凉樾岗下 静待芳华

贤山农夫

文 字:贤山农夫

美篇号:1837873

图 片:自己拍摄

辞别了三十八载的书声朗朗和笔墨书香，褪去了半生劳碌，最偏爱校园第二运动场北边的一方静谧去处—我称之为凉樾岗。这座无名日久的小小土丘，藏着校园最温柔的生态，也藏着最朴素的育人之道，岁岁年年，静默滋养着一届又一届求学的少年。

凉樾岗不高，没有巍峨山势，却被自然细细雕琢得生机盎然。一方缓丘之上，麻栎、枫杨、榆树、构树、乌桕、白杨错落林立、比肩而生，皆是本土佳木。高大的乔木枝干舒展、层层叠叠，繁茂的枝叶交错相拥，织成一片绿荫，覆盖整座山丘。春日榆树抽芽、白杨吐絮，满目新绿；夏日树木葱茏、枝叶葳蕤，浓荫覆丘；秋日乌桕凝丹、枫杨缀黄，层林如画；冬日枝干疏朗、挺立苍穹，凛风傲骨。一树一景致，一木一品格，四时流转，皆是自然最生动的课堂。

山丘之下，萋萋芳草被修剪平整，绿茵柔软如毯，掩住泥土的质朴，增添林丘的苍翠。蜿蜒交错的青石板路，顺着丘势曲折延伸，小径干净温润，或平滑舒展，或拾阶而上，载着师生岁岁年年的步履。清风从西南掠过无名湖，穿透林木枝叶缝隙款款而来，驱散盛夏燥热，拂去人心浮躁。行至丘顶，一方圆形石桌、几张古朴石凳静立林间，藏于浓荫深处，凉风习习，清幽自在，是校园里最难得的清净一隅。

教书育人半生，从前总以为育人在课本、在讲堂、在谆谆教诲。年岁渐长，守着这座凉樾岗岁岁春秋，方才慢慢懂得，生态无声，草木育人，山水有灵，浸润人心，最好的教育，从来不止于笔墨书本，更藏在自然万物的烟火生机里。

岗上杂木丛生，却从不杂乱。白杨挺拔向上，守得一身正直坦荡；麻栎坚韧沉稳，历经风雨依旧扎根沃土；乌桕四季更迭，懂得顺势成长、沉淀自我；榆树、枫杨质朴谦和，默默舒展枝叶、荫庇一隅。它们不求整齐划一，各有姿态、各有风骨，共生共长、相融相生。这多像我们的学子，每个孩子都是独一无二的个体，性格不同、禀赋各异，不必千篇一律、模板成长。教育的真谛，便是如这片杂木林一般，包容百态、静待成长，给每一个生命扎根的土壤、舒展的空间，让少年们各展所长，向阳而生。

每日闲暇时分，我总爱缓步登临凉樾岗。坐在清凉的石凳上，听林间清风簌簌，听枝头雀鸟啾鸣，看阳光透过层层枝叶，筛下细碎斑驳的光影，落在青石板上、绿草间、石桌上，温柔又安宁。常有课间休憩的学子，结伴沿石板路漫步，或静坐诵读，或三两闲谈，或独自凝思。少年清亮的眉眼、轻快的步履、纯粹的笑意，与满目苍翠的草木相融，便是校园最动人的风景。

林木静默生长，不言不语，却以根深沃土、枝迎风雨的坚韧，教会学子坚守初心、不惧磨砺；以四季更迭、生生不息的生机，告诉少年时光可贵、成长有期；以浓荫蔽地、清风予人的温柔，传递包容向善、利他温暖的品格。这便是最质朴的生态育人，春风化雨，润物无声。讲堂之上，我们传知识、明事理；自然之中，草木育品格、润心性。书本赋予少年学识，山水滋养少年风骨。

一座凉樾岗，半部育人情。它没有亭台楼阁的精致，却以一方草木天地，承载着校园的文脉底蕴，滋养着一代代少年的精神底色。数十载春秋，林木愈发繁茂葱郁，来来往往的学子，在这片绿荫下休憩、思索、成长，带着草木赋予的坚韧、包容与坦荡，走出校园，奔赴山海。

于我这名老教师而言，这座小小的山岗，是余生最治愈的栖息地，更是我心中最生动的育人学堂。余生守一方凉樾，看草木年年常青，看少年岁岁芳华，便觉教育初心不负，岁月温柔可期。

自然有大美，草木有初心，育人无定式，浸润即成长。愿这凉樾岗的清风绿意，岁岁流转，滋养万千学子，扎根沃土，向阳挺拔，终成栋梁。

2026年8月4日