<p class="ql-block"> 我有个朋友，有两个孩子，老大刚参加完中考，老二上一年级。前阵子中考出成绩，她老大考上了我们这里最好的省实验。大伙纷纷向她取经，因为平常看她主要管老二，对老大好像很“放养”。结果朋友说，俩孩子的学习，其实管得都很严。只是老大上初中后，养成了习惯，看起来没那么操心。于是大家又问，怎么让孩子那么自律。她说，当真是从一年级开始抓，管纪律、管习惯、管社交、管玩手机、看电视……</p><p class="ql-block"> 整个过程，孩子也抵触，又哭又闹的，但她在一些事情上，很有原则。比如，熬夜看小说打游戏，坚决不行；去校外认识一些不知根底的人，坚决不行；比如，一周都没有出去踢踢球、跑跑步，不行，怎么也得有户外运动。朋友说，大部分时候，她都和孩子商量着来，但碰上孩子很懒惰很拖延的时候，她也很严厉。</p><p class="ql-block"> 说到这，大伙又有了新的疑惑：逼孩子自律，他会不会有心理问题？朋友说：没有逼迫，我是帮孩子分析出利弊，是做引导。只有在他非常任性的时候，才会用一点家长权威。而且，她会时常和孩子谈心，纾解掉孩子的内心压力。就像我们前阵子凑在一起，陪着小家伙们给墙面刷上新的暖黄色，三个人凑在一块趴在软垫上笑得眼睛发亮，没有鸡飞狗跳的争执，只有商量着选颜色、递刷子的松弛——这份松弛，恰恰是之前一点点立好规矩、做好引导攒下来的底气。有个事实，不得不承认。指望孩子自觉，是最无力的教育；指望孩子爱上学习，是最难实现的美梦。</p><p class="ql-block"> 教育路上，父母不能偷懒，孩子不可无序“放养”。一个孩子身上的好习惯，大都是被父母约束出来的。</p>