我们一起捉特务（三）

世界亮了

　　在大人们口头宣布解散捉特务小分队后，孩子们安分了几天，可让这群精力永远充沛的孩子就这样淹没在这种安份里是不可能的。既然不让去晒场捉特务，那就继续在村里捉。于是我们又整队上阵了。

一帮人分成二队，一队当特务藏起来，一队当好人捉特务。游戏开始，队长吹声口哨，“好人们”面朝墙壁数数，“特务们”则四散跑开各自寻找藏身之所。村里的柴桩，猪圈，羊棚，鸡舍等等全是藏身的好地方。等“好人们”数到一百，也呼啦一下四散开始在村里的旮旮旯旯寻找藏好的坏人。

　　找需要时间，那躲的人有时候在这段时间里也不闲着。有一次邻居小阿泉藏在我堂叔家后门的柴垛边，好巧不巧，他们家的老母鸡生蛋就在这个柴垛上，小阿泉在百无聊赖的等待中突发奇想，他抓住那只蹲在柴垛上准备生蛋的母鸡，想看看它是怎么生出蛋的，可左等右等不生，他失去了耐心，随手拿起边上我堂叔家劈柴的砟刀用力切割开母鸡的屁股。当捉特务的好汉们找到他时，看到的就是他杀鸡取卵的血淋淋的一幕，直接引发二家矛盾。那睌上从他家传出了他鬼哭狼嚎的声音＿＿他挨了一顿揍，父母陪掉一只鸡。公平合理。

那时不像现在，父母揍孩子是挺正常的，没人说是家暴。不但父母揍，有时在学校犯错老师也揍，当然老师揍只是象征意义上的。可从没听说被骂被揍因而得了抑郁症什么的。

　　我记得我是8岁上一年级的，当时奶奶带我去报名，学校没有课桌椅，所以奶奶在家搬了个小方桌，我则搬个小凳子。报好名，奶奶对老师说的第一句话是这样的：老师，以后要麻烦你了！孩子在学校不乖的话，你骂好了，不听话你打好了！这话不是奶奶一人说。好像每个家长都这么说。我一听这话，老师的形象顿时在心中高大无比，心中油然生起一股敬畏之情。当时如有学生在学校犯错被老师叫到办公室留下，会请求别的同学尽量不要告诉家长，怕回家被家长责罚。同样的，我们在家里犯了错也不希望被老师知道，但如果犯错严重，总有同伴会告诉老师的，家长有时也会主动跟考师说。一个村小学，老师家长都是低头不见抬头见，那时候是真正做到家校合一的。

小阿泉同学的这波操作没有瞒过老师，杀鸡陪鸡是次要的，要是在捉特务过程中真砍了同伴可不得了。于是在家校统一看法后，觉得我们这些孩子课外活动该管教管教了。

　　在一次早上升旗后，校长发表讲话，大意是孩子们在警惕阶级敌人搞破坏的行动中表现都很优秀，但是敌特是丧心病狂的，他们像阴沟里的老鼠一样，躲在暗处（比如柴垛，猪圈等）伺机而动，他们有真刀有真枪，而我们这些红小兵是社会主义接班人，但我们还小，一定要保护好自己，尽量不要去人少的地方。看见可疑陌生人不要随便冲上去，要汇报大人。归纳下来，就是你们这群熊孩子给我安分点，别一天到晚捉特务，在村里闯祸，真遇到你们躲远点别添乱。并且晚上老师给我们组成了一个个学习小组，由组长负责点名，晚上老师还要去各个小组抽查。

在这家校双管齐下的教导下，我们真的收敛了，即便在假期也很少去玩捉特务游戏，那时土地政策开始转变，慢慢开始包产到户，稍微大点的孩子，家长也物尽其用，帮忙干活。而且村里有了一台9寸黑白电视机，孩子们晚上就早早等在小队部，什么捉特务捉坏

人统统被抛之脑后。

记忆中最后一次大张旗鼓捉特务是三年级上学期，并且是学校组织的。

那天下午本是二节劳动课，可能老师们觉得这些孩子收敛久了要放松一下，说是村里有人发现了可疑人员，让我们三四人一组去村里找特务。当时学校是我们两个大队（木里和跃进）共有的，学校就在两个大队交集的中轴上，南边是跃进，北边是木里。跃进大队的孩子是甲班，木里大队的孩子上乙班。两个大队的孩子对自己大队的感情都很深厚，谁都不服谁。今天听老师说要捉特务，都像打了鸡血一样兴奋，争着要立大功。当老师的哨子一吹，就哄的随着各自小组四散开来，但孩子们都不走错地方，我们甲班的孩子向南冲，乙班的孩子往北赶，一下子淹没在村里的阳光里。身后传来了两个班主任哈哈的大笑声，和一句“吃饱了让他们去闹吧"的感慨。。

　　然而在找遍了村里的角角落落并且一无所获，眼看规定的时间要到了，因为学校第二节课的上课铃声已响过好久了，我们都陆陆续续地开始回学校时，乙班传来了好消息，说他们抓到了一个可疑分子，正在押往学校。我们吃惊不已，想不到这个大功劳真的要被乙班立去了。

我们甲班的孩子垂头丧气的站在校门口，张望着乙班即将押来的可疑分子，在一阵推搡声中，我们看清了可疑分子，顿时我们扫去了所有的阴霾：呀呀呸了个，这不是被我们逮过数次的“摇歪铃”吗？！

“摇歪铃”何许人也？他是一个走村串巷卖陶鸟哨的小老头，身高不足一米五，每次看见他挑着二个大箩筐晃悠着进村，我就有一种他要被箩筐压扁的感觉。身上永远脏稀稀的，除了大夏天顶着一头花白而稀蔬的乱发，其他时候总戴着着一顶瓜皮小帽。在那个特殊年代他属于当时的“四类分子”地主、富农、反革命、坏分子中的一类。他县体属哪一类不得而知。

他隔几天就会挑着二只箩筐来我们村叫卖陶鸟哨，我们只要听见他手里摇动的破铃声就知道他来了，也因为他手里的这个破铜铃不知被什么童物砸过，往一边歪斜，所以大家都习惯叫他"摇歪铃”。但有村上的老人说他的大名其实就叫姚伟林，只是这么堂皇的名字无法跟他的貌相相连系，所以我们更愿意相信他叫”摇歪铃”，反正在我们的方言里，这二个名字一样的读音。

　　每次听到他进村的铃声，我们这群孩子会不约而同地跑出来，围在他的箩筐前，他则搬出个小凳子坐下，有时拿出他的陶鸟哨，吹出各种好听的鸟叫声；有时从筐里掏出一团呢巴，捏把几下就捏出了一只逼真的陶鸟，然后鼓动我们回家问父母要钱或者问父母要小铜板（小钱币）来买他的鸟哨。我们那时不懂，，都觉得父母钱不会给，但拿铜板换很合算，就在家里翻，实在没有，我们会拿个小磁铁，绑上铁丝在河道边上来回滚动，有时真的能吸附上几个铜板，然后等下次跟他换。他则挑挑捡捡，说这个不好，那个不要，然后“勉为其难”地说：都给我吧，就换一个鸟哨吧。好像他给了我们天大的便宜。

按着那个年代他就开始收购古钱币，是个肚里有货的，现在想来，他绝对出身有钱人家，而且他的外套虽破旧腌臜，但料子都是皮的麻的。

　　他第一次被我们捉去大队部是看了电影《林海雪源》后，我们怎么看他都像特务小炉匠，所以那天他的铃声刚进村，那时小分队还没解散，一帮孩子不由分说拽着他往队部送，当然其中有公报私仇的嫌疑。一个伙伴前几天买了个鸟哨，二天后发现坏了个口子，要让他换个新的，他不换，孩子们不干就这样发生了冲突，他是四类分子，地位低。孩子们拉他他也不反抗，只是不停地说："哎哎放开我，我不是特务呀”到了队部，干部们象征性的说几句就让他走了。

第二次是坏在铜板上铜，但也不能全怪他。村里除了“摇歪铃”，又有几个专收古董的人走村喊买收旧货铜板，大人们开始对古董价值有了意识觉醒。有几个家长觉得孩子以前用几个铜板换个鸟哨亏大了，让孩子们去要回铜板，鸟哨另外付钱。“摇歪铃”当然不干，说这么久了我不知道你们拿出来的是什么铜板。于是孩子们又不干了，又把他拽进大队部。干部也不好处理，让“摇歪铃”每人送个大点的鸟哨，这事翻篇。

　　后来不知为什么事又被我们当特务拉进大队部几次，反正每次拉他他不反抗。不挣扎，最多的一句就是”哎哎放开我，我不是特务呀！”

此刻乙班的孩子们簇拥着"摇歪铃"向校门口走来，前后二个拉着他的筐，中间二个拽着他的手，怕他逃跑。小老头依然头顶瓜皮小帽，长衣外面穿着一件对襟马夹，依然不挣扎不反抗，只是一个劲的说：哎哎放开我，我不是特务呀，跟你们说我不是特务呀。”

然而渴望立功得表扬的孩子谁管他呢。一鼓作气把他扭送进老师办公室。两个班主任都是二十郎当的小伙子，看这阵仗，蔽笑对望，然后对我们说，你们都很勇敢，马上回各自教室，这个可疑分子我的要问话。

　　至于老师问了什么没人知道，只是第三节下课，我们放学回家，看见那个小老头正悠闲地坐在校门囗马路上的树荫下，嘴里吹着鸟哨，边上围着几个小孩，不停地问他哪种鸟哨吹最好听。

我现在每每想起当时的场景，都有一种不真实的感觉。你说他好人吧，他没有少骗我们这些孩子，你说他坏人吧，不管我们如何对待，从来没有恶语相向骂过我们。也许他想骂，想挣扎，但在特珠年代里，他不敢，放在现在他可能会是某一行的大师，可在当时他活得很卑微。

以后的日子里，该长大的慢慢长大，该老去的慢慢老去，后来碰见他几次，已挑不动箩筐，只背个大大的布禳，还是有一种被压扁的感觉。但也不会再有人把他当特务捉了。时代彻底变了！

　　这是我小时捉特务的全过程，比冯小刚的电影《抓特务》不输其精彩

朋友们，你们小时候捉过特务吗？来分享一下！

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