<p class="ql-block">弦8、上学上学</p><p class="ql-block">中国是历史悠久的文明古国，文化传统源远流长，尊师重教，耕读传家是代代相传的乡风、民风，但是真正开普通国民教育先河，是在20世纪初。</p><p class="ql-block">当时的清政府迫于形势,拟定了《奏定学堂章程》，并于1905年废除了沿用了一千三百多年的科举制度，制定新学制，普遍兴办学校，中国开始有西方意义上的学校。</p><p class="ql-block">办学校的目的不外乎修身立德，塑造人格，陶冶情操，学习知识，掌握技能，开发智力。有良好的学校，才有合格的人才，然后有良好的社会，此乃国家之最雄厚的基础。如此，整个社会才能良性发展，使生活于其中的人们得享人生之乐。</p><p class="ql-block">我是1964年秋季上的小学，学校是信阳市三小。记得我在上幼儿园时，不知怎么回事，是很不愿意的。好几次趁老师不注意往家里跑。现在要上小学了，却非常兴奋，一年级时，就对学校的一切充满兴趣，老师同学喜欢，语文，算术喜欢，体育课，唱歌课也喜欢。</p><p class="ql-block">现在还记得的场景是，一年级体育课，老师领我们做游戏，同学们围成一圈，唱《丢手绢》，《找朋友》的兴奋劲儿。还有课外活动，打扫卫生，给树苗浇水。当班干部，开班委会，每天忙的不亦乐乎。</p><p class="ql-block">那时候学雷锋活动如火如荼，方兴未艾，我们老师时常教育我们，要向雷锋叔叔学习，团结友爱，互帮互助。一次放学时候，突降大雨。老师号召离家近的同学回去拿雨伞，帮助远处同学回家。我赶紧跑回家里，拿了雨伞，送一个离家较远的女同学回家，虽然自己在雨水里弄得裤腿鞋子都湿了，心里却乐滋滋的。</p><p class="ql-block">童年上学，其乐融融，一切都是新鲜美好的。谁知好景不长，二年级下学期，文革开始了，随之学校和全国一样，进入混乱状态。正常的学习秩序完全没有了，老师不敢教，学校乱哄哄。</p><p class="ql-block">关键是学习的内容完全变了，语文都是时事政治，报纸社论，算术勉强还有，也是纵使老师教，不少学生也不愿意学。而且上学很大一部分时间，按照最高指示要求，要学工、学农、学军，还要批判资产阶级。</p><p class="ql-block">我们上五年级时几乎每天都有如脱砖坯，挖地洞，修战备路，挖臭水沟等劳动，还去工厂劳动，接受工人阶级再教育。学校还有工宣队，一段时间，班主任也换成了工人师傅，学校更不像是学习的场所了。社会上流行“读书无用论”，一些家长干脆让孩子退学回家了。</p><p class="ql-block">1971年初，我们这一届小学生在延长了半年学制，又完成了20天的野营长途拉练锻炼后，正式毕业，进入初中学习。</p><p class="ql-block">初中在信阳七中，开有语文，数学，外语，政治，体育，工业基础知识，农业基础知识等课程。从课程名称可以看出里边的内容，都是实用，简单，功利的知识。</p><p class="ql-block">记忆最深的是教政治的老师，每天一上课，就满黑板抄报纸社论，抄完一黑板，擦了再抄。还有教育革命，学生上讲台。我就上台讲过一节农业基础知识课（当然备课是在教这门课的余老师手把手下进行的）。</p><p class="ql-block">此外，学工学农学军，和批判资产阶级仍然是重要的学习内容。林彪事件后，周恩来全面主持中央工作，这样我们的学习才稍稍正规些。我们那一届经过考试，通过升学考试的部分同学上了高中。</p><p class="ql-block">我们高中是位于信阳市郊谭山包的信阳高中（现为信阳师范大学所在地）。高中开学第一课干什么？挖防空洞。挖了大约两个星期吧，同学们还没有上课，先在干活中熟悉了。信阳高中在豫南是远近闻名的好学校，老师业务都是顶呱呱，还有藏书丰富的图书馆，崭新的高中生活，令人充满期待。</p><p class="ql-block">谁知过了一学期，1974年初，北京小学生黄帅的日记在《人民日报》发表，老师又成了挨批对象。接着发生唐河马振扶中学学生事件。一个女学生学不好英语，考试不会写，留下“我是中国人，何必学外文。不懂ABC，照样干革命”几句话后，寻了短见。于是老师校长成了“资产阶级教育黑线回潮”的凶手，被抓入狱。秋天，再有辽宁张铁生“白卷”事件。</p><p class="ql-block">在我的记忆里1974年是教育的大灾年。老师们可谓动辄得咎，战战兢兢。一次我们正上课，一群调皮学生从外边吵吵嚷嚷地进了教室，老师刚要批评，一个学生凶狠地瞪了老师一眼，抡起拳头把讲台敲的山响，惊悚得老师一时无语。</p><p class="ql-block">1975年上半年，经过在信阳柴油机厂几个月的学工劳动，又经过两月余等待（等待的是上山下乡新政策。因为1974年有福建人李庆霖上书最高领导人，反映儿子下乡后种种遭遇获批示，中央开始调整知青下乡政策。之后学株洲经验，以厂社挂钩形式安置知青）后，我随着成千上万的学生，社会青年一起上山下乡。</p><p class="ql-block">我的学习生涯结束了，开始了上山下乡的人生经历。接着粉碎“四人帮”，邓小平复出，我考上了大学，有幸又回到校园，能够不受干扰，如饥似渴的学习，感觉整个世界都是一片光明。</p><p class="ql-block">如今回想起来，我能够考上大学，很大程度上和自己从小酷爱读书，热爱学习有关。而我的绝大部分同学们就没有这么幸运了，他们大多数在该接受正规教育的年纪，却无奈遭逢社会动荡，不能好好上学。于是，成了所谓社会青年，待业青年，后来又成了青工中学文化补课的对象（大学毕业后，我分配到信阳地区教育局，从事的就是全区青工中学文化补课的指导工作）。</p><p class="ql-block">从根本上说，人必须从小接受良好正规的学校教育，才能够完成正常的社会化过程。虽然自学很重要，社会实践也很重要，但是任何时候，任何社会，任何政府，给适龄人群提供基本的正规完整的国民教育（现在叫国民义务教育），才是一个社会正常发展的最重要因素。</p><p class="ql-block">没有稳定良好的国民教育，哪来良好的国民素质？没有良好的国民素质，哪来的国家良好发展？国民教育才是千秋大业，人民幸福才是社会根本。古人所谓的载舟覆舟，虽然老旧了些，但是仔细想想，确实如此。因为没有人民，任何社会，从何谈起？</p> <p class="ql-block">笔者高中时期在鸡公山颐庐（志气楼）前的留影</p>