阅读的种子是在家庭里播下的

凤鸣岐山

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阅读的种子，是在家庭里播下的。儿童时期一旦养成阅读习惯，孩子未来便会主动寻书而读。阅读亦有“胃口”之说——若从小只让孩子接触“肯德基”“麦当劳”式的浅显读物，他日后再难品味其他佳肴，只因不知世间尚有更好的选择。读书亦然，若读了糟糕的书，便易丧失对好书的鉴赏力。

阅读不可强迫，宜适当引导。家长应少带孩子看电视，但可有选择地观看由经典原著改编的影视作品，以接受度较高的影视“做媒”，激发孩子阅读原著的兴趣。例如，有个孩子幼时不爱看《西游记》连环画，后来父亲给他看了几集电视剧，他兴致顿生。父亲便告知后续需等待，他等不及，便主动捧起连环画先读为快。

阅读，是一辈子的修行。家长切忌指望短时间内的阅读迅速见效，更不要认为孩子多读几本书就能立刻写好作文。大量阅读的效果，往往在初中、高中阶段才会明显显现。孩子读得越多，知识间的联结便越丰富。“双减”之下，让孩子坚持阅读，终有一日会开出最美的花。

阅读，一直是我们强调的重要能力。良好的阅读习惯，有助于提升孩子的阅读理解力和自学能力。对小学阶段的孩子而言，培养阅读习惯、提升阅读质量，将在成长中获益良多。尤其在秋季新学期“双减”落地后，作业减少、空闲增多，阅读更显重要。家长可针对“统编教材”为孩子寻得适宜的“阅读书单”。

“双减”之下，让孩子爱上阅读，将成为您一生最划算的教育投资。那么，如何培养孩子的阅读习惯呢？一、父母以身作则，放下手机，拿起书本；二、营造良好的阅读环境和氛围；三、坚持每天给孩子读书、讲故事；四、以经典原著改编的影视作品“做媒”；五、鼓励孩子读后、听后分享自己的看法；六、阅读不可急功近利，需静待花开。

阅读，决定了孩子这一生精神世界的丰瘠，甚至能改变一个人的命运。孩子读过的书、汲取的智慧，终将融入面容、气质与谈吐。即使将来未必拥有富庶的生活，却可拥有富庶的生命——做同样的工作，却有不一样的心境；有相似的家庭，却有不一样的情调；培育同样的后代，却有不一样的素养。

阅读环境尤为重要。爸爸妈妈可带孩子去图书馆，其阅读量往往可达平日的三倍以上。沉浸在书海之中，周围同伴皆在认真阅读，这些积极的外部因素会激发孩子的阅读兴趣。因此，周末时家长不妨多带孩子去图书馆或参加阅读活动，让孩子多受良好氛围的熏陶。而家庭，无疑是培养阅读习惯最重要的场所之一。