李珊慧新西兰游学记

老柽

李珊慧，今年14岁了，是我们老两口的孙女，也是独一的孙子。在父母亲、爷爷奶奶、姥爷、姥姥的精心照料、细致教育下，品行端正，清纯可爱。自幼爱好学习，成绩始终优秀。小学毕业时，曾获得北京市三好学生称号。去年初一就读于北京大兴三中，第一学期结束，就获得北京唐仲英奖学金。今年第二学期结束，成绩全年级第一。父母亲奖励她，暑假期间参加了新西兰奥克兰理工大学—圣彼得中学研学团。 老爷爷兴致勃发，自告奋勇，将根据李珊慧他们游学团的安排和所提供的资料，作一美篇，提供于亲朋好友闲暇欣赏，交流。（此段视频为李珊慧暑假短暂在兰州待几天后，返回北京在大兴机场所录制） 7月18日，李珊慧从北京乘坐飞机独自飞到上海虹桥机场。当晚，在上海虹桥机场宾馆住宿。同时，也见到从新疆赶来的密友小姐姐，她们相约一起参加赴新西兰奥克兰理工大学游学团，将一起度过这一段美好时光。 7月19日，游学团在上海集中后，从虹桥机场乘坐飞机前往广州，然后乘机直赴新西兰奥克兰国际机场。 这是游学团老师和团员登机前集体合影留念。 新西兰是太平洋西南部岛国，首都惠灵顿，人口约 534 万，总面积约 27 万平方千米。‌‌由南岛、北岛及小岛组成，西隔塔斯曼海与澳大利亚相望，属温带海洋性气候。 新西兰新西兰是发达国家，以农牧业为主，乳制品与肉类出口量居世界前列，服务业发达，旅游业是重要创汇产业。2025年国内生产总值为4450亿新西兰元。 新西兰国立中小学实行免费教育，拥有奥克兰大学等多所知名高校。国花为银蕨，国鸟是几维鸟，电影《指环王》取景地闻名全球。 奥克兰是新西兰在北岛最大的城市，占地5600平方公里，人口169.3万，占全国人口的三分之一。奥克兰拥有56个小岛，一半是内陆城镇，一半海边城镇的特点使之成为一个多元化的水世界。在2006年的世界最佳居住城市评选中，奥克兰高居全球第五位，素有“风帆之都”的美誉。 奥克兰是新西兰最大和经济最活跃的城市，也是最重要的工业基地，拥有新西兰最大港口是全国工业、贸易最大中心和交通枢纽，北部地区的畜产品集散地。奥克兰在食品饮料、高端制造、创意产业、海洋经济、生物技术、信息技术等领域居于世界领先地位，其GDP占全国的36%。 新西兰奥克兰市‌‌奥克兰国际机场是新西兰最大且最繁忙的航空枢纽。‌‌‌‌奥克兰机场位于奥克兰市南部芒格雷郊，距市中心约 21 公里，由奥克兰国际机场有限责任公司运营，拥有两条跑道及国际/国内两座航站楼。‌‌ 7月20日凌晨两点多游学团（北京时间)到达奥克兰国际机场。新西兰时间比北京时间早四个小时。 奥克兰机场有便利设施‌，免费 Wi-Fi、免税店、餐饮零售超 100 家、ATM、货币兑换、祈祷室、母婴室及中文指示牌。 奥克兰理工大学老师前往机场接站。 奥克兰理工大学，位于奥克兰市，始建于1895年，2000年，被新西兰政府正式升格为国立综合研究型大学。 奥克兰理工大学是一所具有前瞻性的现代化大学，新西兰八所国立综合研究型大学之一，也是新西兰规模第二大的高校。全球研究影响力新西兰排名第1位，国际视野新西兰排名第1位。大学拥有5大学部，下属16所学院以及超过60多个研究所和研究中心。 已经到奥克兰理工大学了。 接站老师对游学团团员交代事项，提出应注意的问题，解答学员们提出的问题。 7月20日上午，奥克兰理工大学举行欢迎仪式（AUT深度参访+破冰游戏）。参访期间，将与AUT学生一起完成挑战游戏。 20日下午，citytour 游览新西兰经济中心奥克兰，前往天空塔，参观奥克兰城市全景。 两位密友在天空塔内合影留念 俯瞰奥克兰市市容 21日，融入奥克兰的生活。上午，游学团深度游览皇后街和奥克兰广场，与本地人一起感受奥克兰的惬意生活。 富有异国情调的“城市漫步”，我想应该是大型超市吧 市民剧院，一座壮观的灰色三角形建筑向你扑面迎来的，不知里面的布局如何？里面应该是非常大的吧。 下午，游学团参访新西兰八大名校排名第一位的奥克兰大学。游学团出发之前，老师给大家分发了每个小组各自的研学任务。 到奥克兰大学啦，今天学校，地球科学的博士带孩子们访问学校。 穿行在校园中，虽说现在正是南半球的冬季，校园内，高大的树木郁郁葱葱，草坪绿意盎然，一派生机勃勃之景象。 奥克兰理工大学拥有‌三大校区，‌城市校区是最大校区，位于市中心 CBD，涵盖商学、工程、法律、传媒等。‌北校区位于北岸，侧重健康科学、运动休闲及体育设施。‌南校区位于马努卡，侧重工程、计算机、设计及部分健康科学。‌‌今天，游学团主要在城市校区参观。 这栋建筑别具特色，层层叠叠的外部堆砌小块就像学校图书馆码放的书籍，令人大开眼界，构思太妙了。 教育与学术中心建筑内部走廊的雕塑。 鱼类化石图片 土著居民—毛利族酋长油画 在奥克兰理工大学教育与学术中心合影留念。 参观活动结束，缺水了，吃个冰激凌补补水分。妈妈提醒:大冬天吃冰激凌，小心肠胃不舒服！ 7月22日，上午，奥克兰理工大学课程，可持续未来课程—未来食品。 李珊慧回答老师问题的视频。回答不错，得到老师的肯定和老师以及学员们的掌声鼓励。 上午，研学课程内容结束的比较早，老师带游学团去citywalk（城市漫步）。在一家麦当劳店午餐里，一个汉堡，一份薯条，再加一杯咖啡。 量比北京大一点，但是价格不菲，比北京贵多了。 下午，徒步登上伊甸山，欣赏天然形成的火山口，及奥克兰全貌。 老师介绍伊甸山火山情况。 7月23日上午，奥克兰理工大学课程，可持续未来课程，垃圾的故事。 下午，凯利-塔尔顿海洋生物水族馆，探索新西兰标志性水下世界。 憨态可掬的企鹅，引起小姑娘们的兴趣，惊讶声不断。 深蓝的海面上，许多海鸥在翱翔，喧叫声打破了寂静，增添了几多活力。 远眺对岸城市景色 游学团水族馆外合影留念 7月24日上午，游览冬季花园、奥克兰纪念博物馆、鸭塘、森林步道、帕内尔玫瑰公园。 午餐进行时 下午，乘车前往汉密尔顿剑桥圣彼得中学，办理入学登记，安排住宿后进行校园参观。 汉密尔顿是新西兰怀卡托大区首府，也是新西兰第四大城市和最大内陆城市‌，位于北岛中部怀卡托河沿岸，距离奥克兰约105公里。‌‌汉密尔顿坐落在新西兰北岛中心地带，怀卡托河贯穿城区形成河谷景观，周围被新西兰最肥沃的土地包围。城市建于19世纪60年代，1945年正式设市。‌‌城区人口约‌17.5万‌，全区域人口约19.2万，是新西兰人口第四多的城市。‌‌这里被称为"‌世界奶类产品之都‌"，是乳制品核心产区，主要产业包括农畜产品集散、肉乳加工和木材加工。 剑桥圣彼得学校，私立混校（7-13 年级），位于汉密尔顿旁剑桥镇），以‌NCEA 与 IB 双课程‌、‌37 公顷校园‌及‌马术/赛艇等顶尖体育学院‌著称。‌ ‌校训‌：Structa Saxo（建基于磐石之上）。‌ 住宿条件不错，家长尽可放心。 晚餐，看起来还不错，肉、鱼、西红柿、青菜、咖啡，吃的习惯吗？ 7月25日，全天罗托鲁瓦小镇沉浸式游览。参观阿格罗圆顶农场，罗托鲁瓦库拉乌地热公园，欣赏新西兰自然景观，泥浆地，行走红木森林步道，游览毛利文化中心，观看间歇泉喷发，体验卡帕哈卡舞表演。 阿格罗圆顶农场主介绍新西兰享誉全世界的绵羊品种。 参观种羊 和绵羊互动，为绵羊喂食。 观赏卡帕哈舞，了解土著居民毛利族的艺术。 罗托鲁瓦库拉乌地热公园，热气腾腾的地热泉，喷薄涌出的热气流，为冷清的世界增加了暖意。 远眺海边建筑。两层房屋，现代风味浓郁，精致、小巧，大量使用玻璃，采光很好。 一只黑天鹅在水面上悠闲游荡，悠哉优哉， 圣彼得中学老师兼司机，学员们亲切称呼他为修修爷爷，为大家介绍海滨情况。 游学团合影留念。 7月26日，汉密尔顿指环王系列电影霍比特人拍摄地，参观霍比特村，了解新西兰知名的电影产业的商业运作逻辑。 导游介绍《指环王》霍比特拍摄地情况。 霍比特人居住小屋 进入室内参观 尝尝霍比特人吃的食品。哈哈，看起来还没有进入角色，体现不出狼吞虎咽的风格。 7月27 日，在汉密尔顿圣彼得中学插班学习，和学校一对一学伴一起体验新西兰教学与艺术。今天和圣彼得中学学生一起上了社会学、数学和体育课。 游学团成员和剑桥圣彼得学校部分师生合影。 （李珊慧和两位圣彼得女中学生合影。)这两位同学是圣彼得中学考虑到学员团学员直接插到班里学习，环境太陌生，并且是全英语教学，专门派了她们为学员团的同班body,帮助在校期间上课、转班学习等。 学校校长、老师和游学团全体团员会面交谈。 体育老师讲授《高尔夫球》课程。 游学团团员和圣彼得中学学生一起上课。 和圣彼得中学生一起上《足球》课。 快乐足球，人人喜笑颜开。 和圣彼得中学生一起上《曲棍球》课。 第一次尝试曲棍球的魅力之所在。 体育课结束，游学团和圣彼得中学生合影留念。 圣彼得老师做结业总结，同时颁发结业证书。 孩子们这次在新西兰插班学习、活动，确实取得了很好的收获，进步很快：主动开口交流、独立处理问题、这份勇敢特别难得。希望继续坚持下去特别提出的是，欣赏、包容不同文化，是多元文化的魅力之所在，符合人类文明进步的具体标志性之一，符合人类命运共同体的理念。 游学团全体团员手捧结业证书和老师一起合影留念。 通过这一段时间的学习、探索和实践，老师对孩子们所取得的成绩予以肯定，评价很棒。真是一批优秀的孩子们。 通过这次游学活动，孩子们都树立了自己的下一阶段目标。希望每个宝贝都能努力追梦，实现自己所期盼达到的每个目标，最终实现学业上高级目标。 七绝彩虹有感雨后阳光照水珠，霓虹七彩耀天空。迢迢万里他国景，同工异曲幻梦中。 通过这次游学活动，孩子们眼界开阔，收获不小，有感而发，特填词一阙，作为纪念。水调歌头•游学有感*丽质慧根蕴，上进步难停。年华豆蔻，洁品优绩奖得丰。父母予以鼓励，爷姥积极呼应，KIWI顺成行。天海共一色，万里跃云征。入校园，开眼界，沐湖风。他国教育精粹，喜获且为赓。上课参观并举，考试欣赏同进，筹划紧而清。正是苦读纪，积厚待一鸣。 说明:图片由带队老师提供，个别图片源自网络，特此说明并致谢。