散文：桐花万里丹山路

老余

　　桐 花 万 里 丹 山 路

——分校记忆之（3）

《诗·大雅·卷阿》：“凤皇鸣矣，于彼高岗。梧桐生矣，于彼朝阳。”

《山海经·南山经》：“丹穴之山……丹水出焉……有鸟焉，其状如鸡，五采而文，名曰凤凰。”桐，梧桐，传说凤凰非梧桐不宿。丹山，传说为凤凰产地。——题记

引 言

2022年8月，分校第三年，终于整体搬迁到新校舍。我们终于有了自己的“家”！

2022年8月24日，在侧门举行一个简单的乔迁仪式，因为正门的路尚未完成硬化。在宽敞的新会议室召开新学期第一次的行政会，我们终于告别拥挤局促。

2022年9月，新的学年，学生从一中初中部楼、从校外活动中心回归。2020级九年级学生11个班到朝阳楼，2021级八年级学生12个班到妙高楼，2022级新生18个班在碧云楼。共有41个班，2048名学生，129位教职工。

新校园除了三幢教学楼，综合楼有6间实验室，1间手工教室，1间创客教室，1间美术教室，1间书法教室，2间信息技术教室，2间音乐教室，还有室内篮球馆、报告厅，一层社团活动室，两层图书馆。在8月20日，我便忍不住拍下一段短视频：跟着校长逛校园。因为我们从来没有这样“富足”过。

两年前，这里还是一座石头山；一年前，我们还是“一校三址”。我在连廊一圈一圈地走，从综合楼走到教学楼，从教学楼走到篮球馆，从二楼篮球馆下到一楼报告厅，再回到教学楼。在教学楼三楼看东天岭五区、六区的自建房已经连片，世茂二期已经有人挂上乔迁的红灯笼。侧门连接金学东路和金沙东路的道路也在抓紧施工，在栽种行道树，立路灯。一切的美好都如阳光落在崭新的窗台上，映射出暖暖的光晕。我乘电梯上五楼行政办公室，打开电脑，写下新学年的发言标题：我们很新，但我们一定要用心。

搬入这小城的最东边，我们终将迎接小城第一缕的阳光。我们希望铲平的石头山能变成“丹山”，能为小城培养出更多的“金凤凰”。

在空荡的新校园里，一切都是崭新的，连脚印都没几行。我们没有现成的经验可以照搬，但我们要把每一步都走扎实，把“用心”两个字，踩进了校园的每一寸新地砖里。

开 局

山已平，楼已立，学生也已招18个班。那么18个班的老师呢？

第三年的开局，从“寻师”开始。

从2022年的6月，便一直向局里汇报。18个班的老师的确是一个很大的缺口。局里要求充分利用好“总校制”，做好高桥中、小学的合并，整合优化教育资源。从6月份起就和高桥罗校长一起协商、交流，在确保高桥中心学校顺利改制九年一贯制下，完成教师的调整、优化。同时在一中初中部停止招生的情况下，动员部分教师到分校任教。

从6月到7月，一直在为教师而奔波。最后经过局里的协调、支持，从高桥中学调配13位老师，一中初中部调配6位老师，城南中学调配2位老师，从农村选聘7位老师，从小学选聘2位老师，新分配10位老师，共计40位老师。但还是无法满足18个班的老师数，任课表上还有很多的空缺。于是和传海、丽娟四处打听，认真审核，最后再临聘20位老师。

从第三年起，临聘教师便是分校发展中的关键词。第一年临聘2人，第二年临聘12人，第三年临聘27人，到第四年临聘达到42人。办学前五年，先后临聘的教师有67人。这些临聘教师就如在分校这趟列车中的旅客，有人匆匆上车，一站后便下车换乘了。有人在同一列车上一起相伴多年。这些同车的旅客，虽在同一节车厢，但旅途太短，有些还来不及仔细交流，便已到站。五年内共有27名临聘教师考编成功。为这些老师感到高兴，毕竟他们的教育之路是从分校起步的。虽然人员的频繁调整，给学校的教育教学带来极大的波动，但还是要感谢这些临聘教师对分校做出的贡献。“一群人，一件事”，他们也是我们中的一员。他们，是第1批临聘教师中考编成功的胡道富，第2批考编成功的叶燕强、林钰婷、许涵琳、梅文琪、陈发葆，第3批考编成功的马涵鑫、官玉霞、郑晓清、陈欣洁、郑琦、胡美玲、魏紫怡、杨玉茹、黄顺冰、肖珂、张世亮、余昌键、王玄淼，第4批、第5批……

作为校长，仔细看过每位老师的简历表，都做过简短的交流，把她们的名字填入到一个个空缺的任课表中。她们的每一个名字今天看到依然是那样鲜活，充满活力，那样的与众不同。再短暂的时间，她们都曾是我们的同行者。

第2年临聘的美术专业梅文琪老师，在听完我的语文课，开心地和我说：

“校长，我听了你的课，觉得教语文挺有趣的。”

“那你就去考本语文教师资格证，多一项选择。”

“好，我去考。您要教我。”

2022年8月，语文老师急缺，询问她：“小丫头，新学年能改教语文吗？”

“啊，那你要教我。”

“放心，我会一步步教你如何上好语文，成为一名优秀的语文。”

青蓝结对时，小姑娘端起茶水，恭敬地说：“师傅请喝茶。”

“要努力哦。”

“嗯，我会加油的。”

这一年里，只要在校园遇见，她总是“师傅，师傅。”地叫着。

一年后，小姑娘就成功入编，成为一名美术专业毕业的语文老师。

当然还有很多还在继续为考编努力的临聘教师，她们都是“一中分校”大家庭的一员，无论性质，无论长短，她们都为分校的发展做出贡献，她们是分校拓荒路上的微光，来去匆匆却躬身助力，以青春之力托举分校起步之年的艰难与成长，亦是丹山沃土培育的追梦人。这些年她们考入三明地区各县区，2023年有5人同时考入泰宁教师编。钰婷、世亮考取仙游、霞浦教师编制。她们也是从这座“丹山”飞出的金凤凰，为她们成功而欣慰。

我们培养不仅是学生，还有这一大批“年轻的老师”，她们是分校的荣光，是分校的未来。我们的“1310”教师培养计划很快就会见效，这座“丹山”上即将山花烂漫。

到了8月24日，2022年新加入团队的老师共计60位，老师终于全部到位了。为促进新教师更快地融合团队，分校于8月25日——8月26开展了教师暑期培训。129位教职工带领2048名学生开启分校第三年的征途。

8月27日，新生到了，很多家长也随同到校，拥堵在侧门。

开局又有了新的困难——路堵了！

到了8月30日，八、九年级到校注册，金学东路更加拥堵。15路、20路公交车陷在人群里，只能缓缓前行，有学生竟然把手搭在公交车上，太危险了。传海拍了一段视频，在东天岭五区附近，人和车完全堵住了。学生的自行车、家长的摩托车、过往的汽车、公交车混杂在一起，太可怕了。胡副带着安保人员马上赶去疏通，陈副在校门口让学生暂缓出校门。但整条金学东路充斥着喊叫声、抱怨声、车鸣声。我连忙把情况向局里反映，同时把拥堵的视频发给局长。局里也第一时间向区政府反映。最后同意我们延迟到9月5日开学，加快金沙东路路面的铺设。

8月30日下午，城发集团的负责人到现场勘察，了解情况。要求施工单位马上加班加点，抓紧铺设金沙大道长兴路东侧路段，缓解金学东路，构筑环形路网分散人流、车流。

9月3日晚，长兴路东侧路段灯火通明，施工单位正在铺设沥青。9月4日上午，我又早早赶去，沥青路面已经铺好，在路面划线。9月4日下午，长兴路东侧路段已可以通行。我站在红绿灯口，看笔直的金沙东路，虽然只通行北侧，只有一半的路面，但已经可以缓解交通压力了。夕阳的余晖落在路东端的教学楼楼顶上，散发着橘黄的暖色光芒。

9月5日上午，两千多名学生根据居住地，分别从金学东路或金沙东路到校。道路可以正常通行了。分校终于在自己学校举行完整年级的开学仪式。两届十佳少年朗诵《启航》，饱满的热情，诵出了对新学期的希望。我做了《让我们将卓越进行到底》的发言。分校所有人员已到位，分校开始真正向“卓越”启航——

刚启航，“航道”还是不通畅。

路通了，车辆更多了。金学东路沿路东天岭五区、六区很多自建房以及世茂二、三期在施工，路面沙石很多。开学两周来，学校很多师生在这路段摔倒，有的伤势较重。家长也多次到学校反应此情况。此路段归金沙园管辖，连忙联系金沙园管理部门帮助解决，能否每一周对路面的沙石进行两次的清扫。可得到的答复是此路段尚未交付使用，无法安排环卫工人清扫。看着一阵阵扬起的尘土，一粒粒散落在路面的砂石，和陈副、支委家辉老师商量，我们自己先动手清扫。于是我们发挥党员干部的先锋模范作用，9月24日上午，全体行政及党员教师带上扫把、铁铲等清洁工具，开展“我为师生平安出行尽份力”志愿服务活动。劳动场面热火朝天，有的认真清扫路面，有的来回清运垃圾，有的用铲子清理路面沙石。许多热情的家长及学生也自带工具积极加入到志愿服务队伍中来。

路是走出来的，也是“扫”出来的，分校第三年的开局就在不断“问路”。

虽然金沙路长兴路东段已通车，虽然金学东路的路面也开始定期有人清扫，但是两千多名师生从侧门进出，还是很拥挤，而且教师的车辆与学生同一个门进出存在安全隐患。于是，和省二建商量，和局规划股交流，和国土资源局协商。国庆过后，省二建在正门临时硬化一块水泥路，连接了金沙东路。学校的西侧正门开放，学生走西侧正门，教师车辆走侧门，实行人车分离，安全进出。

金沙路长兴路东段通车后，因为此路段还有200米只铺设了北侧的路面，从双向车道变成单向车道，在上、放学高峰期间存在安全隐患。于是和交警部门沟通协调，先暂时把单向车道硬隔离成双向车道。

就这样，寻师资、通道路、分车流、保安全，一桩桩难题一一化解，一切慢慢顺畅起来。

一中分校，就在“寻师”和“问路”里，迎来建校第三年的新局面。

新 局

我站在西侧正门，看着这条连接金沙东路的简易水泥路。路面两旁摆放着六块宣传版面，写着给全体师生新学期的寄语——新学期，新征程，我们携爱再出发！同时隔离两侧的工地。工地裸露着褐色的岩石，我仿佛可以看到当年的那座石头山。爬过石头山的老师，都知道岩石的坚硬，都知晓新学校的建设不容易。我小心翼翼地走到工地，在坚硬的碎岩石的地基上，看秋霞漫天，忽生几分感动，这漫天流泻的橘色霞光，何尝不是我们脚下新路的延伸——从崭新的校门出发，每一步都踩着暖光，每一步都通向“漫山桐花盛放”的远方。

新的校园，新的学年，我们要怎样做好“立德树人”？如何体现学校提出“为每位学生的成长指明方向，做有温度的教育。”的办学理念？我想就是让阳光铺洒在校园的每一个角落，温馨的，暖暖的；就是让我们的爱像种子一样，一生向阳，在一中分校这片土壤，随万物生长；就是让我们的学生都能心如花木，向阳而生，清澈善良，不卑不亢。遵循我们的校训：向上、向善、向美，让学生们向着太阳生长，做一个有温度的人。

我走进西侧正门，再走走新的校园，新学校总是逛不够。新的校园，工程队交给我们的只是楼宇，没有任何文字，没有任何故事，气派、整洁的建筑等着我们去慢慢书写。

学校新的局面就从“阳光”的校园文化做起吧。

我们是小城最东边的学校，我们在这里迎接小城的第一缕阳光。我们的教育如阳光般明媚，如火焰般炽热，教育需要引导、激励、唤醒、点燃，我们要做有温度的教育。所以我们选定“阳光文化”作为校园文化主题。

我们利用乡土文化“沙阳八景”中的“七峰叠翠”山峰名称来命名楼名。意在让学生从校园文化中了解沙县深厚的文化内涵。七峰叠翠，由西到东分别为：碧云峰、桂花峰、凝翠西峰、凝翠东峰、真隐峰、妙高峰、朝阳峰，学校借取其中三个加以命名：朝阳楼、妙高楼、碧云楼。

我们把图书馆命名为“沐阳书阁”。让师生沐浴在和煦的阳光下，充分享受阅所带来的乐趣与能量，从而坚定文化自信，在此逐梦青春、心沐阳光。阅览室主题词：读书，是最美的赴约。图书馆门口题写着：秉承初心创温度教育，承载文化沐阳光校园。

我们校内的六条道路均取自太阳之意：三纵（金阳路，骄阳路，朝阳路），三横（春晖路，初景路，白驹路）。依托太阳情节，坚定我校打造阳光品牌文化的“初心”。站在初景路上看路边一排有造型的地图，依次是“热爱家乡——沙县区地图”“责任担当——福建省地图”“胸怀祖国——中国地图”“放眼世界——世界地图”，从沙县小吃模型到埃菲尔铁塔模型，这是一条成长之路，让学生明白要脚踏故土，放眼远方。

看到一位戴着红领巾的七年级小女生，拿着扫把，站在沙县地图前，我慢慢走过去，小女孩看到我，很大方地问到：“校长，你是哪里的？”

“我老家在西霞，在这。”我手指地图说道。

“我是高桥的，我们距离很近，是邻居。你真厉害，能当校长。”小女生指着地图上高桥镇笑着说。

“你以后一定比我更厉害，要加油！”

“嗯，我会努力。我去看法国的埃菲尔铁塔啦。”说着挥动着扫把，向前跑去。一寸童心，一席对话，让阳光落到心里，温暖前路。

入秋的夕阳透过树叶的缝隙，洒下斑驳的光影。校园广播正在播放着校歌《彼此彩虹，且行且惜》，悠扬的旋律融进夕阳的光影里，在校园里慢慢回旋，暖暖的，缓缓的。

入校广场叫“时知”广场。时知：知道时节。我们在此广场上刻印了“二十四节气”造型石，寓意着我校提倡的阳光教育是重视自然规律和生态平衡的，顺应学生认知规律，为培育面向未来的卓越人才奠基。

校园慢慢地变得明媚亮丽起来，校园里的阳光，就像一首无声的诗，一篇永恒的乐章。我们的心灵在阳光的滋养下，开出了最美丽的花朵，向着未来，一路向阳。

走到侧门，准备离校，看到东天岭五区、六区很多学生骑着单车在乱窜。这些都是托管的学生。期初全校留守儿童摸底，2000多名学生，留守儿童有800多人，父母双外出的有500多人。这些远离父母的孩子，缺少关爱。如何真正关心关爱留守儿童是我们要认真面对的课题。阳光一定要普照到每位孩子，不能让有些孩子生长在阴暗处。我们先后多次召开周边托管机构负责人座谈会，希望东天岭五区、六区的托管机构加强和学校的联系，共同守护留守儿童的成长。

同时逐步形成“我们与你微笑同行”留守儿童关爱行动方案：节日我们同在：端午节：“端午情，走进工厂体验小吃文化”实践活动；中秋节：“情系留守，温暖相伴”党员教师与孩子们一起制作月饼活动；重阳节：“敬老孝亲”感谢爷爷奶奶（外公外婆）感恩活动；元宵节后：“请爸妈放心，我会努力”温情家书活动；生日会：班级、年段留守儿童生日会。假期我们助成长：暑期我帮爸妈做小吃实践活动；“相聚在祖国的大好河山”假期与爸妈合影；“我在他乡做志愿者”活动；“温情年货”寒假留守家庭家访活动。我们希望在每一个重要的节点，能轻抚这些孩子敏感的神经，给她们带去阳光，带去暖意，而不因远离父母而渐次冰冷，希望她们每天都能让微笑绽放。

时常参加年段、班级组织的留守儿童生日会、座谈会。在4月份参加小霞、钰祥两位段长组织的年段生日会。生日会先是由身处各大城市的家长以视频的方式给当月生日的孩子送上祝福。刚开始，有些同学因家长拍摄的角度，或因浓厚的口音而发出隐隐的笑声。随着一位位家长朴实而感人的话语，在场的每位孩子都开始思念自己的父母，开始传来隐隐的哭声了。随后，我和工会委员给每个4月份生日的孩子送上蛋糕，每个孩子都红着眼微笑答谢。

端午节带着留守儿童走进樟荣食品厂，在厂里的大食堂举行包扁食和水饺比赛。圆嘟嘟的刘小雨包好水饺，自豪地托在掌心，“校长，你看‘老鼠饺’。”

“真好看，我都不会。”

“校长，我教你。”

然后，小姑娘很认真地教，我认真地学，“校长，你都包成一团了，不像‘老鼠’了。”

我看着自己的作品，的确难看。这些孩子从小就跟着父母学做小吃，动手能力都很强。

“我们要开始评选了，同学都包好了吗？”热心的张厂长说道。

一同参加活动的法制副校长李法官说：“这活动很好，下次我还要参加。你看我也会包‘老鼠饺’，我以前也是留守的孩子，父母都在广州开小吃。”

比赛结束后，孩子们快乐地吃着自己包的扁食、水饺。

回来路上，刘小雨和我告别时，开心地举起获奖的鲜红大礼包，“谢谢校长，我要把这大礼包送给我爷爷。校长，再见。”过了人行道，走到爷爷身旁，快乐地和爷爷交谈着。

5月的阳光正好，阳光落在肩头轻得像羽毛，风里裹着栀子初开的香气，把这些留守孩子心底攒了好久的小阴霾悄悄吹散了。阳光教育从不只偏爱优秀者，要温暖每一个需要被守护的孩子，让留守的童年，亦有暖阳相伴、善意同行。

新的校园，要有新局面，新的局面里有育人的阳光。

2022年8月，搬入新校园，我们开展了很多“首届”活动：首届读书节，首届传统文化周，首届汉字听写大赛，首届乒乓球挑战赛，首届棋王争霸赛，首届音乐节。这些首届的活动犹如一缕缕的阳光照在孩子成长的路上，光明而温暖。

“阳光育人”不应该只是一句口号，它要真实呈现在校园每个频段的短波里，它是听写大赛里凝神的眼神，是乒乓球赛上滚烫的汗水，是书页翻动时落在指尖的光斑。要让每个孩子都能在自己热爱的领域追逐光、接住光、成为光，在书香里、赛场中、笔墨间，长成自带光芒的小太阳。我们不设单一的成长标准答案，读书、挥拍、写字、歌唱，每一种热爱都能在阳光下肆意生长。成长不能只剩下冰冷的数据，成长比成功更重要。

在这些活动光影里，有许多感动的画面：

早春二月，春寒料峭，操场上确实热火朝天的场面。参加首届乒乓球挑战赛选手在抽签，很多学生在为本班的同学助威。我看到一位小女生，只穿运动短袖，在场地热身，步伐矫健，戴着黑色圆形眼睛，精明可爱的模样，“同学，要披一件外套，别感冒了。”

“没事，校长，我习惯了。”小姑娘一边压着腿，一边很开朗地回答。

“这个小丫头，很厉害的，小学组全区第一名。”负责乒乓球社团的顺华老师介绍。

我看到小姑娘上场了，动作娴熟，很快就大比分领先了。每扣一个球，都会用力地吼一声，吼得对面的男生很是局促，愣愣地站在球桌前，僵硬地接打。一周的比赛，小姑娘最后获得了七年级挑战赛第一名，在颁奖仪式上小姑娘与九年级的第一名进行一场表演赛，赢得阵阵喝彩声，在学校掀起乒乓热潮。小姑娘叫郭汐，当年参加全区比赛再获第一名。

美观大气的报告厅投入使用后，每隔一段时间便有活动。

在首届传统文化周的汉字听写大赛中，全体七年级学生利用广播统一听写，从班级选拔优胜者参加校级的听写比赛。五十四位少年立在报告厅的聚光之下，十人为序逐轮登场，一字之差便作离场之约。台上屏息凝神，台下纸笔同频，那些横撇竖捺的汉字，忽然都成了跃动的星子，在无数清亮的脑海里轻轻翻转。所有的学生共赴一场汉字之约，古老的汉字被唤醒，横撇竖捺皆具灵性，于高台之上翩然起舞尽得灵动之态。

在首届读书节活动中，八年级经典诵读以班级为单位开展，所有学生都站在舞台中央，诵读经典。《诗经》里的呦呦鹿鸣、唐诗里的明月山光，漫过《论语》的章句、宋词的长调，把藏在文字里的温度，用声音表达。在一句句经典里看见山河、读懂家国，也慢慢找到了属于自己的方向。

我认真听着每个班级的诵读，经典就在这一次次诵读里落了土，在一代又一代少年的心里，慢慢长出枝繁叶茂的模样。走出报告厅，当最后一句诵读落下，全场的掌声漫上来，那些藏在字句里的热爱，就这样实实在在落在了每个少年的心上。我感受到“文字”的力量。

无论是七年级汉字听写，还是八年级经典诵读，我们都要求全员参加，就如我们举办了四届的彩绘节，不是个别才华孩子展示，我们希望更多的孩子是参与者，而不是只做旁观者。我们在孩子们成长阶段给他们铺好道路，如何行走要靠他们自己，但我们不能在路上设立太多关卡，阻碍了通行。

站在报告厅门口感慨时，碰到九年级的吴欣润同学。她们刚上完体育课，在报告厅外“窥探”着，“校长，你不能偏心。我们九年级也要上台。我们明年就毕业了，还没到报告厅上过舞台。”

我看着这批分校首届的孩子们，这些11班的孩子原来寄读在一中初中楼时，就在行政办公室旁边，我时常忍不住跑到班级去上一两节课。

“好，你们是第一届，你们最不容易。欣润你问问九年级的同学，想举行什么活动，下周的报告厅给你们用，你来主持。具体活动你们和康老师交流。”

“校长，你太好了。我们马上去找康老师。你要答应下周报告厅给我们九年级。太好了，我们也可走上自己学校的舞台了。”

一群孩子们开心地跑去找康副。一周后，九年级“励志歌曲赛”在报告厅举行。

在这阳光主题的校园文化中，希望我们的学生心灵如同花木一般，被阳光温柔地呵护着，沐浴在温暖的阳光里。

12月9日下午“欢唱青春，一生向阳”首届音乐节汇演在报告厅举行，并在全校进行直播，全体师生同期观看。节目很精彩，热闹的开场表演——器乐合奏《春节序曲》，第一个音符刚从乐器里跳出来，报告厅的空气瞬间就浸满了新年的味道，锣鼓点像炸开的细碎烟花，落在每个人的耳朵里。坐在旁边的传海说道：“有春晚的感觉了。”胡副打趣道：“要不要也上台展示下？”收尾的全奏亮起来的瞬间，所有的声音拧成一股热流，从舞台漫到观众席，把每个人心里一年里的美好记忆，全都轻轻唤醒了。

台下的时光慢得刚好，我任由心神在不同节目里穿梭：心神先被中国舞的衣袂引向云边，又在拉丁热烈的节拍里撞出浪涛，继而沉进民乐联奏的绵长里，最后被傣族灵动的舞步，在心湖中点开一圈圈的涟漪。

拉回思绪时，舞台上是八年级的郭家烨在钢琴独奏《肖邦革命练习曲》，这不是一段冰冷的练习曲，是钢琴诗人蘸着血泪刻在琴键上的诗，每一个流动的音符里，都藏着一个游子滚烫的心跳。琴键上奔涌的音符，流亡的诗人把满溢的悲愤全砸进黑白键里。当最后一个音落定，才忽然懂了：这首曲子从来不是为技巧而生，是让每一个听见的人，都能摸到百年前那颗在剧痛里依然跳动的、滚烫的心。而于我，却是撞击出这两年的艰辛。

这舞台，两年前还是荒山。一年前，和陈副、胡副、传海一起走进毛坯的报告厅，阴暗、潮湿，跨过一摊的积水，站在舞台上，是粗粝的泥水墙面。陈副认真规范招标，采购了灯具、大屏。康副和钰玮、丽娟一起选定了舞台的帷幕。在报告厅的座椅样品拿来时，大家都坐坐，都提出自己的看法。就这样一群人一起商量着，慢慢把这报告厅建成得如此美观大气。

最后文艺汇演是在小组唱《这世界有那么多人》中结束：这世界有那么多人，人群里敞着一扇门，我迷朦的眼睛里长存，初见你，蓝色清晨。这世界有那么多人，多幸运 我有个我们……

我们是多幸运，在这好的时代，一群人一起干着一件有温度的事业。

演出结束，我走出报告厅，走在白驹路上，路边立着一排学生创作的学校吉祥物：上上、善善、美美，可爱而形象，现在的孩子真的很有才华。吉祥物六组作品，均出自2021级学生之手。我站在学校侧门回望报告厅外墙显目地书写着：一生向阳！

校园的每一条路，每一个角落，我们用“文字”把阳光印刻在建筑上，让阳光的暖意溢满整个校园。2022年就快结束了，这一年，我们从青少年校外活动中心，从一中初中楼走来；这一年，我们从不同学校不约而至；这一年，我们终在新校舍开启新征程；这一年，我们相续喊出:向卓越再出发，将卓越进行到底，让卓越成为一种习惯。

这一年，即将逝去，当过往化成一种念想，我们所历经过的艰难，便会在心中闪亮成一道光，不断指引我们向前，向前——

结 局

2023年6月28日，早上6：30分，我早早赶到学校。今天是分校首届学生的毕业典礼。到校后，我叫传琦把学校的广播循环播放《送别》《友谊天长地久》。在这悠扬又带点感伤的旋律中，我到校门口迎接首届的学生们。原本闹哄哄的、兴奋的孩子们，走进校园，听到这旋律忽然就安静，看到正对门口的展示厅LED显示着毕业典礼的主题词“此去前程似锦，归来仍是少年”仪态都更叫端庄起来，不再嬉闹。

那天没人催集合，学生纷纷自觉到操场，寻找自己的班主任。有人跟着广播哼着歌：长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时来，来时莫徘徊。天之涯，地之角，知交半零落。人生难得是欢聚，惟有别离多。三年里的碎碎念念，全藏在一遍又一遍的旋律里。

原来李叔同写的从来不是遥远的古人离别，是我们站在熟悉的操场上，明明笑着，鼻尖却忽然发酸的瞬间。没有古道，只有我们走过的校园小路；没有漫无边际的芳草，却有满树晃得人眼睛发暖的绿意。那句“长亭外”，唱的从来不是某一处风景，是所有和我们一起站在风里，把青春慢慢唱完的人。转眼间，这些孩子就毕业了，分校首届寄读在外两年，刚回到新校园一年，就又要离开。

上午7：00，“此去前程似锦，归来仍是少年”2023届毕业典礼正式开始。典礼由康连副校长和卢伟光副主任主持。典礼开场先由林艳阳、潘彦丞、罗梓涵、陈雨柔同学领唱，师生们一起来合唱我们的校歌《彼此彩虹，且行且惜》，我们是彼此的彩虹，心如花木，向阳而生,不卑不亢，清澈善良。在愉悦的氛围里，拉开帷幕。接着，进行2023届优秀毕业生颁奖仪式。林枫同学作为优秀毕业生代表发言。三年的锤炼，同学们告别了青涩，走向了成熟；忘掉了鲁莽，学会了思索。希望同学们在一中分校重新启航，追逐自己的梦想！接下来，由林小霞段长、刘智红段长为2023届全体毕业班老师颁发“园丁奖”。胡定烓副校长为林小霞段长和刘智红段长颁发“最美年段长”。最感动的是由各班班长为11位优秀班主任们颁奖，一个个拥抱是三年的感恩，一句句叮嘱是三年的不舍。同时优秀毕业生罗梓涵同学为我送来一个“最温情的校长”奖杯。

我以一段视频、一首诗和一首歌曲为同学们送去毕业寄语：

我以一段《生命列车》视频告诉学生们：生命之谜就是：我们在什么地方下车？坐在身旁的伴侣在什么地方下车？我们的朋友在什么地方下车？我们无从知晓……没关系，旅途充满挑战、梦想、希望、离别…… 就是不能回头。所以我们要善待旅途上遇见的所有旅客，找出人们身上的闪光点。献给你们, 我生命列车上的同行者，祝你们——下阶段的旅途愉快!

我以一首诗《面朝大海，春暖花开》祝福这些孩子们，愿他们都有一个灿烂的前程。

最后我以一首《再见》送别：我怕我没有机会，跟你说一声再见，因为也许就再也见不到你。明天我要离开，熟悉的地方和你，要分离，我眼泪就掉下去。我会牢牢记住你的脸，我会珍惜你给的思念，这些日子在我心中永远都不会抹去……歌曲播放时，操场大屏上是文奇老师剪辑的首届学子三年的片段。很多孩子们看着看着就哭了，这三年他们和分校一起成长，不容易，太难舍。

毕业典礼结束后，学生们在校歌《彼此彩虹，且行且惜》的旋律中离开学校，这是分校首届的毕业生，这就是我们分校的第三年。正门的东侧在去年12月份在区政府分管领导的协调下铺设好水泥路，正门西侧的停车场也在区主要领导的关心支持下于6月份投入使用，现在的学校正门非常开阔整洁。

第三年我们在“寻师”和“问路”里起步；第三年我们打开了阳光育人的新局面，我们有阳光的校园文化，有阳光课程，阳光活动，阳光的师资培养。我们是崭新的，像刚拆开的空白诗本，没有陈年的典故可以翻，却愿意把每一个字，都熬上足够多的耐心，慢慢书写。我们握着最温暖的笔，把“用心”两个字，一笔一画，描进每一个清晨的阳光里。

古籍说，丹山，传说为凤凰产地。传说里，凤凰非梧桐不宿。我们用文字写下“桐花万里丹山路”，希望梧桐花开万里，希望把荒山建成丹山，希望我们一代一代人坚持下去，传承好分校精神，相信“雏凤清于老凤声”，相信分校的明天更加灿烂。

补 注

一篇《桐花万里丹山路》无法完整刻录分校的第三年。在这写文字里，只是简述了第三年开局的困难，只是讲到学校的阳光文化和阳光活动。还有我们“5+15+20+5”的阳光课程，阳光的“1310”师资培养工程，还有我们的“智慧课堂教师骨干队伍”，我们探求的“为未知而教，为未来而学”的教学思路，我们逐渐形成的“七色阳光活动”方案。林林总总，一所学校发展要经历几代人共同努力，万里的丹山路，不是一年可以走完，我们慢慢栽培，慢慢培育，总会山花烂漫，总有凤鸣山中。

在写作此文时，欣闻分校2026年中考取得平均分全区第一的优异成绩，很高兴。从去年因病离开学校已经一年了，终是“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声”。

同时，听到分校首届学子罗梓涵同学录取北京大学的消息。倍感欣慰，仿若听到有一声凤鸣，真的从丹山传来，一飞冲天——

分校的成长，从不是一蹴而就的奇迹，而是岁岁深耕、步步笃行的坚守。桐花烂漫，丹山路远，生生不息，久久为功。一群人，一件事，一起干，一起扛。一生向阳，做有温度的教育！

2026.8.1