<p class="ql-block">本次是明德云学堂在厦门举办的线下主题论坛。</p> <p class="ql-block">本次论坛主讲嘉宾为新教育研究院院长、中国教育三十人论坛成员、中国陶行知研究会苏霍姆林斯基研究专业委员会理事长李镇西。</p> <p class="ql-block">本次论坛的专家团成员包括郝盼盼、张万国、桂贤娣、陈默、于丹。</p> <p class="ql-block">论坛正式开幕</p> <p class="ql-block">拿到论坛的欢迎卡时，我心里暖意融融，忽然生出一个念头：我也该给新高一的孩子们写一份这样的欢迎卡，让他们还没入校，就能提前感受到“让别人因我而幸福”的班级温度。</p> <p class="ql-block">第一场讲座：《教育:AI时代的人文坚守》，主讲人李镇西</p> <p class="ql-block">数据显示，中国学生的日均作业时长是全球均值的2倍，平均写作业时长达到3小时，分别是法国的3倍、日本的4倍、韩国的6倍。</p> <p class="ql-block">调查显示，超四成中国教师处于亚健康或不健康状态，可见AI至今并未真正减轻教师的工作负担。</p> <p class="ql-block">八成以上教师长期超负荷工作，班主任日均在岗时长超过12小时。</p> <p class="ql-block">教师和人工智能各有所长，很难笼统比较优劣。正如陶行知所说“真教育是心心相印的活动”，苏霍姆林斯基提出“教育，首先是人学”，雅思贝尔斯也认为“教育，是关于灵魂的教育，而非理性知识和认识的堆积”——这些人文内核，都是AI无法取代的。</p> <p class="ql-block">BBC曾分析过未来最容易被淘汰的12个职业。</p> <p class="ql-block">如果你的工作符合以下特征，被机器人取代的可能性会非常大。</p> <p class="ql-block">而BBC同一份分析显示，在未来最难被淘汰的12个职业中，教师被取代的概率仅为0.4%。</p> <p class="ql-block">“被需要”本身就是价值，我们的使命始终是“让人们因我的存在而感到幸福”。</p> <p class="ql-block">如果AI取代了人类所有劳动，本质上不过是人类被AI“喂养”而已。</p> <p class="ql-block">只有鲜活的孩子能提出独属于自己的问题，这是AI做不到的。</p> <p class="ql-block">拍集体照不必强求所有人对着镜头喊“一二三”，学会抓拍自然瞬间，每个人都能留下独一无二的鲜活姿态，这样的照片才满是人间生气。</p> <p class="ql-block">对于教育而言，幸福比优秀更重要。</p> <p class="ql-block">不妨把学生当作成长的观察对象，跟踪记录下每个孩子独一无二的成长故事。</p> <p class="ql-block">校园里不必悬挂领导照片，不妨多贴一些老师上课的抓拍——讲台上投入讲课的模样，才是老师最美的姿态。不用特意标注谁是名师，所有老师本就平等。那班级教室里，是不是也可以贴上每个孩子的笑脸？不必只选成绩优秀的学生，每个孩子都值得被平等展示。</p> <p class="ql-block">越是身处AI时代，我们越要增添教育的人文温度，这份温度，AI永远给不了。</p> <p class="ql-block">很多事务性工作其实可以交给AI协助完成：比如班会设计、文案撰写、创意激发。</p> <p class="ql-block">还有成绩分析、评语撰写、作业批改。</p> <p class="ql-block">以及信息整合、沟通模拟。</p> <p class="ql-block">那么AI时代，孩子的精神需求该由谁来满足？</p> <p class="ql-block">AI解不开孩子的心结，孩子真正需要的，还是有温度的老师。</p> <p class="ql-block">技术和心灵，到底哪个更重要？</p> <p class="ql-block">AI时代，有哪些教育的人文品质是AI永远无法取代的？</p> <p class="ql-block">对自身教育实践的真诚反思，AI做不到。十年前有个女孩，学习态度端正却成绩倒数，父母提出休学时李老师还暗自高兴，终于可以不拖班级后腿了，后来才得知，女孩是因为白血病才身体不支，不久后女孩就去世了，这件事让李老师一直内疚至今。</p> <p class="ql-block">十年后还有个叫安超的男孩，成绩不好又调皮，主动提出转学，李老师始终对此耿耿于怀，不断反思自己的不足，如今安超已经成为国企的管理干部。这份发自内心的反思，只属于教育者自己。</p> <p class="ql-block">这种带着情感与温度的教育反思，AI给不了你。</p> <p class="ql-block">教师的自主成长，永远是不可替代的核心。</p> <p class="ql-block">有这样一个案例：一个女孩面部毁容，该如何走完初中三年？</p> <p class="ql-block">教师要做的，是不动声色的温柔引导。</p> <p class="ql-block">李老师给她讲了黄美廉的故事。</p> <p class="ql-block">“我只看我所有的，不看我没有的。”</p> <p class="ql-block">很多四肢健全、容貌出众的人，都不曾拥有她那样坦荡自信的笑容。</p> <p class="ql-block">女孩鼓起勇气自荐当文艺委员时，台下同学投向她的满是崇拜目光，这份无法预设的鲜活人情，AI永远给不了。</p> <p class="ql-block">技术负责教书，解决知识获取的效率问题；人负责育人，解决生命成长的意义问题。</p> <p class="ql-block">屏幕上的像素再清晰，也替代不了老师眼里闪耀的光。</p> <p class="ql-block">我们可以把课堂搬上云端，但不能把教育的灵魂留在云端。</p> <p class="ql-block">技术能解决“会不会”的问题，但只有人才能解决孩子“想不想”“敢不敢”的问题。</p> <p class="ql-block">乔布斯曾说：“我愿意把我所有的科技，去换取和苏格拉底相处的一个下午。”这也充分说明思想是无法被AI取代的。</p><p class="ql-block"> 此次讲座将AI和人进行了充分的分析，让我们对如何驾驭AI有了更清晰的认识，受益匪浅！</p>