<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2026年7月27日至28日，由山东省教育厅主办，山东省教育科学研究院、山东出版传媒股份有限公司、山东教育出版社联合承办的“山东省2026年度义务教育国家课程新教材使用培训，两天的培训日程充实而精彩，分为四大板块依次展开。</p> <p class="ql-block"> 7月27日上午｜专家解读：把脉新教材，锚定新方向</p><p class="ql-block">培训首日上午，由权威专家对2026年秋季人教版及鲁教版艺术新教材进行了全面深入的解读。培训以《义务教育艺术课程标准（2022版）》为纲领，围绕新教材展开深度剖析。专家指出，新版艺术教材以大概念为核心、单元教学为框架、任务驱动为抓手，强调从“技法传授”向“素养培育”的根本转变。新教材突出“素养统领、主题整合、实践为主、文化贯穿”的编写特色，系统阐释了中华优秀传统文化、红色革命文化、齐鲁本土音乐文化等板块的编排逻辑与育人价值。参训教师纷纷表示，对新教材的编写理念与教学方向有了更加清晰的认识。</p><p class="ql-block">27日下午，李萍老师带来了《诗性中联想》的精彩分享。诗性思维是一种从此物到彼物的跳跃式思维，是一种由物及心、引发诗意联想的审美思维方式。李萍老师从诗性思维的内涵出发，结合艺术课堂教学实践，阐述了如何引导学生通过联想与想象，在艺术欣赏与创作中实现从“看见”到“感悟”的审美跃升。她强调，艺术教育不应止于技法的传授，更要唤醒学生内心的诗性智慧，让课堂成为情感涌动、创意生发的沃土。参训教师们深受启发，纷纷表示将在今后的教学中注重培养学生的审美联想能力，让艺术课堂更具诗意与温度。</p><p class="ql-block">28日上午，浙江师范大学朱敬东教授带来了《感兴美学》专题讲座。作为教育部义务教育阶段艺术课程标准组核心成员，朱教授提出，一节让人印象深刻的美术学习故事，应当兼具有意思、有意趣、有意义。感兴美学遵循“触物—融境—会意—余兴”的课堂逻辑——“感什么”面向世界的物象、情境与自然，“兴什么”指向生命的情趣、意蕴与情感。他结合初中学生认知特点，引导教师从单一技能教学转向审美体验、文化浸润、创意生成的综合美育课堂。整场讲座既有理论高度，又有实践温度，为一线教师打开了跨学科美术教学的新视野。</p><p class="ql-block">28日下午，邹老师聚焦“跨界共生”主题展开分享。邹老师深耕艺术教育多年，始终秉持“以艺育人、以德润心”的教育理念。讲座围绕艺术跨学科融合教学改革展开，结合丰富案例阐述了音乐与舞蹈、美术与影视、艺术与科技等多维度融合的实施路径。邹老师指出，新版艺术教材高度重视学生的身体感知与动态体验，倡导教师根据作品情绪与结构特点，设计层次丰富的综合艺术活动，让学生在动中学、在演中悟。讲座打破传统艺术教学边界，为构建综合性、实践性、创造性的新时代艺术课堂提供了清晰可行的路径。</p> <p class="ql-block"> 两天的培训虽短，却干货满满、精彩纷呈。从专家对新教材的深度解读，到李萍老师“诗性中联想”的审美启迪；从朱敬东教授“感兴美学”的课堂重构，到邹老师“跨界共生”的融合探索——四场讲座层层递进、环环相扣，既有理论引领，又有实践指导。</p><p class="ql-block"> 以美润心、以文化人。参训教师们带着满满的收获与思考重返教学岗位，将以此次培训为契机，深入研读新教材，积极探索单元整体教学，打造有温度、有美感、有文化底蕴的艺术课堂。新教材承载新使命，新征程呼唤新作为——山东美育人，正以崭新的姿态奔赴2026年秋季新学期，让艺术之美浸润每一颗童心！</p><p class="ql-block">以美为帆，蓄力前行✨</p>