<p class="ql-block">盗火神盗来了火种，给人类带来了光明，也结束了生吃食物的习惯。星星之火，可以燎原啊！给我点燃了心灯的人是我的老师们！他们教会了我第一个汉字，教会了我识字写字和读书，写文章。教会了我与人为善的做人的道理，留给我最美好的回忆！</p><p class="ql-block">我是虚七岁上小学的。那时候读书是唱读，如今记忆犹新的是。一二三四五，六七八九十，大小多少，上下来去！。。。。。。读了一年书，能够背下来，可惜一个字也认不识！</p><p class="ql-block">为什么呢？因为我的书破破烂烂，成为油条卷儿了。无奈之下，留了一级。</p><p class="ql-block">小学三年级，我就能够读小说了。可想而知，我识了多少字了。</p><p class="ql-block">文化大革命开始了。我是一九五六年出生的，六六年我才虚十一岁。</p><p class="ql-block">小学初中乃至高中。在高中读书时，高二1班，</p><p class="ql-block">我遇到了郑恒逵老师。他是个中师生。一米六八左右的个子，大脑袋，双眼皮，大眼睛，目光炯炯有神。他上课很有特色，高低音，抑扬顿挫，仿佛像唱歌一样。</p><p class="ql-block">他教古文，陈涉世家。陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰，苟富贵，无相忘。佣者笑而应曰，若为佣耕，何富贵也？陈涉太息曰，嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！</p><p class="ql-block">他教的古文鸿鹄之志确实激励我们青少年具有远大志向的。这篇古文，如今我也成为古稀之人了，至今还能背上呢！</p><p class="ql-block">他是点燃我的心灯的教师们之一！那时候，我们不知道有多大的理想的。进入高中以后，是我的人生的一次转折点，是一次腾飞！</p><p class="ql-block">写作文，我们手边没有关于写作文的书的，同学中传着一本王老师教我写作文。在小学初中读书，不懂修辞，不懂语法，也不知什么叫逻辑，更不懂文法。在读书的过程中，郑老师同我们讲，比喻，排比，拟人，夸张，对偶，对比。我们在说话写作文之中运用了比喻句，使文章形象而生动。我们学会了写一般的记叙文，和论说文。写散文，演讲辞，学会了运用排比句，增强了文章的气势。</p><p class="ql-block">那时候写作文总是感到语言干巴巴的，老师教我们积累词汇的方法，用白纸钉个小本子，收录生动的语句，句段。做读书摘要。为了让词语生动起来，我跟郑老师借了三本词典，其中有成语词典，我抄了三个笔记本。</p><p class="ql-block">老师教我们做剪贴，我找来旧书报，把好文章剪贴在旧红旗杂志上。这个习惯陪着我搞了几十年。我也把我的学习方法传给了孩子们。</p><p class="ql-block">郑老师给我们点燃了喜爱文学的心灯，我的这盏灯，不仅照亮我自己的前程而且我也点燃了孩子们的心灯，我是个接力手，我把火炬传给了几千个孩子。</p><p class="ql-block">郑老师因为出车祸英年早逝！但是他的音容笑貌还留在我的记忆中！</p><p class="ql-block">我也从事了几十年的教育教学工作。</p><p class="ql-block">我参加工作的时候，那时还有耕读小学的。听说教学点上，有一个姓蔡的老师，借的是农户的房子，没有学桌，就自己动手，挑来垡头堆垒成课桌的形状，铺上板块或者铺上硬纸，当作桌子写字。没有黑板，锅墨灰或者黑漆涂抹在墙上就成了黑板，教学的对象，一到三年级的小学生。条件是艰苦的，孩子在这里识字读书学会了算术。</p><p class="ql-block">我的教学生涯中，几十年也没有多少成功的经验，郑老师的一套授课方法我继承了下来。因材施教，我平等地对待每一位学生。凡是我教过的学生，几乎人人会说话，人人会写文章。学校要求每学期每个学生要写十多篇作文。我的学生每学期要写三十多篇作文的。还要写日记的。教初中后，每一单元后面都有范文的。</p><p class="ql-block">我教茶花赋，我就让孩子们写菜花赋，或者某某花赋，教松树的风格，我就让孩子们写杉树的风格，或者某某树的风格。教学谁是最可爱的人？我让孩子们写某某是最可爱的人。每次教孩子们写作文，我也写下水作文的，因而教学相长，在孩子们进步的同时也提高了我的写作能力。</p><p class="ql-block">教师们是人类灵魂的工程师。也是点燃心灯的人。我的心中有一盏心灯，那是郑恒逵老师给我点燃的。我从事了几十年的小学初中语文教学工作。我的眼前一盏盏心灯犹如太阳一样光芒四射照耀着美好的前程呢。。。。。。！</p>