凝心聚力筑班风，向阳同行共成长——第四小学2025-2026学年度第二学期“最美班集体”风采（二）

宛宛•

为全面落实立德树人根本任务，营造积极向上、团结奋进的校园氛围，充分展现各班级良好的精神风貌，树立班集体良好形象，提升班主任队伍建设，学校通过对各班主任一学期的工作量化考核，并结合本学期校级比赛成绩，最终评选出六个“最美班集体”，让我们一起来看看各班风采。

三年级（2）班

朝气蓬勃的三（2）班，由28名温柔细腻的女生、19名阳光开朗的男生组成温暖友爱的大家庭。孩子们个性鲜明，有的勤于思考，课堂积极探索数学奥秘；有的活泼灵动，各类文体活动踊跃参与；有的善良热忱，主动帮扶身边同学。全班同学凝心聚力，心怀集体荣誉感，互帮互助、和睦共处，在学习与活动中稳步成长，尽显少年纯真向上的模样。

班主任简介



薛沛芬，大学本科，小学数学高级教师，扎根基层教育二十余年，兼任旗小学数学名师工作室主持人、旗兼职教研员，获评乌兰察布市十佳优秀教师。常年承担数学教学、班主任及教研组长工作，始终坚守育人初心。教学中推行情景化趣味课堂，因材施教，分层辅导，重视培养学生数学思维；班级管理严慈相济，关爱每一名学生，格外关注学困生与特殊家庭孩子，坚持家访谈心，发掘学生闪光点，用心守护孩子身心健康，所带班级多次获评市、旗优秀班集体。

班级管理理念

以爱为底色，以育为初心。三（2）班坚持换位思考式教育，尊重每个孩子独特个性，包容差异、平等相待。不放弃任何一名学生，多鼓励、少指责，多理解、少苛求，充分信任学生潜力，给予展示自我、锻炼能力的机会，让每位孩子都能获得自信，在温暖包容的集体中全面发展。

班级文化介绍

走进三（2）班教室，处处皆是育人细节。窗台“小苗植物角”由学生分组养护绿植，记录生长变化，培养责任与协作意识；一旁“书香阅览角”摆放故事、科普、数学趣味读物，实行图书漂流，课间静心阅读，书香浸润童心。

教室后方设立红色文化墙，展示革命先辈故事、传统文化手作、少先队员成长目标，传承红色基因；两侧星光展示栏陈列学生绘画、手工、数学创意作品；公示栏清晰张贴班规、值日表、每周进步之星，整洁卫生角由小组自主管理。一墙一角润物无声，营造勤学、友善、自律、奋进的优良班风。

班主任寄语

愿三（2）班全体同学眼里有光、心中有爱，勤学善思、自信成长，德智体美劳全面发展，做有理想、有担当、向阳生长的新时代少先队员。

四年级（3）班

在校园这片书香馥郁、向阳生长的沃土上，有一个朝气蓬勃、温暖向上的集体，那便是四（3）班。班级里46位天真烂漫、心怀热爱的少年齐聚一堂，携手相伴、逐光而行，组建成团结友爱、积极奋进的温暖大家庭。孩子们性格鲜活、各有风采，有的自信大方、热爱表达，是班级诵读舞台上的小小主角，用朗朗书声传递美好；有的踏实稳重、潜心好学，在日常学习中勤勉自律、默默深耕；有的善良温暖、热心真诚，主动互帮互助、团结同伴。

虽然每个人个性不同、特长各异，但全体同学都心怀集体、笃行向上，怀揣着对学习的热爱、对成长的期许与强烈的班级荣誉感。在朝夕相伴的时光里，他们以声传情、以爱聚力，在诵读中涵养气质，在陪伴中共同成长，同心同向、携手共进，凝聚成温暖有力的班级共同体。四（3）班的每一位少年，都带着热忱与初心，在书香诵读中沉淀自我，在点滴成长中淬炼品格，向阳而生、逐光前行，一步步书写属于自己与班级的精彩篇章。

班主任简介

沈晓云，女，大学本科毕业，深耕小学语文教育一线20年，始终专注小学语文教学与班级育人工作。从教多年，她初心不改、潜心育人，深耕课堂教学，深耕书香育人，尤其热爱经典诵读教学，将诵读教育融入日常教学与班级管理全过程，用心打造书香浓郁、声声传韵的特色诵读班级。

在教学工作中，她深耕语文素养培育，摒弃机械教学，以经典诵读为抓手，带领学生品读诗词美文、诵读经典名篇，让孩子们在朗朗书声中感受文字之美、体悟文化之韵、涵养文雅气质。她因材施教、关注每一位孩子的成长差异，鼓励胆小的孩子大胆发声，引导自信的孩子精进提升，让每个学生都能在诵读中收获自信、提升素养、丰盈内心。

在班级管理中，她温柔且有力量，注重文化浸润与生命教育融合，既教读书求知，更教向善成长。她用心呵护孩子的童真与天性，引导学生敬畏生命、热爱生活、懂得感恩，以书香润童心，以大爱伴成长，用二十年的坚守与热忱，陪伴一届又一届孩子向阳生长、逐光前行，深受学生喜爱、家长信赖。

班级管理理念

书香润心，诵读育人，向阳成长，热爱生活。四（3）班始终相信，每一段童声都值得聆听，每一个生命都值得呵护，每一位孩子都拥有无限成长的潜能。班级以经典诵读为特色育人核心，以声育人、以文化人，鼓励学生大胆展示、勇敢表达，在朗朗书声中涵养气质、树立自信。同时深度融入生命教育，引导学生敬畏自然、珍惜生命、心怀热爱，懂得感恩生活、善待他人。日常育人润物无声、循序渐进，既夯实学业基础，更注重品格塑造与心灵滋养，让孩子们在书香浸润中积淀底蕴，在温暖集体中向阳向善、茁壮成长，成长为阳光自信、善良有礼、腹有诗书的新时代好少年。

班级文化介绍

四年级（3）班以共享图书润童心、星级评比促成长为班级特色，着力打造书香浓郁、文明守纪、积极进取的优良班集体。

共享书香，浸润童心。班级打造开放式图书角，鼓励每位学生自愿带来家中课外书籍，每周轮换更新读物，实现图书共享、互通阅读。同学们交换书籍、共读好书，在翻阅文字的过程中拓宽眼界、陶冶性情，养成热爱阅读、坚持品读的好习惯，在书香氛围里滋养心灵、丰盈精神世界。

星光积分，见证点滴进步。班级设立星章成长展示角，以小贴画积分的形式记录学生日常表现。从课堂学习、作业完成、课堂纪律、文明礼仪、卫生习惯、团结互助等多个方面进行日常评价。学生通过认真努力积累贴画、积攒星光，日日有进步、周周有收获。

小小贴画，是努力的见证；点点星光，是成长的足迹。班级依托积分评比，营造比、学、赶、超的良好氛围，鼓励学生对标先进、查找不足、主动进步，人人争优秀、个个求成长。

班主任寄语

声声诵读润童心，缕缕书香伴成长，灼灼韶华赴山海。愿四（3）班的每一位孩子，以经典为友、以书香为伴、以热爱为翼，在一次次诵读中沉淀底气、涵养气质，在一次次成长中敬畏生命、热爱生活。愿你们心怀暖阳、眼有星光，读万卷美文、修美好品行，在温暖的班集体中向阳而生、逐光而行，成长为心中有爱、眼中有光、腹有诗书、不负时光的新时代好少年！

编 辑：李若婉

初 审：鄂凤玲

复 审：白 凤

终 审：魏 栋