传承中式育人智慧 涵养向善成长之心——中华优秀文化传习课堂《中式教育》第二讲顺利举办

人之初

为传承中华优秀传统教育理念，破解当下家庭教育、校园教育普遍存在的焦虑与误区，丰富群众精神文化生活，2026年8月2日上午8:30—11:30，由河洛文化专委会主办的中式教育公益课堂，在西工区文化馆三楼新时代文明实践中心多功能厅顺利举办，近二十名家长、教育爱好者、传统文化学习者到场参与学习交流。

本次公益课堂以闫合作老师《中式教育》视频（第二讲）为核心学习载体，跳出应试教育单一分数思维，从传统文字本源、儒道经典智慧拆解“教”与“育”的深层内涵，带领学员读懂古人“养子使作善”的育人根本。课程开篇以十月怀胎自然规律作类比，点明“育”包含三大核心要义：一是长期反复，知识吸收、行为习惯养成均需要完整周期，摒弃急于求成心态；二是耐心呵护，孩子行为偏差如同身心患病，教育应当包容引导，而非呵斥指责；三是自我成长，成长源于内在驱动力，课堂不应固化标准答案，要给予自主思考、体悟表达的空间。

同时，课程深度解读两大中式教育核心原则。其一为少得多获，取自《道德经》“少则得，多则惑”，倡导学习少而精、深耕根基，拒绝贪多求全；其二是不言之教、无为为本，澄清大众对“无为”的误解，指出无为并非放任不管，而是抓住德行、心性成长等事物根本，以身教、环境熏陶潜移默化影响他人，融合《论语》“无为而治”的修身治心理念，以及道家顺应天性的自然育人思想。授课内容结合曲直、新旧、祸福辩证思维，引导学员拉高认知维度，跳出单一对错视角看待家庭教育难题。

视频学习结束后，现场进入交流环节，全体学员围坐开展圆桌深度分享。大家结合自身育儿、学习经历畅谈收获。王少华老师提出，学习提升自身需寻访三类引路人：承载经典智慧的经师、身边可借鉴学习的人师、通透明理的明师，学习重在亲身感悟，而非死记硬背。不少家长坦言课程打破自身拔苗助长的教育焦虑，深刻意识到德行是立身、致富之根本，端正言行、温和待人、静心学习皆是日常积德；教育从业者反思当前课堂标准答案束缚学生自主思维、青少年“空心病”多发等现实痛点，认同中式教育重心性、重长期滋养的独特价值。

分享交流尾声，河洛文化专委会林胜利主任作总结引领。他梳理本次课程核心脉络，梳理教与育的方法、标准与育人目标，补充中式教育完整六大育人原则；提出研习中式教育不能仅停留在增长学识，更要心怀传承中华文脉的使命感，以所学化解各类家庭教育难题，做到学以致用、惠及身边家庭。他还提议后续课堂结合真实教育案例开展专题研讨，把理论转化为解决现实问题的实操方法，持续发挥新时代文明实践阵地育人作用。

中华优秀文化传习课堂一直秉持公益免费、面向大众开放，依托文化馆新时代文明实践阵地，把传统育人智慧送到群众身边。主办方河洛文化专委会相关负责人表示，后续将持续推出系列中式教育公益课程，常态化搭建学习交流平台，引导广大家长、教育工作者放下教育焦虑，以长期呵护、顺势引导的育人方式，培育向上向善的身心品格，让中华优秀传统文化落地生根，以文化力量赋能家庭幸福、社会和谐。