<p class="ql-block">培训的第二天，是烧脑的一天。感觉自己的cpu迭机了，重启中……</p> <p class="ql-block">上午，陈丽教授以《从经验到成果:中小学教师培训成果提炼》为题，从教师培训成果提炼的含义、教师培训成果提炼四步法、教师培训成果提炼的理论建构、教师培训成果提炼的影响因素四方面进行了详细的讲解，刷新了我的认知。</p> <p class="ql-block">做“国培计划”送教下乡的这几年，我们也积累的大量的经验，但是却缺乏成果意识，没有把经验进行总结提炼；甚至在结项需要提交成果的时候，把本地专家在培训中的讲座视频、示范课视频，或者是学员的汇报课，当做成果。</p> <p class="ql-block">陈丽教授的讲座，让我对“成果”有了新的认识，也产生了朦胧的“成果意识”。</p> <p class="ql-block">下午的实操演练环节，以工作坊研修小组形式进行研讨。</p> <p class="ql-block">小组内每人对自己的研修经验进行成果提炼，分享交流，并选出小组代表进行班级分享。陈丽教授和河南大学王立教授对每组代表的分享进行点评与指导。</p> <p class="ql-block">我也在陈丽教授讲座的启发下，为即将开始的课题研究模式进行了初步设计，是研究设想，也是预期目标——更是我今天学习的最大收获。</p> <p class="ql-block">把想法落实到行动，加油！</p>