研修赋能守初心 用心育人向未来

小王老师

🌿盛夏蓄力促成长，笃学研修启新程

为夯实学校德育工作基础，提升班主任班级管理、家校沟通能力，强化教师心理识别与干预水平，筑牢校园心理安全防线。根据矿区教学研究中心培训安排，8月25日上午，红岭湾小学组织全体在岗班主任赴新蕾幼儿园六层大会议室，参加矿区2026暑期班主任及心理健康教育专题集中培训。

📖专家讲座｜深耕育人本领，关照自我心灵

本次培训包含两场专题分享，兼具班级管理实操与教师心理关怀。

　　韩慧芳老师带来《以力行践初心 于用心育新人》专题讲座。她提出班主任日常工作要做到：为孩子立规矩、读懂孩子需求、涵养教育温度、紧密家校联结、坚守教育初心。

　　“守住一间教室，陪一段时光，看一群孩子慢慢长大，这本身对于我们来说就是很有重量的事情。愿我们沉下身子，耐住琐碎，在平凡的守望中静待花开。”质朴恳切的话语，引发在场教师深度共鸣，点明育人工作的内核是真心诚意对待每一名学生。

　　随后，李钰老师以互动游戏开启《看见压力，从容前行——小学教师压力管理与职业幸福建设》专题授课，结合大量教师真实工作生活案例，围绕被“看见”的压力、压力来源、压力的影响、压力管理策略、在压力中成长五大模块展开讲解。

　　讲座结合真实工作案例剖析教师职业压力，引导大家放下完美主义减少自我内耗，运用事件优先法做好时间管理，建立工作边界，学会艺术拒绝，跳出“老好人”困境；同时传授直面压力的四步解决方法，倡导运用观察、感受、需要、请求的非暴力沟通模式处理师生与家校关系，为教师心理调适提供切实可行的实操策略。

💡研讨交流｜思维碰撞，共探德育家校新思路

　　专题授课结束后开展现场研讨交流，各校教师代表结合自身一线带班经历分享学习感悟。

大家纷纷反思固有工作模式，提出班主任应当跳出“班级管家、纪律警察”的固化定位，完成从管理者到学生成长引路人的角色转变，将德育浸润在日常点滴之中，做到以身示范、润物无声。

针对家校共育、家委会建设，现场明确工作提醒：家校之间的信任来源于教师日复一日的沟通积累，不能简单依靠家委会下达任务。教师要学会换位思考，理解家长的诉求，科学发挥家委会协同作用，规避沟通不当带来的各类风险，搭建互信共赢的家校桥梁。

✍️撰写心得体会｜学思悟践，蓄力奔赴新学期

　　我校教师认真聆听、详细记录培训要点，把讲座中的教育理念、管理方法、心理调适技巧记录下来。培训结束后，老师们结合自身班主任工作实际，认真撰写个人学习心得体会。

大家表示，本次培训既是业务能力的充电，更是一场心灵洗礼。在今后教育教学工作中，既要用心呵护学生成长，做好班级管理、心理健康教育与家校共育工作；也要关照自身情绪，做好压力调节，守住教育初心。