【植杏•播爱】掌心温软，育爱无声

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　　蝉鸣初起的盛夏，偶然看到【植杏•播爱】征文活动，翻出一沓珍藏多年的园所旧照，四十余年幼教时光历历在目。现如今已退休，平日里脚步慢慢放缓，可只要翻看这些旧影像、回望曾经的幼教岁月，心底瞬间激情满溢。

我始终铭记一句话：教室里的每一个孩子，都是某些人的整个世界。我们给予孩童的温柔看似细碎渺小，却稳稳托住一个家庭全部的期盼与牵挂，这份沉甸甸的托付，让每一位幼教人都怀揣一份不敢松懈的责任。

　　每年初秋新生入园，满室细碎啼哭，是我们每年都要温柔接住的小小不安。初离父母的孩子，攥着亲人衣角不肯松开，眼眶通红，泪珠一串串滚落。他们怯生生打量陌生教室，心中的不安藏在瘪起的嘴角与躲闪的眼眸里。我们无需长篇大论的说教，只俯身张开双臂，把柔软小小的身子拥进怀中。

　　有的孩子埋在肩头低声啜泣，我们轻拍后背柔声安抚；有的吵着要给爸爸妈妈打电话，便拿起玩具电话陪他倾诉思念；午睡时分，仍有孩童辗转难眠、暗自抹泪，老师们就坐在小床边，一遍一遍轻拍脊背，抚平他们紧绷的情绪。一整个晨间，手臂酸麻、肩头沾满泪痕也舍不得放开，我们温暖的怀抱，便是小班孩子踏入集体后，第一座盛满安全感的避风港。

施教即是播爱，幼儿园方寸天地间，我们种下的第一颗种子从来是温柔。这份藏在日常里的大爱，藏在无数琐碎瞬间：接纳孩童所有脆弱哭闹，轻轻擦去脸颊泪珠，午睡时细心掖好被褥，耐心陪伴想念家人的小家伙。日复一日的照料、包容与陪伴，没有轰轰烈烈的壮举，全是无声的付出。

　　待到孩子卸下防备，主动牵住老师的手一同游戏，举着手工小花奔向我们，软糯地喊一声老师好，心底便满是温热。那张印着花开有尔的旧照，我格外偏爱。小姑娘捧着亲手做的纸花递到我手中，眉眼弯弯，笑意清甜。彼时她早已不是刚入园哭着不肯撒手的小不点，从泪眼婆娑到敞怀欢笑，从胆怯躲闪到主动奔赴，短短一段适应期，便是一场以爱滋养童心的温柔修行。

　　还有一组定格在岗岁月的合影：围坐在地垫和孩子们嬉戏、站在讲台轻声讲故事、节日里和小家伙并肩合照，系着围裙陪着孩童做手工……从前日日奔波在园所，安抚哭闹、照料起居、陪伴成长，曾经只觉琐碎辛劳，如今回望才懂，所有心甘情愿的付出，都是师者初心不改的坚守。

　　退休这几年，终于把脚步慢了下来，静心回望才懂得：幼教人的爱看似微小，却维系着万千家庭的安心；幼教人的平凡日常，藏着不为人知的辛苦，更藏着润物无声的大爱。我们不曾站在讲台讲授深奥学识，只守着一方童心苗圃，以温柔包容接住每一份孩童的不安，守护好每一个家庭的全世界，让一颗颗幼小的心灵，在疼爱里慢慢向阳生长。

写下此文，不只是回望自己半生杏坛岁月，更是想歌颂每一位坚守一线的幼儿园老师。我们以怀抱承稚泪，以温软育童心，于平凡岗位默默播撒爱意。如今恰逢【植杏•播爱】征文，纵使告别讲台、离岗退休，这份滚烫纯粹的教育热爱，永远不会褪色。

附小诗：

植杏怀童

杏苑清风拂稚容，

轻拥啼泪慰孩童。

一腔温软播真爱，

静待新芽沐暖风。