书香伴盛夏，共读悟成长——暑期读书展讲活动启动会

半世浮萍思云水

　　读书，是一场与灵魂的深度对话；分享，是一次与成长的温柔邂逅。为持续推进校园书香文化建设，夯实学生阅读素养，培养学生深度阅读、独立思考、自信表达的综合能力，助力学生成长为适配新时代发展的拔尖创新人才。2026年8月20日，临沂百花湖实验学校暑期读书成果展讲启动仪式在白鹭社区党群服务中心隆重举行。校领导、全体语文教师、七八年级优秀学子及家长代表齐聚一堂，社区李书记、田书记出席了会议，共赴书香之约，共赏成长硕果。

　 本次读书分享会立足暑期阅读实践，以经典名著研读为载体，以学生自主展示为核心，融合领导致辞、学生读书展讲、师生点评、工作部署、表彰激励、总结寄语多个环节，全方位展现我校学子丰厚的阅读积累、扎实的自主学习能力与昂扬向上的精神风貌，为暑期深度学习、素养提升工作画上浓墨重彩的一笔。

一、立足时代育人，明晰成长核心能力

　　活动正式拉开帷幕，鲁校长为本次读书分享会致辞。现场汇聚了我校优秀学子与重视家庭教育的家长代表，鲁校长对大家的到来表示热烈欢迎，并结合国家人才培养导向，围绕人工智能时代下拔尖人才的培育，与师生、家长展开深度交流。

　　致辞中提到，时代不断发展，对青少年的综合素养提出了更高要求。优秀的人才，不仅要有知识储备，更要具备强大的自我约束能力与坚韧的意志品质。寄语全体同学，成长路上要重点锤炼自学力、创新力、反思力、自制力四大核心能力。坚持深度阅读，在书本中拓宽眼界，学会独立思考，把读书收获转化为自身内在力量。

　　同时鲁校长也向在场的家长提出期许，希望家长跳出固化的传统教育思维，与学校同向而行，家校协同，共同陪伴孩子成长，合力培育适配人工智能时代的新时代拔尖人才。

　　最后，鲁校长预祝本次暑期读书成果分享会圆满成功，祝愿同学们在本次活动当中学有所悟、学有所获，祝愿各位家长有所启发、满载而归。恳切的致辞为整场活动奠定基调，为学生的暑期学习与长远成长指明方向。

二、以史为镜，鉴往知来，在千年岁月中汲取成长力量

　　读史可以明智，知古方能鉴今。活动第二项，闫新哲同学带着满满的沉淀与思考，为大家带来《明朝那些事儿》读书分享。作为风靡全国的通俗历史经典读物，这本书打破了传统正史晦涩枯燥的刻板印象，让严肃的历史走出课本、走进日常。

　　闫新哲同学从作者简介、作品概况、大明兴衰脉络、风云人物解读、人性深度剖析、阅读感悟升华六个维度，层层递进、娓娓道来，展现出远超同龄人的阅读深度与思辨能力。本书作者当年明月，并非专业历史学者，而是跨界深耕历史创作的公职人员，他坚守正史史料根基，不杜撰、不篡改史实，以幽默通俗的现代语言，完整还原了1344年至1644年明朝276年的王朝更迭史。全书分为七册，从洪武奠基、万国来朝，到王朝转折、帝国飘摇，再到日暮西山、王朝落幕，完整勾勒出大明王朝从兴盛走向衰败的完整轨迹。

　　在王朝脉络梳理中，同学精准梳理明朝五大发展阶段：朱元璋布衣开国、肃清乱世，奠定王朝根基；朱棣开拓疆土、远航西洋，铸就永乐盛世；仁宣之治休养生息，造就数十年太平繁荣；中后期帝王怠政、宦官乱政、党争四起，王朝由盛转衰；明末内忧外患、天灾频发、积弊难返，最终走向覆灭。条理清晰、逻辑缜密，让在场师生与家长清晰读懂一个王朝的兴衰密码。

　　在人物解读环节，他跳出单一的好坏评判，辩证解读明代风云人物：勤俭救国却多疑急躁、无力回天的悲情末帝崇祯；白手起家、勤政爱民却杀伐果断的开国帝王朱元璋；靖难夺权、开拓盛世的铁血雄主朱棣；土木堡之变挺身而出、力挽狂澜、坚守气节的名臣于谦；创立阳明心学、倡导知行合一、文武双全的圣人王阳明；锐意改革、为王朝续命的一代名相张居正；保家卫国、抵御外敌的民族英雄戚继光。一个个鲜活的历史人物，一段段跌宕的人生抉择，让大家读懂历史背后的人性、坚守与取舍。

　　除此之外，闫新哲同学还深度挖掘书籍内核，透过王朝兴衰、人物命运，剖析人性深处的贪婪、恐惧与抉择。同时结合书中经典金句，提炼深刻人生哲理：看清人生的路径依赖，拒绝原地踏步；坚守本心、遵从自我，活出专属人生价值；纵使个体渺小，也要掌控自己的人生、坚守责任与担当。整场分享立意高远、内容充实，不仅是简单的书籍内容复述，更是深度阅读后的思考沉淀与格局升华，充分展现了临沂百花湖实验学校学子读史明理、读史修身、读史致远的良好阅读素养。

三、以书暖心，直面成长，在烟火苦难中体悟生命温情

　　如果说历史名著让我们胸怀山河、格局开阔，那么文学经典则让我们心怀温柔、向阳成长。随后，周梓钎同学带来曹文轩经典名著《青铜葵花》阅读分享，以细腻温柔的视角，带领大家走进大麦地的烟火岁月，读懂苦难、善良、坚守与陪伴的真正意义。

　　曹文轩先生作为国际安徒生奖获得者，深耕儿童文学创作，文字质朴诗意、饱含温情与力量，擅长以平凡苦难书写人性光辉。周梓钎同学的分享结构完整、条理清晰，从作者介绍、实用阅读方法、全书故事梗概、人物形象剖析、作品主旨感悟五大板块，全方位解读这本治愈无数人的经典名著。

　　为帮助在场同学掌握高效阅读方法，她毫无保留地分享了六大实用阅读技巧：圈点批注感悟、梳理人物关系、摘抄优美语句、带着问题阅读、撰写简短读书笔记、深度体悟作品主旨。同时分享快速读透一本书的实用方法，通过封面简介、目录、序言后记、章节首尾快速把握全书脉络，为同学们的日常阅读提供了可落地、可借鉴的方法指导，真正做到“读懂一本书，学会一类读书法”。

　　在故事分享中，她深情讲述了城市孤女葵花与乡村哑巴男孩青铜的成长故事。命运让两个孤独的孩子相遇相知、以兄妹相称，清贫善良的青铜一家，用最质朴的善意接纳无依无靠的葵花。他们一同历经贫穷、天灾、离别等重重苦难，在风雨中彼此陪伴、相互温暖、双向救赎。十二岁的葵花终因政策原因返回城市，留下青铜日夜遥望、满心牵挂。

　　透过细腻的文字解读，同学们读懂了两个纯粹美好的少年形象：青铜沉默善良、坚韧隐忍，无声的世界里藏着最温柔的善意；葵花懂事通透、心怀感恩，苦难的童年里始终保有纯粹与温柔。

　　最动人的是两位同学对作品主旨的深度解读：苦难是人生的必修课，它无法规避，但可以被温柔与勇敢消解。苦难本身不值得歌颂，但直面苦难的勇气、身处低谷依旧善良纯粹的本心、患难与共的亲情与陪伴，是成长最珍贵的财富。生活纵使清贫坎坷，只要心怀善意、彼此坚守、同心协力，风雨前路便有温暖与光亮。

　　整场分享情感真挚、感悟深刻，不仅展现了扎实的阅读积累，更体现出少年细腻的共情力、深刻的感知力，让在场每一个人懂得：善良不分贫富，成长不惧苦难，坚守自有微光。

四、精准点评促成长，深耕阅读提素养

　　两位同学的精彩分享结束后，语文组教师代表对两场读书展示进行了专业、细致、精准的点评，既充分肯定亮点，又精准点明提升方向，助力学子深耕阅读、精进成长。

　　针对《明朝那些事儿》的分享，马景茹老师予以高度肯定——选材精准聚焦、主题鲜明突出、结构完整严谨，跳出流水账式复述，聚焦王朝兴衰、人物品格与人生哲理，展现出良好的总结梳理能力。同时提出精进方向——《明朝那些事儿》属于通俗历史读物，带有作者主观艺术加工与个人解读。今后阅读历史书籍，要学会对照正史史料交叉印证，区分文学演绎与真实史实，摒弃非黑即白的片面评判，建立客观、辩证、严谨的历史思维。同时要拔高阅读格局，跳出故事本身，从家国担当、时代规律、人生价值、修身立德的高度读史悟理，让阅读真正赋能成长、涵养格局。

　　针对《青铜葵花》的分享，乔俊艳老师给予高度赞誉——准备充分、课件精致、逻辑清晰、内容详实，不仅吃透书籍内容，还总结输出可复用的阅读方法，真正实现“学以致用、分享共进”。人物解读精准深刻，精准把握“直面苦难、坚守善良”的核心主旨。同时建议后续分享可结合芦花鞋、冰项链等经典细节片段，以原文细节佐证人物品质，让分享更加饱满立体。

　　专业的点评，既是肯定与鼓励，更是指引与期许，为全体同学的深度阅读指明了清晰方向。

五、细化部署明目标，全员共读共成长

　　为持续深化暑期阅读活动成效，推动全员深度阅读、常态化分享，郑丽彬主任对后续读书展讲活动进行细致、周全的工作部署。

　　郑主任首先高度肯定本次读书分享会的高质量成果，指出历史名著涵养格局、文学经典温润心灵，阅读既要共情情感，更要思辨思考。同时公布8月22日—8月23日 全员读书展讲详细排班，要求全体同学以本次两位优秀学子为榜样，利用剩余假期认真打磨作品、制作分享课件、梳理阅读感悟，积极站上讲台、勇敢展示自我，在分享中沉淀、在表达中成长，让阅读落地生根、开花结果。

六、表彰激励树榜样，深耕学力向拔尖

　　腹有诗书气自华，耕耘不辍结硕果。活动现场隆重举行暑期自主学习成长力表彰仪式。临沂百花湖实验学校暑期自主学习分为两大核心阶段：第一阶段立足学段整体建构，梳理知识逻辑、感悟学科思想、掌握学习方法，筑牢自主学习根基；第二阶段聚焦课时精讲，夯实基础知识、突破重难点，提升课堂学习效率。

学校根据同学们假期学习表现、阅读积累、自主实践综合评定，评选出优秀学子进行表彰。

　　首先，是对展讲学生颁发荣誉证书和奖品。荣誉是对他们的读书成果与展讲素养的充分肯定，也是启发其他同学以他们为榜样，星火传递，在接下来的展讲活动中进一步创造精彩。

　　其次，是公布假期数学自主学习获奖同学名单。本次数学自主学习活动，不仅巩固了数学学科知识，更培养了学生自主学习、自我管理的良好习惯，与读书分享活动相辅相成，全方位落实了我校拔尖人才培育目标，助力学生综合素养持续提升。

　　红彤彤的证书，是坚持的见证、是耕耘的收获、是成长的勋章。希望全体获奖同学珍惜荣誉、再接再厉，也希望全体同学以榜样为标杆，深耕阅读、勤学善思、锤炼学力、持续精进。

七、校长寄语寄厚望，深耕素养育英才

　　活动最后，朱校长做总结致辞，字字深情、句句期许，为全体师生与家长带来深刻的成长启迪。

　　朱校长首先向全力支持本次活动的白鹭社区党群服务中心、辛勤付出的全体语文教师、全程陪伴的家长朋友们、勇敢展示的同学们致以诚挚感谢。同时结合学校办学现状，解读本次校外活动的初心：为给学子搭建优质展示平台、拓宽成长视野，学校多方协调、积极争取，落地本次社区读书分享会，全力为学生成长赋能。

　　对闫新哲、周梓钎两位同学的优异表现，朱校长表示，他们短短数日便高质量完成演讲稿撰写、课件制作、内容打磨，临场从容自信、表达流畅、思考深刻，充分展现出了优秀学子极强的执行力、思考力与综合素养。

　　同时，朱校长结合新时代拔尖人才培养目标，分享成长核心真谛：优秀源于积累，成长贵在热爱。真正的成长不是痛苦的坚持，而是发自内心的热爱与主动。一次次抓住成长机会、一次次沉淀积累、一次次借鉴榜样智慧，方能慢慢沉淀为自身天赋与能力。同时强调成长需要优质氛围，离不开家庭的陪伴支撑、同伴的互助共进，学校将持续搭建各类展示平台，组建优秀学生成长团队，以自主学习、阅读分享为抓手，锤炼学生自制力、自学力、思考力、表达力。

　　此外，朱校长还明确了学校常态化育人规划——建校以来，临沂百花湖实验学校稳步夯实教研常规、优化课堂教学；依托暑期读书活动，全面推进学生语文素养提升；后续将持续深耕英语学科能力培养，全方位打磨学生综合素养，致力于培育适配人工智能时代、符合国家拔尖创新人才需求的新时代少年。

八、以书香致远，以笃行逐光

　　夏日灼灼，书香悠悠；以读润心，以学赋能。本次暑期读书成果分享会，不仅是一次阅读成果的集中展示，更是一场思维的碰撞、一次心灵的洗礼、一次成长的蜕变。

　　一本本经典书籍，拓宽了少年的视野格局；一次次深度思考，沉淀了少年的沉稳底气；一次次勇敢展示，淬炼了少年的自信锋芒。

　　少年自有凌云志，书香不负韶华时。未来，临沂百花湖实验学校将持续深耕书香校园建设，把阅读融入日常、把学习化为习惯，持续培养学生自学力、创新力、反思力、自制力四大核心能力，让书香浸润童年，让阅读赋能成长，助力每一位少年笃行致远、逐光前行，成长为有格局、有温度、有担当、有本领的新时代拔尖人才！

撰稿人：马景茹

图片：侯笑笑

审稿人：郑丽彬 朱飞燕