<p class="ql-block"> 这学期申请到新校区做备课组长，临近开学心里依然有不愿意，毕竟每天奔波于家校之间由原来的五分钟至少要延长半小时，而且原来教的孩子带了两年熟识也顺意，可过来新校区也着实是自己需要！</p><p class="ql-block"> 第一天到新校区一路打听，然后找到了年段办公室，找到该属于自己的办公座位，而后再继续打听班级，到了班级进入课堂便开始了孩子们眼里的“新教师”上新的一节课了。一节课下来感觉还好，孩子们配合得不能说默契，也不能叫沉默，还好，还好。</p><p class="ql-block"> 今晚是第一次晚自习值班。首先了解年段要求，问询班级情况之后便老老实实坐在班级最后一桌开始备课，写这篇小文——“换一个校区，见一片亮光”。</p><p class="ql-block"> 曾思考过年段应该如何管理，班级应该如何管理等问题。如果让我总结年段的管理我会说∶</p><p class="ql-block"> 年段长要团结带领一个团队，严格要求，规范细节，抓好落实，给学生以希望，给教师以抓手，层层推进，层层落实，及时表扬，倡导正向，点燃希望……</p><p class="ql-block"> 班级管理应该是∶</p><p class="ql-block"> 指明方向，规范行为，严慈相济，抓计划抓细节抓落实，凝聚班级精神，形成不服输有个性的班级文化等。</p><p class="ql-block"> 换一个校区，见一片亮光，见到的是年段管理中细节是否落地，学生精神风貌是否阳光朝气，是否管理有特色，团队是否和谐共进；班级是否有个性，是否形成了班级精神文化。我想看到的亮光既如此……</p><p class="ql-block"> 2026年8月17日</p> <p class="ql-block">后记∶</p><p class="ql-block"> 到了一定年龄后我期望着∶ </p><p class="ql-block"> 1. 自己全心教好每一节课，培育愿意接受改变的孩子。 </p><p class="ql-block"> 2. 将自己的所思、所想、所感写出来，带给有缘看到的年轻人给予他们一定的启发和借鉴。 </p><p class="ql-block"> 3. 希望看到年轻教师，年轻的段长管理好班级，管理好年段，让学校腾飞辉煌……</p>