教学研究中心组织开展2026年暑期班主任及心理健康教育专题集中培训，全区各小学班主任、专兼职心理教师参训，切实以精准研修赋能教师专业成长。

📖专家讲座｜深耕育人本领，关照教师成长

　　本次培训精心设置双主题专家讲座，兼顾德育管理提质与教师心理赋能，内容贴合一线、实用性强。

　　韩慧芳老师带来《以力行践初心 于用心育新人》专题分享。讲座立足新时代班主任岗位要求，从立规矩、懂学生、有温度、联家校、守初心五个维度，系统阐述班主任育人使命与带班智慧。

“守住一间教室，陪一段时光，看一群孩子慢慢长大，这本身对于我们来说就是很有重量的事情。愿我们沉下身子，耐住琐碎，在平凡的守望中静待花开。”温暖质朴的教育理念，引导全体班主任坚守教育本心，用心用情做好班级育人工作。

　　随后，李钰老师以趣味互动游戏破冰，开展《看见压力，从容前行——小学教师压力管理与职业幸福建设》专题讲座。讲座结合教师真实工作、生活场景案例，深度剖析教师职业压力来源，引导广大教师放下完美主义、接纳教育常态、减少自我内耗。培训系统讲解事件优先时间管理法，指导教师科学划分工作事务、建立职业边界、学会艺术拒绝，摆脱低效内耗的工作状态。同时传授科学解压四步工作法，倡导运用观察、感受、需要、请求的非暴力沟通模式，优化师生沟通、家校沟通方式，帮助教师掌握可落地、可操作的情绪调节与压力疏导方法，助力教师从容从教、幸福育人。

💡研讨交流｜思维碰撞聚力，深耕德育提质增效

　　专题培训结束后，现场组织开展集中研讨交流。各校参训教师代表结合班级管理、德育育人、家校共育实际分享感悟、交流经验、查摆问题。

大家统一达成认知：新时代班主任要跳出“单纯管理、纪律约束”的固化模式，从班级管理者转变为学生成长引路人，将德育滋养融入日常点滴，实现润物无声的育人效果。针对家校协同育人工作，培训再次明确工作导向：家校信任源于长期、真诚的双向沟通，杜绝简单化、指令式工作方式，要科学用好家委会平台，换位思考、共情沟通，规避育人风险，构建互信共赢、协同共进的区域家校育人新格局。

✍️深学细悟笃行｜以训促思蓄力，赋能新学期发展

　　本次暑期专题培训坚持问题导向、需求导向、成长导向，精准聚焦班主任工作痛点、难点、疑点。参训教师全程认真聆听、深入思考、详实记录，在学思碰撞中更新育人理念、提升履职能力。

培训结束后，全体参训教师结合所学所思、岗位实际认真撰写心得体会，真正做到学有所思、学有所悟、学有所获。

下一步，矿区教学研究中心将持续聚焦教师队伍专业化发展，常态化开展精准化、分层式、实操性研修培训，不断夯实全区德育工作根基，提升班主任班级治理能力与心理健康教育水平，以高素质教师队伍建设，护航全区基础教育高质量发展。