【课本游】重游旧园 追忆萧红

一剪梅

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《祖父的园子》部编版五年级下册

　　大学时研读萧红作品，曾于书卷之中遍览萧红笔下的呼兰故土，为她文字里的乡土悲欢久久动容。为此特意和同学寻访萧红故居，彼时故居尚在筹建中，院落质朴原始，如今旧宅修缮一新，彼时青春年少、风华正茂， 此时两鬓染霜、故友不在。

　　步入故居大门，一尊汉白玉萧红塑像静立院中。素净眉眼清瘦沉静，全然不见课文里嬉闹孩童的鲜活。我驻足凝望，想起她生于斯， 长于斯，斯是她故土的原点，也是她一生挥之不去的精神原乡。母亲早逝，父亲冷漠严苛，偌大宅院唯有祖父予她温暖，这座院子是她灰暗童年里仅有的温柔港湾。

　　步入主院正房，屋内旧居陈设古朴，老炕旧桌、火盆木柜一一陈列，完整复原萧红当年生活场景。透过窗子看到花园里草木葳蕤 ，花开正盛。穿过正房行至后院，便是课文《祖父的园子》（节选自《呼兰河传》，部编版五年级下册）的灵魂——祖父的后花园。

　　园中，一尊青铜塑像静静矗立，瞬间牵住我的目光：头戴宽边草帽的祖父屈膝安坐，孩童模样的萧红亲昵地环住他肩头，踮起小手，正将花枝插在祖父鬓边。身后青瓦老屋衬着枝繁叶茂的老榆树，绿篱环绕菜畦，再现当年的情景。

　　园子角落的音响循环播放着课文《祖父的园子》朗读声，轻柔的字句随着磁性的男中音，伴着风漫过瓜藤菜架，一字一句落在眼前景致上：来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。黄瓜随意开花，倭瓜自在攀爬，蝴蝶、蜻蜓自在翩跹，文中鲜活的画面此刻尽数铺展在眼前。耳边“一切都活了，要做什么，就做什么”的朗读声反复回荡，课本文字、眼前塑像与实景相融，恍惚间，仿佛看见年幼的萧红追着蝶、揪着草，跟在祖父身后嬉笑打闹。

　　我缓步走在其间，恍惚看见儿时萧红追着蝴蝶乱跑，错把狗尾草当成谷穗，惹得祖父大笑。这座园子包容她所有天真胡闹，是她躲避家中压抑的庇护所。可叹好景不长，祖父年迈离世，这座花园便再无暖意。后来她漂泊万里，历经饥寒、战乱、别离，晚年在香港病榻上写下《呼兰河传》，隔着山海回望故土，唯有这座园子，是她心底唯一的精神归处。

　　从后园向西，石磨、马厩、水井依次排布，木犁、锄头、草帽整齐陈列，恰是课文里祖父劳作的器具。课本写“祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草”，眼前的场景，仿佛能看见祖孙二人相伴劳作的模样。彼时只觉孩童嬉闹有趣，如今才懂，这份相伴是萧红一生渴求却再也寻不回的暖意。

　　最令我驻足流连的便是专属《呼兰河传》主题展。整面书影墙震撼人心，陈列着一百八十五种中外版本，从1947年初版孤本，到英法日韩多国译本，层层叠叠的书页，见证这部乡土小说跨越山海的文学力量。

　　移步故居旁边的萧红纪念馆，墙上挂满萧红生平图文展，完整铺展她短暂三十一年的人生：十九岁反抗包办婚姻离家出走，辗转哈尔滨、青岛、上海，鲁迅为《生死场》作序，让她名动文坛；战火中一路颠沛，感情屡遭磋磨，最终客死香港，临终留下“不甘”二字。纪念馆里的老照片、手稿、旧物无不诉说，她笔下田园越是自由，人生旅途便越是孤苦。小学生读《祖父的园子》，读到的是自在烂漫，是写景美文，却无法读出才那一方明媚园子，是萧红在满目苍凉世间，为自己留存的一方温柔净土。

　　走出纪念馆，回望故居，正午的阳光有些晃眼，就像萧红整个人一样耀眼。虽然她一生三十一岁便草草落幕，尝遍人间寒凉，却始终守住心底那片充满阳光的园子，以文字留存温柔。我循着课本寻访古迹，驻足品读《呼兰河传》主题展，不只是对照文字实景，更是学会读懂文字背后的人心与岁月。山河流转，宅院长存，那片自由烂漫的园子，会永远留在书页之中，提醒每一位读者：纵使前路风雨漂泊，心中总要留存一方盛满温暖的净土。