<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> <b style="font-size:22px;"><i>劳动是人与生俱来的第一责任,劳动是力量、智慧和幸福的源泉。财富因劳动而产生,人类因劳动而荣光。</i></b> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> </span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">7.1 劳动与劳动的本质</b><span style="font-size:22px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> </span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 劳动</b><span style="font-size:22px;">,狭义上指物质资料的生产与维护活动;广义上则</span><b style="font-size:22px;">涵盖一切人类物质与精神需要的创造、生产与维护服务活动</b><span style="font-size:22px;">。劳动对于人类具有不可或缺的意义。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> </span><b style="font-size:22px;">劳动是人类社会生存与发展的第一需要</b><span style="font-size:22px;">。人类赖以生存的一切必需品,皆从劳动中获得。倘若一个时代人人留于理论、流于形式、泛于空谈,人类便无法存续。正因如此,</span><b style="font-size:22px;"><i>劳动成为了人与生俱来的第一责任。 </i></b><span style="font-size:22px;"> </span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> </span><b style="font-size:22px;">劳动责任的生发与实现</b><span style="font-size:22px;">,贯穿于人的成长历程中: </span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">(1)生命之初</b><span style="font-size:22px;">,人便开始进行与维持生命直接相关的活动,如吮吸、抓握; </span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">(2)孩童时期</b><span style="font-size:22px;">,从家庭成员的劳动中初步感知劳动的概念,如观察父母耕作、工作或家务; </span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">(3)劳动习得期</b><span style="font-size:22px;">,</span><b style="font-size:22px;"><i>通过模仿</i></b><span style="font-size:22px;">大人与同伴,开始</span><b style="font-size:22px;"><i>学习最初的劳动技能</i></b><span style="font-size:22px;">,如简单的清洁、整理。通过经常性的家务劳动,获得初步的劳动能力与认知,并</span><b style="font-size:22px;"><i>在他人的生产与创造中领会劳动的价值</i></b><span style="font-size:22px;">;</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> </span><b style="font-size:22px;">(4)劳动成熟期</b><span style="font-size:22px;">,随着身心成长与教育完成,在社会见习中深刻理解劳动的价值,开始完全承担起劳动的责任与义务。一方面,通过履行劳动责任,获得相应的成果与报酬,得以安身立命;另一方面,通过完成劳动义务,获得他人与社会的认可,进而满足道德情感的需要; </span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">(5)异化警示</b><span style="font-size:22px;">:</span><b style="font-size:22px;"><i>若在成长中缺乏劳动习得的环境,</i></b><span style="font-size:22px;">或在关键成长期(</span><b style="font-size:22px;"><i>如九岁后)被剥夺劳动机会,可能导致个体劳动责任能力与劳动技能的终生丧失或部分缺失。</i></b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 劳动是人类社会存续与发展的永恒基石,</span><b style="font-size:22px;"><i>继承并发扬人类物质与精神资料的生产创造活动</i></b><span style="font-size:22px;">,正是劳动所</span><b style="font-size:22px;">蕴含的责任本质</b><span style="font-size:22px;">。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"></span></p> <p class="ql-block">上一章节:<a href="https://www.meipian.cn/5op86gm8" target="_blank" style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:18px;">第六章 义务与道德 思考问题与应用举例</a></p><p class="ql-block">下一章节:<a href="https://www.meipian.cn/5km1r8ay" target="_blank" style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);"> 7.2 劳动态度与劳动价值</a></p>