<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">摄影/编撰:刘老更</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">一张老照片记录路上的点滴,这张弥足珍贵的黑白照片,将我带回45年前的1976年。当年我响应国家号召,来到吊罗山林区学校,朝起暮落,日日与一群纯真可爱的孩子相伴。17年青春扎根林区的学校,把汗水尽数挥洒在这块热土上……</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">翻看发黄的师生合影,那逝去的岁月,尘封多年的往事从记忆深处苏醒,一个一个在眼前展开,一幅幅真实鲜活的片段,一桩桩刻骨铭心的往事,如电影般闪现,清晰,鲜活……</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">山里的学校,如山一般厚重沉稳,点亮山里的娃前行的道路;山里的学校,又如慈母般温柔包容。爱是教育的灵魂,教育如水,滋养万物,润物细无声。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">吊罗山林区学校是一所从小学到高中十二年制一条龙职工子弟学校,学生来自五湖四海。当年林区职工队伍分别来自全国二十九个省市,各种风俗,文化在此融合共生,林区里普遍以普通话进行交流,所以林区的孩子普通话讲得很好,为后继学业打下坚实的基础。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">林区企业办学,是特定历史阶段的特殊产物。办学条件简陋艰苦,但它承载着林区千家万户沉甸甸的期盼。学校镌刻着几代林业人的奋斗岁月,见证每一位职工子弟的成长轨迹,记录企业自办教育、艰难发展的历程。我们身为教育工作者,责无旁贷办好校园,让深山里的每一个孩子都能安心读书、学有所教。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">林区学校从无到有、从小到大,又该如何稳步发展、提高教育教学质量?</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">1978年,我从一线教学岗位调任教导处主任;1985年,再次调整岗位,任校长与党支部书记,教学、行政、政工相关工作我都一肩桃。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">彼时我时常思考:我能为改变林区办学现状做些什么?能为教师争取什么?从前我只钻研如何讲好一堂课,如今心中思索的,是怎样办好一所学校。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">我不断自问:心中想做的事有很多,自身能力能完成的事却有限,而必须落实的工作又辛苦繁重。我先理清楚亟待完成的核心工作,拼尽全力逐项落实,再根据完成成效客观审视自身能力,以此规划学校长远发展蓝图。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">经过我反复斟酌,召开校领导班子研讨会,结合林区学校实际情况,我们拟定学校五年发展规划,上报林业局审批,核心规划分为六项</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">1、完善学校规章制度,加强学校常规管理;</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">2、建立常态化家访活动制度,把学校教育与家庭教育有机结合起来。争取社会力量支持林区学校建设。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">3、修缮教师食堂,方便教职工师用餐,解除一日三餐烦脑。建筑一栋教师宿舍楼,改善教师住宿困难;</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">4、提高教师工资福利,缩小与地方公办教师待遇差距;</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">5、加大教师培训力度,更新中青年教师的教育理念、业务能力与师德认知;</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">6、主动对接地方教育局、教研室、教学仪器设备主管部门,接受业务指导。常态化开展校际教学交流;有计划组织教师外出参观学习,拓宽教学视野。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">为了林区千家万户的期盼,为了深山求学的孩子,为了祖国蓬勃成长的少年,所有辛苦劳累我都甘之如饴。我愿在这片山林播撒阳光、挥洒汗水,用心培育孩子们的希望与未来。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">在林业局、陵水县教育局的鼎力支持,以及全体教职工、学生的共同努力下,五年规划的六件实事全部落地见效:</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">借着全国第二次机关事业单位工资改革的契机,林区教师薪酬体系从企业薪资序列剥离,统一执行事业单位工资标准,教龄津贴、班主任津贴、艰苦边远教师补贴全部落实到位,林区教师工资、福利待遇首次与地方公办教师持平。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">五年间,47名在职教师分批次参加各级专业进修培训;先后输送六名在岗教师前往通什教育学院、海南师范学院完成学历提升;学校专门引进体育、音乐、美术专业教师;校领导全员参加全省中学校长专项培训班进修学习。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">1987至1989年,陵水县教育局每年调拨一批中小学教学仪器、教具支援我校,基本满足日常课堂教学使用。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">1987年,陵水县教育局举办全县小学高年级普通话演讲比赛,我校汤小薇斩获第一名;同年小学数学竞赛,我校韦国全拿下全县榜首。两件喜讯震动县教育局,局长带队,教研室全体工作人员专程到访吊罗山子弟学校,听课教研、召开座谈,全天深入调研交流。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">1988年全国首次教师职称评定改革,我校4名教师获得中学一级职称资格、25名教师获得中学初级职称资格;1名教师人获得小学高级职称资格、8名教师获得小学初级职称资格。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">1990年,七名以工代教的教职工,经海南省人事厅审批,正式转为正式教师。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">1988年海南建省,高考首次实行省内单独划线录取。我校高三学子共计36人参考,7人达到专科录取线、1人过本科线,全部被省内外各大高校录取。这是林区建校数十年来高考取得的最佳成绩,极大提振了林区群众支持教育的热情,也激励着一代代深山学子奋勇向前。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">至1990年,校园旧房拆除重建工程全部完工,校内落成两栋教学楼、一栋新建教职工宿舍楼;配套修建学校大门、围墙、灯光篮球场,校园基础设施焕然一新。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">我在林区教书整整十七年,走过无数个春夏秋冬。每年木棉花热烈盛开时,那一抹艳红,都藏着我对这片山林的不舍与热爱。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">1993年,怀揣大山赋予我的坚韧品格,我离开了坚守多年的讲台,换了新的工作,开启了人生另一段旅程。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">后记:喜闻2009年,海南天然林保护工程区内所有企业自办学校、医院、公安统一移交地方政府管理,彻底剥离企业办社会职能。林区职工子女全面享受公办国民教育政策,这项举措收获全体林区职工一致拥护。</b></p>