旧校落幕，文脉永存

未了词章

岁月无声，校史有痕。每一所乡村老校的落幕，都是一代人青春的缓缓回望。在大丰西乡的岁月长河里，刘庄中学与新团中学，曾点亮无数农家子弟的求学之路，也安放了我一生的从教岁月与温热记忆。今逢两校相继整合撤并，心生无限感慨，遂执笔成文，致敬乡校，致敬青春，致敬永不褪色的乡土文脉。

家乡大丰西乡，两处浸润几代人青春的乡镇学校，正迎来自时代的抉择。刘庄中学、新团中学，一东一西，守望乡土数十载。刘庄中学整合资源，转型为九年一贯制刘庄实验学校，文脉接续；新团中学即将完成办学使命，同仁携手编纂校史文集，留住一段不可复刻的岁月。

消息萦绕心头，久久难以释怀。两校承载无数少年的求学梦想，也安放了我毕生的教育光阴。回望漫漫来路，半生风雨皆与乡镇校园紧紧相依。少年时，我踏入刘庄中学求学，黄泥操场、木质课桌，清晨琅琅书声穿透薄雾，在心底埋下教书育人的种子。走出校门之后，兜兜转转，我重回这片熟悉的故土，站上刘庄中学的三尺讲台，自此，一生从教，再未离开。

数十载春秋，我守着一方教室，迎来一届又一届青涩少年，目送一批又一批学子奔赴远方。乡村教书的日子，平淡朴素，日复一日备课、授课、陪伴学生成长。见过寒门子弟的勤勉坚韧，体会过基层教育的清苦与辛劳。我安于讲台，将半生热忱交付教育，在日复一日的陪伴之中，收获属于为师者独有的安宁与充实。

同样扎根乡镇校园，束蘭根老师的人生道路，则走向了另一条充满荆棘的远征。八十年代末，他分配至新团中学，成为一名青年外语教师。彼时的乡村校园，人才流动闭塞，一份教师工作，在乡人眼中已是安稳的归宿。可他不甘被乡土局限，心底始终怀揣继续深造的理想。

今人很难想象，那个年代在职教师考研，是一场背水一战的博弈。没有自由报考的权利，需要学校、教育局层层审核签字；一旦考研失利，甚至面临丢掉公职的风险。前路迷雾重重，阻力无处不在。

束蘭根老师写下的《新团中学：不能忘却的人生起点》，读来令人动容。文字之中，重现了八十年代乡村校园的模样：初登讲台的青年教师、宽厚包容的老一辈民办教师、深夜伏案苦读追寻理想的身影。老教师主动分担课程，成全年轻人的求学梦想；一众校领导体恤后生，尽力为追梦青年扫清障碍。在那个流动艰难、机遇稀缺的年代，这份成人之美的胸襟，是乡土之间最温暖的光。新团中学走出各行各业优秀人才，新闻学者、高校教授、医学专家、金融骨干，他们人生启航的原点，正是这所乡间中学。

可贵的是，新团中学一众老校长、老教师心怀善意，主动为他分担教学任务，包容他课余埋头苦读；诸多前辈成人之美，尽力为他奔走协调。无数个寂静深夜，当校园归于沉寂，一束灯火依旧在平房宿舍亮起。他埋首书本，在清贫枯燥的岁月里执着求索。最终苦心不负，1993年顺利考入南京师范大学研究生，就此掀开人生崭新篇章。此后一路深耕，在金融领域成就一番事业。

我们这辈子有人坚守乡土讲台，一生育人，守一方烟火；有人借考研突围，跨越山海，奔赴广阔天地。两条截然不同的人生道路，起点却都是大丰西乡的乡镇中学。看似选择各异，内核却高度相通：不甘平庸，永远保有向上生长的力量。刘庄中学、新团中学如同两块沃土，包容不同的理想，成全每一份执着的追求。

两所学校，是大丰乡村教育的基石。物资匮乏的岁月里，它们静静扎根乡野，敞开校门接纳农家儿女。无数少年自简陋教室出发，或是像我一般，选择回乡执教，接续乡土育人薪火；或是如同束蘭根老师，怀揣梦想远行，在各行各业发光发热。

时代浪潮滚滚向前，一切都在悄然改变。少子化时代来临，县域生源持续萎缩，分散办学的乡村学校面临师资薄弱、资源难以均衡等困境。校区整合、资源集中，是县域教育高质量发展的大势所趋。刘庄中学迭代新生，新团中学撰文存史，旧校区的落幕，不等于教育理想的消散。

拆除的是老旧校舍，永存的是绵延不绝的乡土文脉。校园里回荡过的读书声、操场上奔跑的身影、灯下求索的少年，师长润物无声的扶持，早已沉淀为一代人深刻的精神印记。一所乡村老校，承载的不只是几十年校史，更是一方土地的精神根脉。

有人选择坚守故土，以讲台为终身归宿；有人选择向外突围，以读书改变命运。无论选择何种前路，母校给予的勇气、师长传递的善意，永远是前行路上珍贵的底气。我一辈子驻守校园，见证一代代学子来来去去；束蘭根老师从乡间讲台启程，凭借不懈奋斗跨越人生藩篱。两种人生，一样源于乡校的滋养。

岁月流转，人事聚散，校舍兴废，皆是时代常态。我们怀念老校，怀念的是质朴纯粹的青葱年华，是故土独有的人间烟火，是师长毫无保留的成全。我们致敬一代代扎根基层的教育人，甘于清贫，托举无数乡村少年眺望远方。

旧学堂缓缓谢幕，新教育踏浪启航。愿两所老校沉淀的文脉生生不息，乡野育人灯火长久明亮。愿所有从刘庄中学、新团中学走出的学子，无论身居何方，不忘青春起点，感念故土栽培。

山河静默，师恩长存；岁月留声，文脉永续。