<p class="ql-block ql-indent-1">为全面落实立德树人根本任务,营造积极向上、团结奋进的校园氛围,充分展现各班级良好的精神风貌,树立班集体良好形象,提升班主任队伍建设,学校通过对各班主任一学期的工作量化考核,并结合本学期校级比赛成绩,最终评选出六个“最美班集体”,让我们一起来看看各班风采。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>一年级(4)班</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">朝气蓬勃、活力满满的一年级四班,是一个温暖团结、积极向上的大家庭。班级由20名可爱活泼的女生和23名阳光开朗的男生组成,四十三颗纯真的童心相聚于此,共同成长。班里的女生乖巧细心、文明有礼、踏实认真、勤奋好学;男生活泼勇敢、元气满满,乐于探索、积极进取。课堂上,他们专注听讲、积极思考、踊跃发言,认真汲取知识养分;课间里,他们和睦友爱、互帮互助,班级处处充满欢声笑语。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>班主任简介</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">孙学琴,女,本科学历,汉语言文学专业,深耕教育一线20余年,长期担任语文教学与班主任工作。从教以来恪守师德,工作勤恳踏实、认真负责,积累了丰富的教育教学与班级管理经验。班级管理细致有方,重视学生行为习惯与品德养成;善于搭建家校沟通桥梁,耐心和家长交流共育方法,凝聚家校合力。教学潜心钻研、因材施教,育人严慈相济。二十余年坚守教育初心,以爱心、细心与责任心陪伴每一位孩子稳步成长。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>班级管理理念</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">秉持“爱心育人,习惯先行”的管理理念,尊重每一位孩子的天性。低年级阶段重点培养规则意识、文明礼仪与自主自理能力,宽严有度,温柔引导,让孩子自觉自律。重视班级温情建设,营造团结友善、积极向上的班风,鼓励学生互帮互助、大胆表达。坚持家校协同共育,主动搭建沟通桥梁,携手家长同步教育方向。</p><p class="ql-block ql-indent-1">以耐心包容陪伴学生成长,用心捕捉每个孩子的闪光点,因材施教,鼓励自信。努力打造有温度、有秩序、有活力的班集体,让每一名孩子快乐学习、向阳成长。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>班级文化介绍</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">良好的班级文化是班级成长的沃土。一年级四班着力打造温馨雅致、书香浓郁、积极向上的班级文化阵地,让教室的每一处角落都会说话、每一方空间都能育人,为孩子们营造快乐成长的温馨家园。</p><p class="ql-block ql-indent-1">一方天地,浸润成长。丰富的班级文化,滋养着每一位孩子的心灵。在良好文化氛围的熏陶下,同学们向阳向善、勤学乐学,携手打造温暖、自律、书香、奋进的优秀班集体。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>班主任寄语</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">亲爱的孩子们,转眼我们走完一年级的旅程,马上迎来二年级新起点。新的学习阶段,愿你们永葆善良纯粹,坚持阅读、勤于思考,严于律己、心怀感恩,大胆追逐心中好奇。我会始终以爱心与耐心陪伴大家,用心守护每一份童真。愿你们眼里有光、心中有爱,脚踏实地,向阳成长,在温暖的一四班勤学善思、结伴同行,不断遇见更好的自己。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>二年级(2)班</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">在校园这片孕育梦想的土地上,有一个温暖的集体正慢慢绽放光芒,那便是二(2)班。班级里,17位温柔细腻的女生与14位阳光爽朗的男生相聚在一起,组成了一个充满爱的大家庭。他们性格不同,有的开朗大方,像小太阳一样照亮身边的人;有的内敛认真,在默默努力中积攒着成长的力量。但相同的是,每一位同学都对集体有着深深的归属感与责任感。在这个温暖的集体里,同学们互相鼓励、团结一心,像一棵棵小树苗一样并肩成长。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>班主任简介</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">贺敏娟,女,大学本科学历,从事小学语文教学工作24年。她热爱小学语文教育,更珍视与孩子们相伴的朝夕时光。课堂上,以文字为舟,带孩子们品读美文、感受汉字之美,让书香浸润童年;班级管理中,用心倾听孩童心声,包容孩子的差异,引导学生知礼向善、团结互助。她坚信教育是一场温暖的同行,一边深耕语文课堂,夯实学生文化根基;一边守护童心成长,携手家长同心共育,陪伴孩子们在书香与关爱中稳步前行。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>班级管理理念</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">教育的本质是温暖的陪伴,在班级管理中,坚持“育人先育德”,不唯成绩论优劣,关注学生品格塑造与心灵成长。日常以细致的班规规范学生言行,从小培养自律、整洁、有礼的良好习惯;搭建学生自主管理平台,充分调动学生主动性,让每位孩子都能在集体中找到自身价值。秉持包容平等的教育初心,善于发现每个孩子的闪光点,多用正向激励引导学生。同时搭建畅通的家校沟通桥梁,凝聚家庭与学校的教育力量,打造一个友爱、自律、书香满满的班集体,让每一名学生都能自信、阳光、踏实成长。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>班级文化介绍</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">二(2)班教室以四大文化阵地打造童趣化育人空间,依托植物角、卫生角、图书角和墙面手抄报展板,让环境说话,润物无声滋养低年级孩子成长。教室窗台设立专属植物角,摆放绿萝、多肉、小盆栽、等易养护绿植,由学生轮流担任“护绿小使者”,体悟生命、培养责任心。教室墙面打造多层文化展板,全部由学生自主完成手抄报、绘画、书写作品。定期展出学生创作的阅读、安全、礼仪主题手抄报,为孩子提供展示自我的平台。四大空间相辅相成,以环境浸润童心,在潜移默化中培育学生劳动意识、阅读习惯与自信心,构建温暖、整洁、充满生机的低年级班集体。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>班主任寄语</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">教室一隅有书香、绿植、整洁劳动角,墙上藏着你们笔下的星光。愿你们读书知礼,勤于劳作,眼里有生机,心中有光亮,稳步向阳成长,不负童年时光!</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">编辑:李若婉</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">初审:鄂凤玲</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">复审:白 凤</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">终审:魏 栋</p>