<b>监利实验高中之格局</b><br>——岁末教学成果核算纪事<br><br>腊月,北环大道特1号。<br>我抱着三百个昼夜熬出的灯油,<br>跨进那道门槛。<br><br>案头,五百一十二首推窗见雪,<br>一篇跻身全省十席的宏论,<br>一张烫金的全国二等奖,<br>正静候宣判。<br><br>案后的人端坐,<br>像审一桩年代久远的旧案。<br>指节叩着校刊样本,笃笃作响:<br>“这一篇,二百。<br>字字珠玑,才是硬通货。”<br><br>红笔随意一点:<br>“国家级,一百。顶格优待。”<br>笔尖再斜,扫过那摞诗稿,<br>嘴角撇出一丝冷笑:<br>“闲情逸致,与教学何干?<br>删尽。”<br><br>沙沙。<br>没有金戈铁马,<br>只有钝刀剔除不合时宜的浪漫;<br>将闭户听雨的魂魄,<br>缝死在名为“无用”的标本夹里。<br><br>我没有争辩。<br>攥紧两张薄薄的红封,<br>没有温度,也没有重量,<br>却有着惊人的切割力。<br><br>出门时,风雪灌进脖领。<br>回头望那块烫金的校牌——<br>“监利实验高级中学”,<br>八个大字,红得刺眼,<br>冷得刺骨。<br><br>原来这“实验”二字,<br>不过是测试一颗滚烫的文心,<br>需要多久,<br>才能冷却成一块沉默的废铁。<br><br>这便是核算制。<br>这便是我亲历的,<br>格局。<br>