【山水田园写景诗会】‍话题‍ ‍“容膝易安”作品合辑‍‍ ‍（六十期）

襟湖带江

容膝易安

人生天地间，忽如远行客。营营半世，所求者何？不过一榻清风，半窗明月，足以安顿此心而已。

昔陶靖节采菊东篱，悠然见山；白乐天筑堂香炉，醉吟其间。皆不以广厦千间为贵，而于方寸之地，得自在乾坤。盖身之安不系乎高堂华屋，心之逸乃在容膝之间。

今吾侪诗友，各以笔墨写胸中丘壑。或借竹影蕉风，或取茶烟苔色，或收月色松声，或纳沧溟黛岫。虽蜗居斗室，然芥纳须弥，意蕴万重。一砚可涵沧海，一杖能量青山。苔痕藤影里，自有鹤梦云踪；蔷薇架下，亦足敌却侯封。

诸君诗作，皆能以小见大，由近及远。于寻常物事中，见天地之广大；在容膝之地，得易安之真趣。今辑为一集，非独赏其辞藻之工，更慕其胸次之高也。

策划：情有独钟

主持人：情有独钟

管理员：木木成舟，清如许，梧桐，

一剪寒梅，微笑向暖

出题、编辑：襟湖带江

诗源：【山水田园写景诗会】话题讨论

图源： 网络

特别说明：管理员、其他，分别按第一首诗发先后排列。

【水调歌头】*容膝易安

文／清如许

斗室纳云岫，半榻贮清风。

蕉窗分得凉翠，茶鼎沸空濛。

漫理苔痕藤影，笑看蜗涎蠹迹，篆壁写玲珑。

一杖量山去，烟雨在胸中。

鹤初醒，松未老，月方东。

浮名何物？不过杯酒话鸡虫。

但取沧溟为砚，更借青峰作笔，醉扫九天虹。

容膝乾坤大，俯仰自穹窿。

【襟湖带江】点评：以“容膝”立骨，小中见大，气韵非凡。上片从斗室、半榻切入，蕉窗茶烟、苔痕藤影，笔触细腻，将山居闲趣写得如在目前；下片笔锋一转，“浮名何物”一问振起全篇，继而“沧溟为砚”“青峰作笔”，奇崛想象直冲云霄，豪情喷薄而出。结句“容膝乾坤大，俯仰自穹窿”收放自如，既呼应陶渊明“审容膝之易安”，又翻出新境，道出心境澄明则万物皆备的豁达哲思。全词由静入动、由幽转壮，张弛有度，堪称佳作。

【一剪寒梅老师】点评：斗室虽小，可纳云山清风，蕉窗茶烟、苔藤篆壁勾勒幽居清趣。抛开浮名俗事，以沧海为砚、青山作笔，胸襟开阔旷达，未句点出寸室藏天地，洒脱超然。

【微笑向暖老师】点评：词作格律规整，意象雄奇灵动，小室藏山海，胸襟开阔豁达。由窗前闲景转入抒怀，鄙弃浮名，落笔豪放酒脱，结句点题升华，尽显居陋室而怀天地的超然风骨，气韵雄浑。

　　【声声慢】*容膝易安（高观国体）

文／清如许

苔痕沁壁，竹影移窗，茶烟暗度深碧。

半榻云根，堪寄野人踪迹。

蜗庐自藏丘壑，笑浮名、等闲抛掷。

暮色里，有松涛到枕，月光填隙。

漫道蓬门萧瑟，但容膝、偏宜鹤栖尘隔。

石砚沧溟，一杖万山如尺。

闲来漫锄薇蕨，佐清吟、露萤轻摘。

更静对，九秋蓬、三径旧客。

【襟湖带江】点评：此词意境幽远，笔触细腻，以“苔痕沁壁”“竹影移窗”起笔，勾勒出隐逸之境。“蜗庐自藏丘壑”一句，小中见大，足见襟怀。下阕“石砚沧溟，一杖万山如尺”尤为精妙，将书斋与天地相连，气魄不凡。全篇融田园之趣与高士之风于一体，用语典雅而不失灵动，堪称佳作。

【一剪寒梅老师】点评：通篇清雅淡远，以苔竹松月勾勒陋室景致，虽居容膝小屋，胸中自有山川丘壑。看淡浮名，躬耕自适，隐逸闲淡之心跃然纸上，字句清逸，风骨悠然。

【七律】容膝易安

文／襟湖带江

蜗居分绿竹蕉风，俯仰能观天地通。

砂铫茶烟摹杏白，玉阶苔迹印桃红。

闲收月色融陶盏，漫拾松声入爨桐。

莫叹渊明归去晚，南窗寄傲即仙翁。

【清如许】点评：物象排布精巧，竹蕉清风、煮茶苔痕、月下酌酒、松风入炊，一幅幅闲静山居画面次第铺开。尾联跳出俗常叹惋，不必惋惜陶渊明辞官归隐偏晚，于南窗守住本心傲气，平凡居所便可自成仙境，淡然旷达的心境十分动人。

【梧桐老师】点评：图文相映相衬，表达了一种安居乐业的生活状态。上章对于居出环境的细致勾描，作者以“蜗居”称之。运用典型意象，将自然和生活融洽相扣，不但表明了对大自然的亲和，并有借物喻人，借景抒怀。下章运用了陶渊明和蔡邕的典故，给诗增加了层面的深度，更使意境饱满含蓄。道出居者的闲情逸致，月下饮酒弄琴。“莫叹⋯”句巧妙饮用陶潜的“归去来兮”以指精神的洒脱和，安贫乐道不慕富贵的归隐自足的处世方式。

【一剪寒梅老师】点评：竹蕉围舍，一室藏天地。茶烟苔色、月色松声皆入清景，陶盏桐琴衬尽隐居闲逸。借渊明寄傲抒怀，字句清雅冲淡，满是不问尘器、安守山居的悠然仙意。

【微笑向暖老师】点评：此律格律严谨对仗精工，通篇融竹蕉、茶烟、苔痕、松月诸多清雅意象，化用渊明典故自然无痕，于蜗居小境见天地心胸，恬淡闲适，隐逸风骨尽显。

【七律】容膝易安

文／襟湖带江

结庐人境安容膝，莳菊荷锄三径曛。

半牖常窥秦岭月，一庭可驻楚天云。

种薇聊作四时采，醒石浑如五岳分。

解下葛巾能滤酒，科头箕踞酌东君。

【清如许】点评：格律工整，以陋室寄隐逸襟怀。院前栽菊莳花，凭窗可揽秦岭月色、楚天流云，于小院赏四时风物、奇石秀色。末句借滤酒闲酌抒旷达心性，江南烟景配图契合诗中恬淡气韵，方寸居所之内，藏着逍遥酒脱的雅士风骨。

【一剪寒梅老师】点评：全诗承袭渊明隐逸风骨，起句点题容膝安居。颔联窗揽星月，意境开阔；颈联山野自给，对仗从容；尾联葛巾饮酒、随性闲坐，方寸茅庐藏万千丘壑，字句古雅，闲散风骨尽显。

【静德老师】点评：这首诗以陶渊明“结庐在人境”开篇，承以“莳菊锄禾”的劳作场景，写出隐逸生活中的安顿感。颔联“半窗秦岭月，一庭楚天云”以小见大，窗虽半而能窥岭月，庭虽一而可驻天云，蜗居之中自有天地。颈联“种薇”“醒石”二句，将隐逸生活写得既有闲趣又有风骨。尾联葛巾滤酒、科头箕踞，一取陶潜之逸，一取魏晋之放，收束于自酌东君的潇洒之中。全诗气韵从容，对仗工稳，是田园隐逸诗中的佳作。

【微笑向暖老师】点评：全诗格律严谨，多处化用陶公隐逸典故，田园耕植、望月留云意境清雅，以小庭藏天地，尽显身居陋室、心志高远，闲适疏放，完美诠释容膝易安的隐逸情怀。

【七律】容膝易安

文／襟湖带江

三分地可驻云踪，芥纳须弥意万重。

洗砚池涵沧溟月，杖筇步量黛眉峰。

苔侵石罅蜗庐静，藤补荆扉鹤梦浓。

最是春深容膝好，蔷薇一架敌侯封。

【一剪寒梅老师】点评：紧扣“容膝易安”立意，以小庐藏天地起笔，池月青山、苔阶藤扉画面清雅。虚实相生，借蜗居闲景抒芥子纳须弥的旷达，淡弃荣华，安守一隅清欢。

【七律】容膝易安

文/襟湖带江

地偏心远即沧溟，拳石澄观五岳形。

壶内有容涵日月，袖中无物碍空灵。

蚁缘槐影参周易，蜗篆苔痕悟道经。

莫讶维摩方丈小，三千世界一灯青。

【梧桐老师】点评：这首律文词自然通透，作者以饱满的文笔营造了一幅辽阔、深邃的意境。起句以鸟瞰的视觉将读者的目光引向深蓝广袤，拳石的错落有致到五岳的有形。“壶内、袖中”句道出主人翁的胸怀、内心的悠远和品性的清廉，不以物欲为念的心智。五六句引用“蚂蚁缘槐”以小克大的道理，和“蜗篆苔痕”，表现淡泊安于简朴的生活态度，和悟的根基。结句自然延伸为佛理。全篇有理有据，脉路清晰，主旨突出。

【清如许】点评：禅意悠远，对仗精工。融山水、周易、道禅于一律，字句凝练，小境藏天地，满是豁达通透的哲思，气韵清雅。

【一剪寒梅老师】点评：通篇以小见大，方寸之间藏天地，借苔槐万象悟禅心，格局开阔，道尽容膝心安的通透境界。

【微笑向暖老师】点评：通篇以小见大，借拳石、蜗庐、方丈陋室阐发心阔境宽之理，融禅理与哲思于景语，用典雅致，对仗精工，深度诠释容膝易安，空灵深邃，隐逸禅意十足。

【七律】容膝易安

文/襟湖带江

浮名蜗角两萧疏，方寸壶天自晏如。

凿壁光分千帙富，覆瓯墨尽百年虚。

蚁穿九曲通三径，燕筑重檐傲万琚。

若问澄观何所寄，此心安处即吾庐。

【微笑向暖老师】点评：全诗紧扣“容膝易安”主旨，摒弃蜗角浮名，以凿壁读书、幽居闲景绘清居之乐，典故运用妥帖，对仗工整，尾句直抒胸臆，道明心安便是归处，风骨淡泊，意蕴深沉。

【一剪寒梅老师】点评：全篇围绕容膝安身立意，开篇看淡蜗角虚名，于方寸之间寻得安然。颔颈联巧用凿壁、覆瓯、蚁径、燕巢诸典，对比华屋，取舍分明。尾句直抒本心，心定便是归处，用典无痕，对仗工整，满是淡泊旷达之胸襟。

【五律】容膝易安

文/微笑向暖

斗室藏幽境，襟怀自淡然。

推窗收竹翠，煮茗袅溪烟。

心广乾坤阔，身闲岁月延。

浮荣抛度外，静坐对遥天。

【襟湖带江】点评：这首五律紧扣“容膝易安”题意，推窗观竹、煮茗赏烟勾勒陋室清雅景致，由实景转入抒怀，心宽胜天地，看淡世间浮名，语言浅淡温润，隐逸安然的心境流露自然。

【一剪寒梅老师】点评：小诗写尽陋室安闲之趣。斗室虽小，自有清幽意境，开窗揽竹，煮茶观烟，日常光景皆有清雅韵味。颈联升华立意，心胸开阔便觉天地宽广，身心清闲方能静享悠长岁月。未句看淡浮华名利，独坐遥对云天，淡泊从容的心境跃然纸上，气韵冲淡悠然。

【五律】方寸藏天

文/微笑向暖

容膝离尘扰，幽居绝俗喧。

松风侵砚几，月色照琴樽。

阶藓凝清趣，诗怀寄野魂。

须弥藏芥子，方寸蕴乾坤。

【襟湖带江】点评：全诗以幽居避俗开篇，松月琴砚绘尽清雅闲景，借阶藓衬闲情，末句须弥芥子点题，文字淡净，景理相融，尽显小屋容纳天地的旷达襟怀。

【一剪寒梅老师】点评：小诗意境清幽，铺景细腻灵动，由幽居小景升华天地哲思，情景兼备、气韵淡然，方寸之间，藏尽万千诗意。

【七律】容膝易安①

文/微笑向暖

斗室清幽隔俗喧，一窗风月度朝昏。

烹茶静遣尘中虑，展卷闲修物外魂。

竹影侵阶凝雅韵，苔痕绕户蕴温存。

何须广厦容身阔，心纳乾坤道自尊。

【襟湖带江】点评：全诗紧扣容膝易安，小屋隔绝俗世喧嚣，晨昏风月相伴左右。煮茶消解烦忧，读书涵养心神，竹影苔痕雅致悠然。无需高楼大宅，内心容纳天地大道，便自有高贵风骨，立意高远，气韵沉静。

【一剪寒梅老师】点评：隔绝市井喧嚣，一室风月相伴朝夕。烹茶读卷涤尽俗扰，竹影苔痕衬出居所清雅。未句点题，不必广厦宽宅，心中自有天地，道尽心安即安的淡泊风骨。

【七律】容膝易安②

文/微笑向暖

蜗居容膝意悠然，懒向朱门逐俗缘。

撷取松风澄世念，收将月色润流年。

毫端方寸藏山海，枕上烟霞胜绮筵。

看破浮名无系累，一隅清隐即神仙。

【襟湖带江】点评：此诗安于小小居室，不屑攀附世俗权贵。揽清风月色滋养岁月，提笔便能容纳万里山川，枕间云霞胜过华美宴席。看淡虚名杂念，守一方清净，便拥有了神仙一般自在逍遥的心境。

　　【词】鹧鸪天•容膝清安（晏几道体）①

文/微笑向暖

斗室无尘远俗哗，疏窗终日揽烟霞。一壶茗淡销烦扰，半卷闲书度岁赊。

抛奢利，静幽遐，茅檐方寸自清嘉。繁荣不逐虚前景，心有宁安便是家。

【襟湖带江】点评：这阕《鹧鸪天》格律工稳，意象清雅，上阕“斗室无尘”“疏窗烟霞”营造出超然物外的隐逸氛围，下阕“抛奢利”“静幽遐”直抒胸臆，结句“心有宁安便是家”点题有力，将物质空间的局促升华为精神世界的丰盈，堪称佳作。

【一剪寒梅老师】点评：全篇清雅冲淡，起笔绘斗室无尘、窗揽烟霞的清幽居所，以清茶闲书消解俗世烦扰。下阕直抒胸臆，看淡功名利禄，不求繁华虚景，点明心安之处即是家。情景与心境相融，字句浅淡留白从容，道尽蜗居自守、恬淡安然的通透心境。

　　【行香子】蜗庐寄趣（苏轼正体）②

文/微笑向暖

峻楗环墟，遁迹荒涯。倚阶边、碧藓堆芽。窗摇竹色，案贮新茶。尽朝桢悠，宵珩逸，味祯奢。

浮荣捐撇，襟胸宏廓，任韶光、次第增加。居惟容膝，腹纳云华。抱挚衷真，毅思澹，凛情嘉。

【襟湖带江】点评：这阕《行香子》以“蜗庐”为眼，上阕“碧藓堆芽”“窗摇竹色”写景清幽如画；下阕“浮荣捐撇”“腹纳云华”由实入虚，气度宏阔。结拍三叠句铿锵有力，将隐逸之志推向高潮，通篇骨力遒劲，堪称佳制。

【一剪寒梅老师】点评：僻地结庐，竹藓清茶铺展清幽小境。抛开浮华虚名，身虽蜗居方寸，胸襟却阔纳云烟。字句清雅冲淡，藏守真持淡的淡泊志趣，闲逸风骨悠然绵长。

【七律】晨安悟居①

文/微笑向暖

晓旭临窗致早安，浮名蜗角等闲看。

不趋华宇干楹阔，独守幽襟一寸宽。

靖节篱边存逸韵，乐天堂内抱清欢。

揽将风月栖尘榻，心贮乾坤境自磐。

【襟湖带江】点评：开篇晨光入窗，看破蜗角虚名，不爱高楼广厦，只求内心坦荡。取陶渊明、白居易隐逸闲适之趣，揽风月伴居，道出心宽胜屋阔的通透心境，格律工整，恬淡安然。

【一剪寒梅老师】点评：全诗以晨起抒怀，看淡蜗角浮名，取陶公、乐天风骨自守。不求华屋，唯守内心清宽，揽风月安于陋室，道出心有丘壑则居所自稳的通透心境，对仗妥帖，淡泊从容。

【梧桐老师】点评：这首情景融洽，自然而富有温心生活模式的写照，是人生历经后的释然看透，读来颇感。“晓旭”句人格化，扑面而来的自然气息，交代居处。句二笔遮不掩直抒胸臆，淡泊名利。颔联在前句的基础上延伸，即轻荣华而偏爱方寸之地，承上启下。转句引经，陶渊明作为田园隐居、和白居易晚年退隐于东都洛阳为证据升华主题。那么，结尾作者落笔意味明了，风月为临，天地为怀，心之高远可见。

【七律】晨容膝自怡②

文/微笑向暖

朝风拂袂起清欢，容膝幽居意宇宽。

素砚澄怀涵海岳，平生雅趣寄林峦。

竹筛晓色凝疏态，茶袅轻烟涤俗端。

悟彻浮踪真自在，一隅佳境胜文坛。

【襟湖带江】点评：全诗紧扣容膝自怡主旨，晨风、竹影、茶烟勾勒清幽居处。砚藏山海，心寄林泉，抛却俗世纷扰，悟透浮生真谛，直言小小幽居自在清雅，胜过追名逐利的文坛，恬淡通透。

【一剪寒梅老师】点评：清晨开窗起笔，看淡蜗角虚名，借陶靖节、白乐天寄淡泊之志。不求高堂广厦，只守内心澄明，揽风月伴陋室，点明心藏天地则居所自安，对仗工整，风骨悠然。

【七律】蜗庐悟心

文/微笑向暖

半生奔走厌纷华，始识心安便是家。

不羡层楼侵碧落，独耽斗室纳烟霞。

窗涵松月千秋韵，盏贮清风一味茶。

方寸虚庭容万象，何须广厦度尘涯。

【襟湖带江】点评：全诗直抒半生奔波后的通透心境，看淡高楼荣华，偏爱斗室烟霞。窗前松月、一盏清茶勾勒闲居清景，尾联升华主旨，言方寸小院可容天地万象，不必追逐广厦，将淡泊自守、向内求安的禅意写得通透流畅。

【一剪寒梅老师】点评：以半生厌弃浮华入题，松月清茶写尽蜗庐清趣，立意通透，点破心安即是归处，完美契合容膝易安主题，词句清雅温润。

【七律】容膝存丘壑②

文／微笑向暖

行踪聚散似浮槎，静守幽襟觅物嘉。

效菊东篱观岫影、追云白社卧檐斜。

一窗清露涤尘俗，半卷诗书浣岁沙。

莫道蜗居天地窄，胸藏丘壑胜豪奢。

【襟湖带江】点评：开篇叹人世漂泊，转而安守幽居，化用东篱采菊、白社雅集典故，风骨清雅。窗间清露、案头书卷洗去岁月浮躁，尾联升华主旨，直言陋室不碍胸襟，内心山水远胜世间奢华，立意高远，气韵淡然。

【一剪寒梅老师】点评：全篇慕陶潜隐逸风骨，东篱观山、诗书涤心，中二联清雅对仗，尾联直抒胸臆，屋狭心宽，完美扣合容膝易安、胸藏丘壑题意。

　　【鹧鸪天】蜗庐寄心③（晏几道体）

文/微笑向暖

奔走尘途厌绮华，安栖斗室便为家。揽将岭月盈窗牖，引取松风煮茗芽。

抛利缚，远官衙，一笺丘壑拥烟霞。何须画栋连云起，胸贮清川意自赊。

【襟湖带江】点评：词作直抒厌倦俗世繁华之心，安居小屋便觉圆满。揽山间月色、引松林清风煮茶，意境清幽。抛开功名利禄，一纸笔墨藏尽山川烟霞，末句点明不必追求高楼华屋，心中自有江河，淡泊旷达，情景相融。

　　【踏莎行】容膝藏山④（晏殊体）

文/微笑向暖

久倦尘器，幽栖茅舍。懒随市井争声价。篱边采菊伴秋光，檐前极目流云下。

露润闲阶，书抛俗话。一庭苔色清怀冶。蜗居虽小纳乾坤，心丘岂羡高楼厦。

【襟湖带江】点评：上片写厌倦市井纷争，归隐茅舍，采菊观云自得秋意；下片苔阶清润，抛开世俗闲言，诗书静心。收尾升华主旨，小小蜗庐可容天地，内心自有山水，不必艳羡高楼广厦，隐逸淡泊之意通透流畅。

【一剪寒梅老师】点评：以倦离尘嚣起笔，篱菊流云、苔阶书卷勾勒茅舍清景，末句点题，言蜗庐狭小却可容纳天地，心境自有山川，立意通透，恬淡隐逸之风尽显。

【五律】雨窗煮茶

文/微笑向暖

细雨滋幽砌，新瓯涤俗愁。

泉甘盈陋室，茗雅淡清秋。

檐小乾坤静，心闲岁月悠。

虚华皆可弃，容膝自风流。

【襟湖带江】点评：细雨洗阶，煮茶涤尽尘愁。清泉雅茗衬清秋，斗室静谧，心闲岁月从容。抛开浮华虚名，身居小屋亦自有超然风流，清雅恬淡，余味悠长。

【一剪寒梅老师】点评：全诗围绕“容膝易安”铺展，细雨润阶、清泉煮茗，秋雨小窗景致清幽。茶汤清雅消解俗世烦忧，小小屋檐藏住静谧天地，心无俗扰便觉岁月悠长。看淡世间虚浮荣华，不必广厦华堂，方寸陋室，亦自有清雅风流，淡泊心境尽显。

【五律】闲庭观竹

文/微笑向暖

疏筠围小榭，翠色落书瓯。

风扫尘心净，窗含野意柔。

功名随逝水，逸兴寄层丘。

室窄胸襟阔，虚灵日日留。

【襟湖带江】点评：翠竹环亭，清影映茶盏。清风涤荡俗念，窗间尽揽山野温柔。看淡浮名，寄情丘壑，虽居狭小庭室，心胸开阔澄澈，日日保有空灵淡泊心境。

【一剪寒梅老师】点评：翠竹环庭，清影映案，清风涤尽俗念。看淡功名，寄情山野，陋室虽小，胸怀空灵开阔。

【五律】秋宵望月

文/微笑向暖

夜寂嚣尘尽，冰轮透薄帱。

寒光盈斗室，素韵满高秋。

不羡楼台盛，唯甘枕筆悠。

一隅容万象，闲逸胜遐游。

【襟湖带江】点评：秋夜无尘明月穿窗，清辉满室，甘愿伴笔墨安闲，不慕繁华楼台。小小一隅可容纳世间万象，静坐赏月的悠然，远胜远赴山川漫游，心境淡然高远。

【一剪寒梅老师】点评：秋夜清辉满室，月色清幽无尘。不慕繁华楼台，独爱笔墨闲居，方寸之间藏尽天地，恬淡悠然。

【五律】书窗遣兴

文/微笑向暖

一砚揽沧洲，闲怀静处收。

苔痕凝古色，松籁透层楼。

久厌奔波苦，方知澹泊优。

身居盈尺地，风骨傲王侯。

【襟湖带江】点评：笔墨间藏山水，苔松衬幽窗，厌倦奔波方懂淡泊之美。居所不过尺许，却养一身清高气骨，不慕权贵，静中见高远，格调清雅动人。

【一剪寒梅老师】点评：开篇以砚藏山河拓开意境，苔松衬出书窗清幽。后四句直抒胸臆，厌尘劳、乐淡泊，方寸书斋自有傲然风骨，清雅见胸襟。

【七律】容膝易安

文/木木成舟

阅尽风霜世路难，夜来觅句自寻欢。

几重云树千峰淡，半卷清词一月盘。

斗室容襟尘虑浅，闲山在抱寸心宽。

浮名厚禄何须慕，独守书窗翰墨抟。

【襟湖带江】点评：首联以“阅尽风霜”起笔，带出历经沧桑后的淡然心境；颔联“云树千峰淡”与“清词一月盘”对仗工整，画面空灵；颈联“斗室容襟”“闲山在抱”化用《归去来兮辞》意蕴，将物理空间的局促升华为精神世界的辽阔；尾联直抒不慕浮名、独守书窗之志，收束有力。全诗气脉贯通，用典不着痕迹，读来如品清茗，余味悠长。

【一剪寒梅老师】点评：历经世路风霜，唯笔墨清词可慰平生。云树月色装点斗室，小居容纳坦荡胸襟，看淡功名利禄，独伴书卷墨香，恬淡安然，自有清雅风骨。

【微笑向暖老师】点评：全诗格律严谨对仗工整，由行路风霜转入斗室清欢，写景淡远，抒怀从容。颈联凝练出彩，尽显陋室心宽、看淡浮名的文人襟怀，气韵沉稳，立意清雅。

容膝易安七绝两首

文／一剪寒梅

其一

小室辞嚣远俗尘，开窗揽翠伴闲身。

心宽不羡楼台阔，静守清欢度岁新。

其二

竹影浮窗煮野茶，尘劳尽释远浮华。

蜗居自有清幽境，坐看流云落浅沙。

【襟湖带江】点评：两首七绝同咏容膝安闲之趣，一诗揽翠静心，一诗竹窗煮茶，山水闲景清新淡雅。借陋室方寸对比高堂广厦，看淡俗世浮华，字句温润冲淡，将安然自守、悠然忘尘的心境娓娓道来。

【微笑向暖老师】点评：一剪寒梅老师两首七绝语言简练明快，意象清雅，竹影烹茶、开窗揽翠勾勒陋室闲景。皆以心宽胜屋阔立意，抛却浮华俗扰，恬淡安然，短小凝练，尽显容膝自安的淡泊心境。

【五绝】容膝易安四首

文|梧桐

其一

扶石临溪坐，琴和两岸风。

依阑观日落，把酒酹长空。

其二

屋筑小山丘，竹篱苔迹稠。

归来三径没，月在柳梢头。

其三

墨养乾坤气，壶收万籁声。

梯云裁日月，雪牖雀舌倾。

其四

休言白屋贫，山水喜为邻。

夜赏芭蕉雨，亭前碧筒匀。

【襟湖带江】点评：五绝四首，以简练笔触勾勒出四种隐逸生活场景。其一“扶石临溪”“把酒酹空”展现旷达超脱；其二“竹篱苔径”“月挂柳梢”渲染幽寂之境；其三“墨养乾坤”“壶收万籁”以微小见宏大，意境奇崛；其四“山水为邻”“芭蕉听雨”则归于恬淡自然。四首各自成篇又浑然一体，语言凝练，意象生动，将“容膝易安”的主题层层递进，展现了作者深厚的古典诗词功底与淡泊宁静的人生态度。

【一剪寒梅老师】点评：四首五绝紧扣容膝易安主旨，短句白描，意境清幽。或溪畔抚琴、山居望月，或笔墨藏天地、陋室伴山水，虽居简舍，坐拥风月烟霞，字字藏淡泊自守之心，清淡雅致，余味悠然。

【微笑向暖老师】点评：四首五绝围绕“容膝易安”铺展，溪畔抚琴、篱边望月、翰墨怡情、听雨闲酌，意象清雅连贯。格律规整，句句紧扣隐居安贫乐道之心境，画面恬淡悠然，隐逸情怀内敛温润，组章气韵统一。

【水调歌头】容膝易安

文／暮雨清秋

拄杖叩苔径，竹影扫空庭。

瓦盆新纳云气，朝夕幻青冥。

忽有松涛卷雪，更作蕉声打雨，檐角走雷霆。

笑问此中趣，芥子隐沧溟。

茶烟直，琴韵缓，篆香萦。

人间广厦，何及藤榻卧秋星？

漫拾残书数页，且写幽怀半纸，字字带霜清。

夜静月来坐，共我听溪鸣。

【襟湖带江】点评：此阕《水调歌头》写陋室山居之乐，起笔竹径松雨绘清幽山野气象，以芥子藏沧海拓宽格局。下片茶琴书香衬安闲心境，对比高楼凸显容膝之地自有天地，词句清劲，情景相融，淡远旷达！

【一剪寒梅老师】点评：竹径苔庭，云气满盆，松涛蕉雨交织山间清境。茶烟琴篆相伴，于方寸小庐藏万里沧海，不屑世间高楼，独伴星月溪声，字句清寒疏朗，隐逸旷达之意扑面而来。

【微笑向暖老师】点评：此词严守水调歌头格律，意境清雅疏旷。上片绘小院清秋风雨，以芥子藏山海拓格局；下片铺茶琴书香闲居之乐，鄙浮华广厦，抒安贫守静之心，笔淡意远，风骨悠然。

【七律】容膝易安

文／暮雨清秋

蜗庐虽窄气犹王，四壁苔痕作锦章。

竹影扫阶尘不动，茶烟浮鼎日初长。

偶裁蕉叶当窗补，时引山云入户藏。

莫笑此中天地小，一瓢能贮九秋霜。

【襟湖带江】点评：这首《七律·容膝易安》意境清雅，颇有古贤安贫乐道之风。诗中“蜗庐虽窄气犹王”开篇即显豁达襟怀，以“苔痕作锦章”“竹影扫阶”等意象勾勒出简朴而富诗意的居所。尾联“一瓢能贮九秋霜”化用颜回箪食瓢饮之典，更见超然物外之趣。全篇对仗工稳，用词考究，将陋室中的闲适与精神富足写得浑然天成。

【微笑向暖老师】点评：格律严谨对仗精工，苔痕、竹影、茶烟勾勒陋室清雅景致，细节雅致生动。以窄庐气盛、一瓢藏秋宕开胸襟，情景相融，格调高远，把容膝之地自有天地的从容风骨写得气韵十足。

【一剪寒梅老师】点评：陋室虽小，风骨不凡。苔竹茶烟勾勒清幽居所，蕉叶补窗、流云入室落笔别致，末句以一瓢藏秋霜拓开格局，尽显身居蜗庐、心怀丘壑的淡然胸襟。

【蝶恋花】蜗居偶题

文／暮雨清秋

藤架垂垂红欲坠，漫卷湘帘，放入斜阳碎。

偶拾落花填砚水，墨痕忽染胭脂味。

莫笑蜗居方寸地，芥纳须弥，自有烟霞气。

夜半星辰窥户至，满窗都是清凉字。

【襟湖带江】点评：此词写蜗居而意境开阔，“藤架垂垂”“斜阳碎”等意象细腻生动。“芥纳须弥”化典自然，尺幅千里；“满窗清凉字”收束空灵，将星月拟为文字，颇见巧思。整体虚实相生，于方寸之地见天地气象，足见胸次洒然。

【一剪寒梅老师】点评：小词清雅婉约，绘庭院暮景，以落花入砚落笔别致，借蜗庐藏烟霞抒旷达心境，收尾星影入窗意境空灵。

【七律】无题

暮雨清秋

藤花覆架夜冥冥，砚海微潮动客星。

烛影摇红窥鬓改，茶烟噀碧上衣青。

偶从蠹简寻残字，更向空庭数旧萤。

自笑蜗庐天地窄，卧听檐雨落疏棂。

【襟湖带江】点评：全诗氛围感十分浓厚，紫藤覆架，砚台凝潮，烛火映出渐老的鬓发。翻阅旧书，点数庭中萤火，自嘲居所狭小，卧听夜雨敲打窗棂。词句雅致凝练，满含岁月沉淀下来的沉静与淡然，情景交融，韵味悠长。

【一剪寒梅老师】点评：深夜书斋写景细腻，烛影茶烟、残卷流萤衬独处清寂，未句自嘲蜗居狭小，听雨抒怀，淡语藏幽思。

【微笑向暖老师】点评：全诗描摹秋夜陋室清寂景致，烛影茶烟、旧简流萤尽是幽怀，尾联自嘲蜗居狭小，卧听雨落，紧扣容膝易安意旨，意境清冷沉婉，对仗工整，隐逸心绪含蓄绵长。

　　【念奴娇】蜗庐（张孝祥体）

文／暮雨清秋

矮檐低树，恰容吾、半榻茶香藤席。

砚底潮生，浑不辨、蜃气千重成碧。

竹影摇秋，苔痕染袂，人在清凉国。

夜阑风起，满窗星子堪摘。

遥想陶令篱边，白公池畔，俱是烟霞客。

广厦万间，终付与、衰草斜阳残壁。

且枕松声，卧看云变，漫写蜗庐迹。

一瓢之外，更无余事萦魄。

【襟湖带江】点评：《念奴娇·蜗庐》意境清幽，上阕写蜗庐简朴而星月可摘，下阕以陶白自比，叹广厦终成残壁，最终归于“一瓢之外，更无余事萦魄”的知足超脱。语言凝练，气韵从容，尤以“满窗星子堪摘”为佳。

【一剪寒梅老师】点评：依张孝祥体填《念奴娇》，通篇扣“蜗庐易安”。矮檐竹苔、星窗松风，小舍清景写尽；遥慕陶白隐逸，看破广厦浮华，甘于一室清淡。词境空灵疏朗，看淡尘嚣，守本心清宁，气韵旷达悠远。

【微笑向暖老师】点评：依张孝祥体填词，以蜗庐秋景入笔，竹影苔痕、茶砚星光清幽雅致。援引陶令、白傅旧事看破广厦浮华，安守一庐松云笔墨，辞意沉雅，尽显安贫自守、不染尘扰的隐逸襟怀。

【七律】水滨偶成

文／暮雨清秋

矮屋低檐近水滨，偶开书卷对嶙峋。

瓦盆养得烟霞气，竹帚扫空名利尘。

雨过炉香浮篆字，风来花影补花神。

夜阑忽觉乾坤小，月在窗棂我在春。

【襟湖带江】点评：全诗写水边闲居日常，矮屋山石、瓦盆竹帚皆是清景，一扫俗世功名烦扰。雨后炉烟袅袅，风吹花影动人，写景细腻恬淡。尾联构思绝妙，顿悟天地狭小，明月入窗，心底长存春意，隐逸通透之感跃然纸上。

【一剪寒梅老师】点评：临水幽居，洗尽尘俗。炉香花影意境清雅，结句月伴窗前，心境如春，恬淡有味。

【微笑向暖老师】点评：全诗临水陋室取景，笔墨清雅，扫尘焚香尽抛俗世功利。景物对仗工整，末句意境开阔，于方寸小屋体悟天地悠然，尽显安贫守静、与山水相融的淡泊心境。

　　【临江仙】芥子藏身

文／暮雨清秋

竹影移窗书带绿，茶烟篆壁成纹。

瓦盆新养一拳云。

夜潮生砚底，疑有老龙嗔。

莫笑蜗庐天地窄，藤床闲看星文。

偶拈落叶写斜曛。

此身藏芥子，何处不乾坤？

【一剪寒梅老师】点评：词境清雅空灵，竹影茶烟绘陋室闲居，结句芥子藏乾坤，紧扣容膝易安，心宽则天地自阔。

【襟湖带江】点评：上阕勾勒蜗居清雅景致，竹影伴书、茶烟绕壁，瓦盆山石、砚底潮痕生奇趣。下阕抒怀，不因居所狭小自困，闲观星霞，落叶题诗。末句化用须弥芥子典故，点出心宽则随处皆乾坤，意境空灵旷达。

【微笑向暖老师】点评：上片铺绘竹窗茶烟、盆石砚潮的幽居小景，意象清雅入画；下片观星题叶抒怀，以芥子藏身点题，挣脱蜗庐狭小之囿，于方寸陋室悟天地乾坤，隐逸哲思悠然绵长。

　　【风入松】山居漫兴

文／暮雨清秋

碧窗苔绣小檐明，藤影学蛇行。

瓦盆养得孤峰翠，渐揽来、云气空灵。

烟袅篆纹茶鼎，夜星晨落书屏。

人间何事可关情？扶杖量山青。

尝从枝底窥蜗迹，笑它常、占尽幽清。

盈榻松风高卧，半帘花月闲迎。

【襟湖带江】点评：这阕《风入松》以细腻笔触勾勒山居之趣，“藤影学蛇行”“瓦盆养得孤峰翠”等句尤为生动，将日常景物赋予灵性。下阕“扶杖量山青”“笑它占尽幽清”，更见超然物外之态。全词语言凝练，意境空灵，确为佳作。

【微笑向暖老师】点评：此词绘山居清趣，苔檐藤影、盆石云气入画，烹茶观星尽显闲雅。下片扶杖巡山，观蜗虫幽居而自悟本心，松风卧榻、花月入帘，融景于闲适襟怀，淡远悠然，尽得容膝自安之趣。

【鹧鸪天】山居夜读

文／暮雨清秋

小筑苔阶绿未匀，藤花垂户作重门。

瓦盆贮得三山影，竹帚分来半榻云。

茶沸处，月窥人，偶从蠹简认前身。

夜阑忽有沧溟气，疑是松涛动紫氛。

【襟湖带江】点评：苔阶藤舍，山水入瓦盆，云落竹榻，月夜煮茶翻旧卷。夜半松涛如海潮，清逸幽寂，山居读书的清雅空灵尽数写出，词句别致有味。

【一剪寒梅老师】点评：苔庭藤舍，盆山竹云，山居清雅入画；煮茶观月、灯下翻书，未句松涛如海，意境空灵出尘。

【微笑向暖老师】点评：上片铺绘山居清幽实景，苔阶藤户、盆影云榻，画面清雅脱俗；下片写煮茶月下开卷，夜闻松涛恍若沧海，由静景转入幽思。融山居闲居与夜读雅趣，虚实相生，清逸出尘。

【七律】（新韵 ）古人之声

（容膝易安之一）

文／张宪尧

田园诗祖伴园田，采罢东篱再赏南。

紧踏低堂欣醉笔，坚栖陋室畅铭篇。

勤研浅墨积沧海，渐纳星溪寄远船。

人间莫畏房屋小，若寻成事必心宽。

【襟湖带江】点评：借陶渊明田园风骨写容膝安闲，东篱陋室贴合题意，笔墨星溪拓宽意境。尾联直抒胸臆点明心宽则天地广，语言平实流畅，兼具田园清雅与豁达情志，说理自然质朴。

【微笑向暖老师】点评：此律依新韵成篇，格律稳妥，紧扣容膝易安立意。开篇追慕陶公田园风骨，由陋室耕读落笔，层层递进阐明境由心造，结尾直抒胸臆，说理直白通透，励志意味浓厚。

【一剪寒梅老师】点评：起句借陶令田园入题，由陋室挥毫写到笔墨修心，结句升华主旨，屋舍大小无关紧要，心胸开阔方能成事，情理兼备，质朴耐品。

【七律】（新韵）本人之见（容膝易安之二）

文／张宪尧

山间茅舍竖单门，六口家宅养大心。

東岭云霞西岭雾，南坡花果北坡禽。

走出三里开学业，来去四时有古今。

苦乐童龄皆可贵，年积月累向鸿音。

【襟湖带江】点评：此诗紧扣容膝易安题意，山居茅舍虽朴素，却能涵养阔大心胸。岭间云雾、坡上花果鸟兽，四方风物尽收笔下。忆及儿时求学岁月，感悟苦乐流年，寄寓着厚积薄发、静待佳音的期许，情怀质朴而真挚。

【一剪寒梅老师】点评：山野茅舍虽简，胸怀宽广。四方山水铺展，兼顾居家日常与少年求学期许，朴实温情，满含期许。

【微笑向暖老师】点评：依新韵行文质朴直白，描绘山间茅舍阖家度日之景，四方风物对仗齐整，兼顾耕读与四时光景，不慕浮华，看重孩童成长与日积月累的前路，平实温润，尽显山居自足、心胸豁达的生活态度。

【七律】容膝易安（一）

文／淡然

深留斗室远尘器，静拥清欢意自超。

半榻摊书消永昼，一窗泼墨伴良宵。

竹筛碎月侵帘入，蕉送柔风隔巷飘。

慕得渊明辞俗役，蜗居虽窄独逍遥。

（二）

且将岁月付悠悠，容膝何嫌地一丘。

半榻午阴怀往事，九秋凉意别闲愁。

筛金竹影窗前细，泻玉蕉声枕畔柔。

不羡苏秦田二亩，此身方寸即丹邱。

【襟湖带江】点评：两首七律紧扣“容膝易安”主题，用词典雅，意境幽远。第一首以“竹筛碎月”“蕉送柔风”写景细腻，尾联用陶渊明典收束，结构完整；第二首更见从容，“筛金竹影”“泻玉蕉声”比喻新颖，尾联“此身方寸即丹邱”升华有力。两首用韵纯正，对仗工稳，足见作者功力。

【微笑向暖老师】点评：老师两首七律格律工整，对仗稳妥，皆紧扣容膝自安主旨。其一铺展读书泼墨、竹月蕉风之幽境，效渊明归隐；其二借竹影蕉声遣散闲愁，鄙弃功禄，于方寸陋室寻仙丘之境。二作一清雅一淡然，情思内敛，隐逸气韵十足。

【一剪寒梅老师】点评：两首同题七律章法工整，意象统一，竹、蕉、月、风贯穿全篇，一写昼夜笔墨之乐，一写四季闲静之怀。一慕渊明归隐，一轻世俗良田，互为映衬，皆诠释容膝易安、心宽境阔的淡泊襟怀，辞句温婉，读来舒心宁和。

　　【安平乐幔】容膝易安（万俟咏体）

文／淡然

斗室涵虚，小窗待月，家山独寄孤身。摊笺倦倚，半榻何烦，消遣昼日光温。翠筱横阶，曳参差松影，暗递清芬。煮茗沐氤氲。开樽忘记尘纷。

忆彭泽当年，隐居藏傲，心静便是仙津。浮名能抛尽，俗虑淡泊不伤神。浅酌低吟，任巷外、车舟夕昏。笑平生，萧然一枕，梦中犹眷闲云。

【襟湖带江】点评：此词气韵从容，上片“斗室涵虚，小窗待月”开篇即佳，下片用陶潜典自然贴切。“浮名能抛尽”直抒胸臆，结句“梦中犹眷闲云”余韵悠长，将“容膝易安”之意推向更高境界，堪称佳作。

【微笑向暖老师】点评：依万俟咏正体填作，格律规整，铺写斗室竹影烹茶、把酒吟诗之趣，化用陶潜典故自然，鄙弃浮嚣名利，心境清疏旷达，于闲居细节尽显安贫自守的超然襟怀。

【一剪寒梅老师】点评：以陋室日常入笔，竹松茶酒绘清幽之境，借陶公寄隐逸襟怀，拋却浮名俗扰，一心眷恋闲静，文风柔和冲淡，余韵悠然。

【鹧鸪天】容膝易安（晏几道体）

文／淡然

斗室无尘六尺融。生涯何必问穷通。

一帘竹影眠山客，半榻松声伴野翁。

蕉含翠，鹤凝空。淅然疏雨送清风。

遥怜彭泽幽居后，容膝南窗傲王宫。

【襟湖带江】点评：这首《鹧鸪天》短小精悍，上片“生涯何必问穷通”豁达通透，下片“蕉含翠，鹤凝空”灵动鲜活。结句“容膝南窗傲王宫”以“傲”字收束，骨力顿生，将“易安”之意升华至精神独立之境，堪称点睛之笔。

【微笑向暖老师】点评：此词严守晏几道鹧鸪天体式，格律妥帖。竹影松雨铺写陋室清幽，化用渊明典故凝练有力，不叹穷达、心傲王侯，意境疏朗，尽显居小室而怀高志的隐逸风骨。

【一剪寒梅老师】点评：词风清柔近小山体，竹松风雨铺展幽居小景，看淡穷通，慕陶公隐逸，方寸陋室自有不输王侯的自在风骨。

【鹧鸪天】题我的书斋

文/百姓欧歌

碌碌浮生暂息肩，疏疏清味寄闲天。

一帘山色堪容膝，半盏茶香可忘年。

摊卷帙，伴炉烟，何须广厦蔽尘前。

市声渐远心如水，坐对芸窗自晏然。

【襟湖带江】点评：这首鹧鸪天吟咏书斋闲居之乐，以山色茶香、书卷炉烟勾勒清雅小境。远离市井喧嚣，心境安然淡泊，词句流畅，隐逸韵味十足。

【一剪寒梅老师】点评：小词写书斋闲居，山色茶香伴书卷，不求华屋，一室心安，恬淡清雅，隐逸味浓。

【微笑向暖老师】点评：词牌格律规范，上片绘山居茶香山色，下片写展卷焚香、远隔尘器之态，由浮生劳碌转入书斋清欢，心境澄澈恬淡，紧扣容膝易安主旨，闲适韵味绵长。

【七律】容膝易安

文／天地尘寰

南窗寄傲自悠然，斗室何妨且醉眠。

树影半帘堪入画，书香一枕胜参禅。

身居瓮牖心常静，志在云山意更坚。

莫道此间天地小，胸中丘壑纳三千。

【襟湖带江】点评：全诗紧扣容膝易安主旨，借南窗斗室抒写襟怀。帘影书香清雅脱俗，陋室狭小而心神安定，尾联胸藏丘壑一句升华立意，对仗工整，气韵豁达，风骨十足。

【一剪寒梅老师】点评：斗室虽小，帘影书香伴身，陋室静心，胸藏万千丘壑，隐逸旷达。

【微笑向暖老师】点评：格律工整雅致，以南窗寄傲起笔，帘影书香勾勒闲居清境，瓮牖陋室而心神沉静，胸襟开阔，小室藏山河，把容膝易安、志趣高远的心境写得气韵昂扬。

【行香子】容膝易安（晁补之体）

文／天地尘寰

陋室虽偏，心远成宽。倚晴窗、漫卷书篇。墨香盈案，绿影侵栏。伴一瓯茶，一帘月，一床笺。

浮华过眼，功名何恋？笑吾庐、自有无边。闲来种菊，醉后酣眠。但风为朋，云为伴，地如天。

【襟湖带江】点评：依词牌格律铺陈容膝易安之志，小屋偏僻，内心却无比开阔。窗前读书研墨，清茶月色诗文相伴。看淡世间功名利禄，以清风白云为知己，悠然度日，尽显归隐安然的旷达心境。

【微笑向暖老师】点评：此词依晁补之体格律工整，紧扣容膝易安主旨，窗下读书、烹茶观月情景清雅；看淡功名浮华，以风云为友、植菊安眠，意境疏淡旷达，尽显陋室心宽的隠逸襟杯。

【一剪寒梅老师】点评：以晴窗书卷、茶月笺影勾勒陋室清景，笔墨淡雅。看淡浮华功名，以风云菊月为友，小室之中自有辽阔天地，隐逸闲适的心境悠然动人。

【鹧鸪天】容膝易安（晏几道体）

文／天地尘寰

不羡华堂广厦身，蓬窗自可养天真。

一瓯雪乳消尘虑，半榻松风枕白云。

心作宅，意为邻，此间天地足容人。

夜来坐对孤灯小，犹觉清辉满户门。

【襟湖带江】点评：化典无痕，气韵清绝。上片“蓬窗养真”与“松风枕云”虚实相生，下片“心宅意邻”拓开境界，结句“孤灯清辉”以小见大，将容膝之安升华为精神圆满。全篇意象空灵而不失筋骨，文辞洗练而余韵绵长！

【一剪寒梅老师】点评：依晏几道体填词，紧扣容膝易安。不慕华屋，清茶松风自养天真，心为天地，孤灯清辉写尽陋室安然淡泊之怀。

【微笑向暖老师】点评：依晏几道体填词，摒弃豪宅浮华，安于蓬窗陋室，以茗茶松风涤荡俗念。重心境而非居所宽窄，议论凝练，清雅空灵，完美诠释容膝之地、心宽自安的隐逸志趣。

【鹧鸪天】读容膝易安有怀

文／天地尘寰

矮屋三间傍水湾，膝容恰称此身闲。

门栽五柳迎风绿，窗纳千峰送黛还。

书满架，酒盈坛，北窗高卧梦羲轩。

人间自有多歧路，一枕松风午睡宽。

【襟湖带江】点评：词作紧扣容膝易安之意，起笔勾勒临水小屋清幽环境，门前杨柳、窗外青山相映。屋内诗书美酒俱全，效仿古人高卧逍遥。末句点破俗世万千歧路，不如静享松风午睡，知足安贫的淡泊心境尽显，气韵舒缓雅致。

【微笑向暖老师】点评：词作临水陋室起笔，柳峰书卷酒坛意象清雅，化用五柳、羲皇典故。以俗世纷扰反衬蜗居闲适，字句平和冲淡，道尽容膝自安、抛开俗世烦忧的悠然隐逸心境。

【五律】容膝易安

图文：山水君

小室闹城端，神宁尘响残。

茶烟消旧恨，兰气续前欢。

试做庄生梦，也垂严子滩。

蜗居通事理，容膝岂无安。

注：严子滩，这指子陵滩。

【襟湖带江】点评：诗作紧扣容膝易安主题，身居闹市小屋，内心却远离喧嚣。茶烟兰香消解烦忧，借庄周与严子陵的典故抒怀，寄情隐逸。点明陋室虽小，却能通达事理，安守本心，立意沉稳，气韵清雅。

【微笑向暖老师】点评：格律平稳质朴，于闹市结庐，兼顾处世谋生与研读老庄哲理，不避烟火俗务，秉持顺时而安的人生态度，通透豁达，兼具生活实感与文人淡然心境。

【一剪寒梅老师】点评：身居闹市一室，心却远离尘嚣。茶烟兰香消尽烦忧，借庄生、严子陵典故抒隐逸情怀，道出蜗居虽小，心安便是归处的通透心境，清雅淡然。

【五律】顺时身自安

图文：山水君

结庐人境里，室小可心宽。

来往凡尘客，言谈宇宙观。

老庄仍得读，饭碗也须端。

天地生干物，顺时身自安。

【襟湖带江】点评：这首五律朴实通透，身居闹市陋室，心胸却格外开阔。闲时品读老庄哲理，平日踏实营生度日，悟透世间万物规律，秉持顺应时序的人生态度，安稳豁达，句句贴合容膝易安的心境。

【一剪寒梅老师】点评：陋室心宽，融诗书烟火，顺时自安，意蕴通透质朴。

【洞仙歌】容膝易安

文／夜雨（安徽）

苔阶竹影，自逍遥昏晓。半榻茶烟篆清袅。掩柴门、不问尘世喧阗，容膝处，檐月流泉独好。

笑虚名浮利，蚁梦纷纭，何似篱东种瑶草。细数落花时、静里乾坤，书千卷、墨香盈抱。便醉倒、云根唤猿扶，更掬取、松涛煮春山老。

【襟湖带江】点评：这阕《洞仙歌》意境清幽旷远，以“容膝易安”化用陶渊明典，将隐逸之趣写得从容自在。下阕“笑虚名浮利，蚁梦纷纭”与上阕“苔阶竹影”“檐月流泉”形成虚实对照，颇有超然物外之致。“松涛煮春山老”一句收束全篇，既见时间苍茫之感，又含天真烂漫之气，韵味悠长。整体气脉贯通，语言凝练雅正，是一首佳作。

【一剪寒梅老师】点评：竹影茶烟铺就陋室清境，避尘弃俗，看淡浮名。静中自有广阔天地，植草观花、煮松揽山，隐逸闲逸之气贯穿全篇，清雅酒脱，意境悠远。

【七绝】闲适

文／天山飞雪

晨起挥毫修性情，晚来小酌品人生。

陋斋之内观风雨，半盏清茶听鸟鸣。

【襟湖带江】点评：全诗生活气息悠然恬淡，晨起练字修身，日暮把酒悟世。身居简陋书斋，静观窗外风雨，伴清茶聆听鸟鸣，看淡外界纷扰，守得内心安然，闲适自在的心境跃然纸上。

【一剪寒梅老师】点评：朝书暮酒，清茶伴鸟呜，陋室静观风雨，文字平淡清雅，藏平淡安然的自在心境。

【七律】品茶

文／天山飞雪

寒庐门外马阗喧，陋室杯茶享日闲。

晨起嗜毫行笔墨，霞眠酣酒度仙山。

鸟呜深树惊蝉噪，月上东篱照影还。

最是一生风景好，不思贵胄慕身前。

【襟湖带江】点评：此诗写隐居品茶的悠然心境，门外车马喧嚣，屋内安然煮茶挥毫。林间鸟鸣月色相伴，看淡权贵荣华，只求安享自在岁月，意境恬淡闲适，尽显归隐淡泊的情怀。

【微笑向暖老师】点评：此诗格律规整，以门外车马喧嚣反衬庐中清闲，晨书暮酒、禽鸣月色勾勒隐居雅趣，对比鲜明，心境恬淡，鄙弃荣华富贵，尽显安贫守静、自得其乐的文人风骨。

【七律】守真

文／天山飞雪

斗转星移万物新，乾坤岁月似年轮。

凡尘攘攘全贪利，俗世熙熙皆逐银。

广厦千间非志士，蜗居方寸有仁人。

莫嫌世事风云变，心态平和守本真。

【梧桐老师】点评：夕阳西下的配图蛮有氛围，这首诗以寻常平和的笔触描绘了人应顺应宇宙规律、无欲无求的心态，蕴含哲理。一二句通过自然轮回变迁以说明时光流逝的不可改变。三四句由景转情，道出世人匆匆来去都为名利的事实，欲望。转句顺畅，证据确凿，是啊！“大厦千间，夜眠八尺，”，人生不过如此，“无限朱门生饿殍，几多白屋出公卿”，谁说不是呢？结句作者通过劝慰的语气点明人生一路坎坷风雨是常态，一颗好心态处之。

【襟湖带江】点评：全诗立意鲜明，看透世人追逐名利的俗世景象。不贪恋高楼华屋，安守陋室本心，任凭世事风云变幻，始终坚守纯粹本性，说理通透，格律规整，寓意端正厚重。

【一剪寒梅老师】点评：对比鲜明，借世间追名逐利反衬陋室守心之人，语言通俗直白，劝人看淡浮华、平和守真，道理质朴通透。

【七律】 酷暑

文／天山飞雪

祝融降世汗蒸身，犬豕牛羊逐水邻。

柳叶蔫垂蝉噪耳，荷花萎谢水烹人。

团团热浪眼前晕，缕缕夏风头顶巡。

方寸蜗居炉火炙，清茶半盏可安神。

【微笑向暖老师】点评：前六句极尽描摹盛夏酷暑燥热之景，万物难耐暑气，画面写实鲜活；尾联转回蜗居陋室，清茶自守心神，紧扣容膝易安内核，情景对照，心境淡然自洽。

【七律】 告老还乡

文／天山飞雪

离开闹市老还家，方寸茅庐两盏茶。

一榻清风随竹入，半窗明月顺墙爬。

蔷薇架下赏云影，笔墨案边描菊花。

庭树鸡呜烟火色，高堂陪伴度年华。

【襟湖带江】点评：全诗铺叙归乡闲居日常，远离市井喧嚣，陋室清茶自足。竹风入户、月色上墙景致清新，蔷薇观云、伏案画菊尽显雅趣。末句庭院鸡鸣、侍奉长辈，人间烟火与隐逸清欢兼具，平淡文字满含安稳知足。

【一剪寒梅老师】点评：浅白字句绘尽归庐闲趣，风月花木伴烟火，方寸小屋藏安稳，紧扣容膝易安主旨，温润治愈。

【微笑向暖老师】点评：全诗铺写告老归乡的闲居日常，茅庐煮茶、竹风入榻、月绕院墻，蔷薇菊墨皆是清雅景致。落笔人间烟火与堂前相伴之暖，褪去市井纷扰，于方寸小院安守流年，完美契合容膝易安的悠然本心。

【七律】蜗居

文／天山飞雪

蜗居山野悄无声，唯有黄莺隔叶呜。

鸟语敲窗惊晓梦，清风抚案引诗情。

青莲愤世酒常醉，子美忧民恨暗生。

退隐茅庐成一统，晚霞翰墨伴农耕。

【襟湖带江】点评：开篇勾勒蜗居静谧之景，黄莺啼鸣、清风入窗唤醒诗意。颈联宕开一笔，感念李白愤世、杜甫忧民的千古心事，寄寓自身共情。尾联收束于归隐茅庐，清茶明月、躬耕自适，由怀古转入自身选择，情景与情志相融，气韵沉缓。

【微笑向暖老师】点评：全诗以山野蜗居入笔，莺啼清风勾勒闲居日常，借李白、杜甫抒怀自况，不恋俗世纷扰。尾联以清茶明月、耕读自守收束，融隐逸闲趣与文人襟怀，恬淡自持，贴合容膝易安之本旨。

七律 容膝易安（新韵）

文图/挥别天涯

莫问尘寰第几楼，蜗居斗室自清幽。

苔痕漫锁三更雨，竹影轻摇此榻秋。

砚底波涛涵碧海，杖头风月量青丘。

侯封万户何须羡，且把蔷薇枕畔收。

【襟湖带江】点评：全诗紧扣容膝易安之意，不慕高楼华屋，安守陋室清幽。雨打苔痕、竹影临窗，笔墨间藏万里山海，看淡万户封侯的荣华，只求枕畔花香相伴，风骨淡然，气韵悠远。

【微笑向暖老师】点评：依新韵严守格律，情景相融，苔雨竹影勾勒陋室清幽，矶海风月拓心胸格局，以万户封侯作反衬，立意旷达，尽显室狭心宽、安守清欢的淡泊襟怀。

【一剪寒梅老师】点评：斗室清幽，借苔雨竹影勾勒居所闲景，砚藏沧海、杖揽青山，意境开阔。不慕荣华，独惜枕边蔷薇，尽显安贫自适、心怀丘壑的清雅胸襟。

文＼挥别天涯

②七绝• 蕉风吹梦

心远何妨市井喧，蕉风吹梦过溪园。

茶烟一缕通无极，月在梅花指上温。

③ 七绝 •半窗云影

不向身安乞紫泥，半窗云影日堪栖。

偶然拾得青山骨，便作人间小杖藜。

【襟湖带江】点评：两首绝句气韵清雅，看淡俗世功名，寄情风月山水，心境淡然高远。

【微笑向暖老师】点评：两首七绝意境清逸，首篇闹市守心，蕉风茶月空灵悠远；次篇鄙弃功名，以云影青山自适，字句凝练，禅意隐逸兼备，格调清雅脱俗。

【一剪寒梅老师】点评：两首小诗各有清韵。首章身居闹市自守静心，蕉风茶烟、月下寒梅，清温柔婉；次篇不慕仕途荣华，伴云栖居，拾山野风骨作杖，淡泊疏朗。皆以简淡风物写超然心境，意境清雅脱俗。

　　④【如梦令】一帘烟雨

文图/挥别天涯

休问朱门蓬户，且枕一帘烟雨。

梦入藕花风，惊起鹭鸥无数。

容与，容与，便是此心归处。

【定风波】心安白云扉

文/挥别天涯

未必千金换翠微，竹篱茅舍自相宜。石径扫来留鹤迹，沉醉，酒烟轻袅鬓边丝。

漫道红尘高万丈，无恙，静心便是白云扉。且点素琴归去也，清味，一壶皓月养天机。

【襟湖带江】点评：词作以千金繁华对比竹篱茅舍，直言山野村居最合本心。扫径留鹤，把酒闲居，看淡万丈红尘，点明心安方为仙境。抚琴赏月，静悟自然意趣，词句清雅洒脱，淡泊旷达之情跃然纸上。

【微笑向暖老师】点评：依苏轼《定风波》体格填作，格律工整，用词清雅。以竹篱茅舍、素琴皓月写山居淡泊，看淡红尘浮华，主旨紧扣心安自安，隐逸禅韵浓厚，心境从容通透。

【水调歌头】云卷云舒

文图/挥别天涯

天地本逆旅，何必觅封侯。半椽容膝堪卧，而外复何求。窗外芭蕉细雨，枕上黄粱旧梦，都付水东流。洗砚涵沧海，策杖数峰秋。

收月魄，纳山黛，一囊收。蜗居能纳万里，芥子纳虚舟。莫笑吾身如寄，看取云来云去，舒卷总随由。醉倚蔷薇架，高枕对江楼。

【襟湖带江】点评：此词以“天地逆旅”开篇，立论超然。“容膝堪卧”“芥子纳虚舟”以小见大，写出安贫乐道、心纳万象之境。下片“收月魄，纳山黛”“云卷云舒”一气流转，物我两忘。全篇疏朗旷达，既有江湖逸气，又有禅理哲思，堪称佳作。

【一剪寒梅老师】点评：看淡功名尘扰，一椽茅舍容纳山河风月。观云舒云卷随性安然，词句疏朗旷逸，自有超然清逸之境。

【微笑向暖老师】点评：依毛滂体填词，以容膝陋室抒怀，芭蕉秋雨、青山砚海景致悠远。看淡功名尘梦，借云卷云舒喻随心自在，芥子藏天地，词句洒脱，尽显不恋浮名、随性安然的通透心境。

【七律】容膝易安

文/带花边的云彩

蜗居虽小胜华堂，半卷诗书伴夕光。

竹影摇窗添墨趣，茶烟绕案染衣香。

心闲自得乾坤广，室陋何妨岁月长。

一枕松风清梦稳，人间随处是仙乡。

【襟湖带江】点评：诗作紧扣容膝易安主题，陋室不输华美厅堂，诗书竹影、茶烟萦绕，雅致悠然。胸襟开阔便觉天地宽广，卧听松风酣然入梦，悟得出寻常居所皆可为世外仙源，格调安然豁达，读来舒心旷达。

【微笑向暖老师】点评：全诗格律工整对仗稳妥，铺写蜗居读书、竹影茶香的闲适日常，由景入情，点明室陋心宽的主旨，气韵恬淡从容，将容膝自安、淡泊悠然的隐逸心境抒写得淋漓尽致。

【一剪寒梅老师】点评：陋室胜过华屋，诗书竹影、茶烟松风尽是清趣。心宽则天地辽阔，身居小屋亦能安享岁月，悠然脱俗，满是自在清欢。

【七绝】陋室吟

文/带花边的云彩

三椽小屋纳青山，隐径无人鸟自还。

莫笑家贫无富贵，春风先到荜门关。

【襟湖带江】点评：小诗意境清雅脱俗，小屋可收纳青山景致，幽径唯有飞鸟归来。不羡慕世间富贵荣华，清贫的柴门反倒最先迎来春风，写出了安贫乐道的胸襟，字句简短，余韵十足。

【微笑向暖老师】点评：绝句意境清雅，前两句绘陋室依山、幽径归鸟之静景，后两句抒安贫乐道之志，对比精巧，格调高远，寥寥数语尽显身居简舍、心怀从容的隐逸风骨。

【一剪寒梅老师】点评：小屋虽简，却揽尽青山风光，小径清幽唯有飞鸟相伴。不慕富贵荣华，春风偏爱朴素柴门，寥寥数语写尽安贫乐道、清逸自在的恬淡情怀。

【鹧鸪天】容膝易安（晏几道体）

文／海南纪铭汀

斗室安身意自宽，何须高阁倚云端。

一窗竹影疏风软，半盏茶烟伴月闲。

抛俗虑，守清欢，蜗居亦可纳干山。

胸藏丘壑尘心远，静对流年便胜仙。

【微笑向暖老师】点评：此词依晏几道体格律严谨，紧扣容膝易安主题，竹影茶烟勾勒闲居清雅之景，看淡俗务、胸藏山河，心境恬淡旷达，盛夏抒怀尽显隐逸安然风骨。

【襟湖带江】点评：此词化用陶渊明“容膝易安”之境，以斗室寓旷达，气格不俗。上片“竹影”“茶烟”清幽入画，下片“抛俗虑，守清欢”斩截见骨。“蜗居亦可纳千山”七字最为警拔，以小见大，胸次自阔。结句归于平淡，余韵绵长。

【一剪寒梅老师】点评：以竹影茶烟勾勒小屋清幽景致，抛开俗世烦扰，独享清欢。虽居斗室，心胸却可容纳干山，字句清雅温婉，尽显看淡尘嚣、安然自适的隐逸心境。

【鹧鸪天】容膝易安

文／舒木

久在华堂守本真，长栖斗室自安身。

绮窗彩槛浮云影，浅盏轻笺寄岁痕。

拋俗虑，聚精神，蜗居也有大乾坤。

胸藏丘壑天心阔，静对流年便是春。

【一剪寒梅老师】点评：依鹧鸪天格调写蜗庐自适，上阕写陋室清居、笔墨度日，下阕抒抛开俗扰、小室藏天地的胸襟，平和淡泊，心境开阔。

【襟湖带江】点评：词句布局流畅，上下阕衔接自然。上阕铺陈居舍日常，以窗影笔墨勾勒恬淡生活；下阕直抒胸臆，抛开俗世纷扰，于狭小居室拓展精神天地。结尾两句升华主旨，以胸襟开阔对抗岁月流转，立意稳健，词句温润，紧扣词题，风骨悠然。

　　【西江月】容膝易安

文/老兵

卸甲归来故里，容膝茅舍易安。

汗淋锄下菜蔬田，瓦盏粗茶淡饭。

旧影依稀犹现，梦回少小童年。

游山钓水任悠然，静守平生本愿。

【襟湖带江】点评：语言质朴自然，情感真挚动人。上阕以“卸甲归田”“茅舍易安”写归隐之态，“汗淋锄下”“粗茶淡饭”画面感强，尽显返璞归真之趣。下阕由眼前景转入回忆，“旧影依稀”“梦回童年”承转自然，结句“静守平生本愿”点明主旨，淡泊从容之中饱含人生况味。整体节奏舒缓，意境平和，是一首不错的归隐抒怀之作。

【一剪寒梅老师】点评：贴合容膝易安主题，写卸甲归乡耕读度日，粗茶淡饭、山水闲游，淡写田园安稳，坚守平生本心。

【鷓鸪天】春庐

文／心静天下

看尽繁华爱野庐。竹篱圈得半山孤。云墙显影梨花白，小筑临波秀竹疏。

眠茅草，读闲书。无边春色水云初。几声啼脆长空远，帆落清塘数野凫。

【一剪寒梅老师】点评：一阕鹧鸪天写尽山居清趣，厌弃尘器独爱野庐，梨花翠竹、云水茅舍相映成画。闲卧读诗，听鸟鸣、观凫帆，春光恬淡悠然，满是不恋浮华的隐逸清怀。

【襟湖带江】点评：上阕直抒心志，看淡世间浮华，偏爱山野茅庐。竹篱依山，梨花映云，翠竹临水，景致清幽素雅。下阕描绘隐居日常，卧草读书，坐拥一汪春水。长空鸟鸣，池塘野凫伴着归帆，画面宁静悠远，通篇淡泊闲适，归隐情怀尽显。

【微笑向暖老师】点评：依《鹧鸪天》词牌铺写山居闲趣，篱舍云山、花竹临水，景致清丽疏朗。眠茅读书，静赏春景禽鸟，辞淡意悠，尽显厌弃繁华、归隐乡庐的安然心境。

【七律】山居独宿

文／心静天下

春眠薄醉月华阑，一抹新红驱晓寒。

梦里不知云路渺，途中已忘俗尘欢。

山风忐忑理前失，竹眼惺忪问早安。

恍惚窗沿闻絮语，满帘烟色有人看？

【襟湖带江】点评：首联写醉卧待月、朝霞驱散晨寒，铺绘山居朝夕美景。颔联写梦境悠远，早已看淡俗世欢愉。颈联拟人精妙，山风自省过往，修竹似醒来问安，生机灵动。尾联帘间烟色低语，以一问收束，朦胧缥缈，隐逸意境十足。

【微笑回暖老师】点评：全诗以山居独宿为骨，醉眠迎晓、梦远忘俗，借山风修心、翠竹相询拟人落笔，虚实相融。尾句烟帘絮语留有余韵，将独居清寂与悠然自省相融，山居意境灵动婉转。

【一剪寒梅老师】点评：首联醉卧待晓，颔联写超脱尘俗之心，颈联山竹拟人灵动，尾联烟帘絮语以问句收束，意境清幽婉转，余味绵长。

　　【七律】容膝易安

文／春暖花开

半窗云霭含烟雨，一榻诗书伴晚星。

无院闲观阡陌景，有江静听峻山泠。

暑风青鸟读今古，白鹭鸣蝉唱渚汀。

容膝屋边苔迹綠，金经儒硕写文铭。

【襟湖带江】点评：这首《七律·容膝易安》意境清幽雅致，格律工稳。首联“半窗云霭”“一榻诗书”开门见山，点出闲适读书之境；颔联“无院闲观”“有江静听”对仗巧妙，于有无之间见旷达；颈联引入青鸟、白鹭等意象，动静相宜；尾联以苔绿、经文收束，呼应“容膝易安”主题，含蓄隽永。整体气韵流畅，可见作者恬淡自适之心境。

【微笑向暖老师】点评：全诗紧扣“容膝易安”主旨，绘窗景、诗书、江山禽鸣清幽画面，小院苔痕、研读经典尽显安贫乐道。对仗工整，意境静谧清雅，隐逸恬淡之情蕴于字句之间。

【行香子】人生如寄（晁补之体）

文／chuanjun

尘世羁人，奔走经年。逐虚名、几度留连。何须广厦，独爱幽闲。揽窗前竹，庭前月，榻边安。

繁华过眼，浮生远梦，摒辛劳、往事销残。身无长物，心贮清欢。任俗缘纷，俗烦扰，俗思删。

【襟湖带江】点评：看淡尘世虚名，摒弃俗世烦扰，守一心清欢，悠然自得，襟怀恬淡旷达。

【微笑向暖老师】点评：此词依晁补之体格填词，上阕写半生奔波悟透虚名，偏爱清幽静谧；下阕看淡繁华，摒除烦忧、自留内心清欢，语言疏淡利落，心境通透旷达，归隐自守之意直白。

【一剪寒梅老师】点评：一阕清词写尽奔波羁旅之叹，看破浮名，不求华屋，独恋竹月相伴的一室安然。抛开劳碌尘烦，删尽俗世杂念，于简朴寻常间自留心底清欢，淡静通透，意蕴悠然。

容膝易安•（古风）田园心惬

文/村边绿树（陈元舂）

心欢何乎山无名，心悦偏听溪潺声。

竹篱茅舍身未厌，田园风月怡吾睛。

草连蓬门接地韵，流云入窗得性灵。

身在俗地无俗客，三秋桂下凡音听。

五柳对门邀把盏，富春在望约佳朋。

经纶手抛长竿稳。不钓富贵钓心轻。

陋室东庆村酒醉，不梦黄粱不梦乘。

云霞满纸赚心惬，山里春花有谁争？

【襟湖带江】点评：通篇古风气韵流畅，效仿陶渊明归隐之志。居于乡野篱舍，摒弃功名利禄，以溪水流云陶冶心性，抛却世事烦扰，垂钓只为求得内心安然，洒脱淡泊，隐逸情怀尽显于诗文之中。

【微笑向暖老师】点评：全篇承袭陶渊明隐逸情怀，铺写篱舍溪声、流云桂香的田园景致，叙与良友对饮、抛却功名利禄的闲适心境。行文从容流畅，立意安贫乐道，摒弃黄粱幻梦，尽显容膝易安、淡泊自足的恬淡襟怀。

【一剪寒梅老师】点评：通篇紧扣容膝易安，栖身竹篱茅舍，偏爱溪声流云、田园风月。抛却俗世功名，独以垂钓、饮酒、观花自适，不逐荣华，只守内心轻快恬淡，字句悠然，满是归隐田园的通透雅怀。

【七律】容膝易安三章

文／舍得 FZH

小筑

数椽容膝便安居，何必楼台竞广庐

壁积苔痕涵太古，窗移竹影写清虚

炉烟细逐茗香袅，蕉雨轻兼琴韵疏

莫笑此间无长物，一帘月浪半床书

借境

小庭不碍纳沧溟，借得遥山作画屏

松月穿廊萤影乱，筠风入沼藕花馨

蔷薇一架香成阵，苔色满阶青欲醒

待到他时回首处，此间烟雨梦犹铭

心游

一泓墨沼贮春秋，方寸沧浪自在流

曳杖寻幽宁待远，摊书遣兴便成游

壶中日月藏清趣，梦里荣枯任去留

万虑尽销云水淡，此心安处是瀛洲

【襟湖带江】点评：以“容膝”立意，将隐逸情怀层层铺展。“小筑”写居所简朴却意境丰盈——苔痕竹影、炉烟蕉雨，物质虽简而精神富足；“借境”将小庭化为天地，蔷薇成阵、苔色欲醒，动静之间尽显主人与自然相融的雅趣；“心游”则升华至心灵境界，墨沼沧浪、壶中日月，万虑销尽后心安即是归处。三章递进，从外境到内心，语言精炼典雅，对仗工稳自然，读来如品清茗，余韵悠长。

【微笑向暖老师】点评：三章层层递进，首章咏陋室实景，苔竹琴茶、诗书伴月，尽显居处清雅自足；次篇借远山庭园之景拓宽意境，花木风月如画，幽趣盎然；未篇由景入心，笔墨藏时光，悟心安即是仙境。格律工整，文脉连贯，把容膝易安的隐逸心境由外到内逐层铺展，气韵淡然悠远。

【一剪寒梅老师】点评：三章层层递进，先写容膝小筑清雅日常，再借远山月色铺展庭中幽景，未以笔墨云水安放本心。方寸小屋收纳山海风月，诗书竹影相伴，看淡世间荣枯，道尽心安即是归处的恬淡风骨。

【七律】容膝易安

文／昱明

斗室清幽远市哗，何须高栋竞繁华。

推窗尽揽千峰翠，展卷闲观四季霞。

竹影临阶烹浅茗，松风绕院伴清茶。

平生不羡王侯宅，心有清宁便是家。

【襟湖带江】点评：全诗章法平稳流畅，开篇点明陋室远离尘嚣，不屑攀比尘世浮华。开窗可揽青山，展卷能赏云霞，竹影松风配清茶，生活恬淡悠然。尾联直抒胸臆，不求显贵宅邸，内心安宁之处，便是最好的家园，立意温婉通透。

【微笑向暖老师】点评：全诗围绕容膝易安立意，斗室清幽隔绝尘器，窗揽青山、烹茶读书，景致清雅闲适。看淡豪门富贵，以内心安宁为归宿，气韵恬淡，隐逸情怀温润动人。

【一剪寒梅老师】点评：全诗紧扣容膝易安之意，斗室远隔尘器，开窗揽青山云霞，竹影松风伴清茶。不慕豪门华宅，只求内心清宁，字句清雅，满是安守陋室、淡泊自足的悠然心境。

【七律】容膝易安

文/zhangyuhua

人生到此怎由噓，简室城隅审膝居。

春约繁花蝴蝶舞，秋钩萧瑟蟹胪渔。

只缘囊碎多耕补，莫道苍颜少读书。

抛却功名尘利事，南窗小屋易安如。

【襟湖带江】点评：《容膝易安》化用陶渊明典故，开篇即显超脱襟怀。颔联以春蝶秋蟹勾连四时，画面灵动鲜活；颈联耕读相济，于困顿中见风骨。尾联直抒胸臆，抛却功名、南窗自安，将隐逸情怀推向高潮。全诗对仗工稳，语言质朴而意境深远！

【微笑向暖老师】点评：诗作紧扣容膝易安主题，写城郊陋室四季闲趣，自叹清贫却勤学不辍，断然摒弃功名利禄，心境从容恬淡，格律规整，将安贫乐道的隐逸情怀直白抒发，质朴真切。

【一剪寒梅老师】点评：全诗紧扣容膝易安题意，写隅间陋室，坐拥春秋风物。看淡钱财容颜，不弃书卷，抛却俗世功名，守一方小窗清净，知足自适，淡泊心境动人。

【七绝】无题

文／太湖逸士

揽云乔木疾风残，破土青苗细雨欢。

莫以高低量贵贱，茅庐照水亦心安。

【襟湖带江】点评：前两句以疾风摧树、细雨润苗形成鲜明对照，借景物道出世事境遇的差异。后两句升华主旨，不要以身份地位评判高下，纵然居于简陋茅舍，内心安稳便是最好的归宿，寓意朴实通透。

【一剪寒梅老师】点评：一诗对比枯木青苗，借景抒怀，不以外貌境遇论高下，茅舍临水自守清安，字句浅白却藏通透心境，立意温厚隽永。

容膝易安三章

文/醉里看花

容膝易安（一）

西窗静几对青山，饱览晴光未有闲。

柳倚轻风舒翠袖，桃赊细雨润酡颜。

排空鸥鹭云两点，映日芙蕖水一弯。

满目葱茏俗虑远，心随蓝涧共潺湲。

容膝易安（二）

夏初晴暖入襟腔，朝倚青峰暮望江。

缓煮山茶闲对月，清歌竹影到西窗。

容膝易安（三）

蔷薇红粉二三枝，山霭初收雨歇时。

一枕泉声清似玉，闲心伴月两相痴。

【一剪寒梅老师】点评：三章皆写容膝安居之乐，层次分明。首联铺展远山荷塘，鸥鹭清波涤尽尘烦；次章写朝观峰江、夜煮山茶，竹影伴歌自在悠然；末篇雨后蔷薇、枕畔泉鸣，与月色两相相伴。一山一水一花一月皆入诗，风物清丽，处处流露守陋室、远俗扰的恬淡闲心。

【襟湖带江】点评：三首诗文意境一脉贯通，首篇七律对仗工整，山水鸥荷铺陈如画，涤尽尘间烦忧。后两首绝句短小隽永，煮茶赏月，枕泉伴月，于幽居之中独享清宁，笔墨温婉，隐逸之趣悠然动人。

【微笑向暖老师】点评：三章由昼及暮、由春入夏，依次铺展窗前景致、煮茶赏月、雨后听泉之趣，山水花木清雅灵动，步步剥离尘俗烦忧。语言温婉浅淡，意境闲适悠然，以眼前小景衬内心宽宁，将容膝易安的恬淡心境层层展露。

【七律】容膝易安

文／史宏海

暮绯涂染小西窗。隔牗街棚市贾忙。

容膝易安欣所在，蜗居神悦适清堂。

僻山靜谷甜泉淌，深海天涯巨浪狂。

素绢执毫飞远意，茗香浅啜慢斟章。

【襟湖带江】点评：此律紧扣“容膝易安”立意，首联以西窗暮色与街市繁忙作对比，动静相生。颔联直抒胸臆，点明安居乐道之志。颈联以僻山静谷对深海天涯，天地开阔，境界顿出。尾联执毫品茗，收束于文人雅趣，余味悠长。全篇结构严谨，对仗工稳，心境层层递进，实为佳作。

【一剪寒梅老师】点评：对比市井喧嚣与陋室清幽，山泉海浪皆入笔墨，安居小屋，煮茶挥毫，尽显知足自怡之心。

【微笑向暖老师】点评：以窗外闹市反衬屋内蜗居安然，动静对比鲜明，借山海万象衬内心从容，临窗品茗挥毫自得其乐，紧扣容膝易安主旨，行文舒缓恬淡，意境闲适通透。

【七律】容膝易安

文／史洪海

新邨斗室畔莲塘，竹榻凉窗无彩廊。

尺案玉兰经论伴，寸心金桂楚辞芳。

天狲只啖蟠桃美，洞兔轮銜百菓香。

伏夜烛明痴影剪，字游素绢碧螺旁。

【襟湖带江】点评：开篇勾勒居所简淡清雅，荷塘竹窗，案头诗书桂香相伴。颔联以灵猿玉兔仙景烘托闲居意境，虚实相映。尾联写夏夜秉烛挥毫、伴碧螺清茶，笔墨自娱，尽显身居斗室、沉醉文墨的悠然心境。

【微笑向暖老师】点评：全诗紧扣“容膝易安”，小居莲塘清幽雅致，书卷伴花香，闲情自适。对仗工整，意象清雅，后两联以灵物、秉烛伏案写隐居静心，格律严谨，隐逸安然之意蕴浓厚。

【一剪寒梅老师】点评：全诗紧扣“容膝易安”主旨，斗室莲塘勾勒简约居所，竹窗素案、经书楚辞为伴，写尽书斋清雅。颈联借灵物喻清净本心，不慕浮华；尾联烛下挥毫、清茶相伴，醉心笔墨文字。字句清幽恬淡，于狭小陋室寻得精神丰盈，隐逸书卷之气十足。

【七律】容膝易安

文／史洪海

东篱折彩慢吟芳，久慕渊公藐宦堂。

黎舍蜗居明月旧，琼台鼾远呓无庄。

江南烟雨浣柔帕，塞北凌风炼铁墙。

竹几茗香星夜静，拾遗佳韵补知荒。

【襟湖带江】点评：全诗以陶渊明为精神寄托，不屑官场荣华。蜗居伴旧月，远隔朱门喧嚣，江南烟雨、塞北长风对比开阔意境。末联竹案茶香、星夜拾诗，于陋室中品读风雅，冲淡闲适，怀古抒怀相融。

【一剪寒梅老师】点评：全诗追慕陶公归隐之志，以陋室明月对比琼台浮华，江南塞北对照拓宽格局，尾联竹窗煮茶、拾诗自勉，写尽蜗庐守心、寄情笔墨的恬淡风骨。

【微笑向暖老师】点评：全诗慕陶公隐逸之志，以东篱采菊起笔，对比蜗居安闲与高堂宦途。江南烟雨、塞北风骨两两对照，终归于竹几烹茶、星夜拾韵的日常，于陋室研学修身，尽显容膝自守、淡弃功名的襟怀。

【行香子】容膝易安

文/梅子居士

草屋三间，竹绕阶前。小盘磨、青石天然。南坡种豆，北岭栽棉。养秦川牛，建昌鸭，太湖鲢。

侧身市井，黄粱好梦。不追奢望即心安。乐于容膝，足够清闲。有两杯茶，半窗月，一诗笺。

【襟湖带江】点评：词风恬淡自然，颇有陶渊明遗韵。上片以草屋、竹阶、石磨等意象勾勒田园生活，画面质朴清新；南坡种豆、北岭栽棉、畜养家禽，细节生动，足见对乡居的热爱。下片转写心境，“不追奢望即心安”直抒胸臆，点出安贫乐道之志。结拍“两杯茶，半窗月，一诗笺”尤为精彩，寥寥数语将闲适雅趣凝于笔端，余韵悠长。全词语言洗练，情感真挚，堪称佳作。

【微笑向暖老师】点评：此阕行香子语言质朴浅白，铺写村居躬耕、禽畜种养之日常，上片绘田园实景，下片抒淡泊心境，紧扣容膝易安主旨，不慕浮华，清茶、月色、诗笺勾勒闲逸情怀，恬淡悠然。

【一剪寒梅老师】点评：化用陶公容膝之典，田园风物鲜活，淡写知足闲心，清雅有味。

【七律】容膝易安

文／文武

牵牛倚竹吐芳英，绿菜浮烟透玉晶。

黑犬穿庭追逐吠，黄蜂绕蕊舞飞鸣。

阶前细品农家趣，檐下犹思陋室情。

一盏香茶承日月，人间有味自心清。

【襟湖带江】点评：全诗绘农家小院鲜活景致，牵牛翠竹、蜂鸣犬吠生机盎然，田园烟火扑面而来。由眼前闲景生发陋室安身之感，一盏清茶静观朝夕，道出世味本真，不求广厦，内心清净便是人间佳境，清新质朴。

【微笑向暖老师】点评：全诗围绕容膝易安铺展，田园物象鲜活生动，颔联对仗工整，村居烟火气息浓郁。由景入情，于陋室清茶体悟恬淡本心，韵律和谐，隐逸闲适之情质朴真切。

【鹧鸪天】容膝易安

填词/张工

斗室栖身容膝安。清风入户好悠然。

一帘花草陪朝暮。半卷诗书度暑寒。

抛俗扰，隔尘喧。闲情淡坐小仙坛。

随心自乐无拘束，不羡朱门广厦宽。

【襟湖带江】点评：词作紧扣容膝易安主旨，上阕写小屋清风、花草诗书朝夕相伴，安稳悠然。下阕直抒胸臆，抛开俗世烦扰，静坐自寻闲趣，直言不必艳羡富贵高宅，知足恬淡的隐逸心境直白动人。

【微笑向暖老师】点评：词作紧扣“容膝易安”主旨，语言浅白流畅，格律规整。上片写小室花木诗书相伴，下片抒摒弃尘器、自得其乐的心境，淡泊隐逸之情直白真挚，气韵从容闲适。

【七律】容膝易安

文/静德

三分隙地可安身，竹影苔痕自醒神。

窗小确能留月色，闲庭恰好养幽贞。

茶烟漫起书斋畔，花气常来砚角邻。

莫笑蜗居无所有，一帘风物不输人。

【襟湖带江】点评：此诗紧扣“容膝易安”主旨，于方寸之间见天地。竹影苔痕、窗月庭幽，尽显简朴之趣；茶烟花气、书斋砚角，皆成雅致之境。尾联“莫笑蜗居无所有，一帘风物不输人”，以淡泊之语收束，道出精神丰盈远胜物质堆叠之理。全诗清新自然，意境高远。

【微笑向暖老师】点评：全诗围绕陋室小居铺写，竹苔月色、茶烟花香景致细腻。对仗工整舒缓，以小窗闲庭衬内心操守，尾句立意鲜明，道出居室虽狭，坐拥风月、自得清雅，尽显容膝自守的淡然风骨。

【七绝】容膝易安三章•丙午夏月偶成

文/静德

其一•独坐

竹隐山云夏夜凉，寸心澄澈似清江。

深宵独坐观花影，风曳疏光月过窗。

其二•出尘

尘途幻境岁华新，野岭烟霞是旧邻。

一缕清风消俗虑，流云深处有山青。

其三 忆旧

一池荷气夜初融，缺月随人映碧空。

风动暗香牵旧影，看花犹忆少年逢。

【襟湖带江】点评：三首七绝从独坐、出尘到忆旧，层层递进。语言清丽，意象空灵，“风曳疏光月过窗”“流云深处有山青”等句尤佳。整体以简淡笔墨写从容心境，于方寸之间见天地辽阔，得“容膝易安”之真味。

【一剪寒梅老师】点评：三章分写独坐静心、避世出尘、月下忆昔，竹云荷月意境清雅，淡写方寸安闲，兼含岁月温柔情思。

【微笑向暖老师】点评：三章小诗分写独坐、忘尘、忆旧，夏夜竹云荷月意象清雅。先写陋室静心之淡然，再抒远离俗世的通透，未段借荷香忆往昔，情景相融，层层递进，尽显容膝自安、温柔藏思的心境。

【七律】容膝易安

文/心心映洁

半生羁旅寄微澜，笑指朱门甲第宽。

虹卧寒波云蚀塔，红摇浅岸月梳滩。

晴窗煮雪松风入，矮案摊书翠色攒。

莫道蜗庐无阔境，心空万壑自清欢。

【襟湖带江】点评：这首七律笔力老到，意象奇崛。“虹卧寒波云蚀塔，红摇浅岸月梳滩”一联炼字精妙，“蚀”“梳”二字尤见匠心。尾联“心空万壑自清欢”升华有力，将物理空间的局限转化为精神境界的开阔，深得“容膝易安”之旨。

【一剪寒梅老师】点评：不慕豪门广厦，借山水书斋抒怀，心胸开阔，蜗居自有万千清趣。

【微笑向暖老师】点评：诗篇以半生漂泊起笔，对比豪门广厦，铺绘虹月、煮雪摊书的山居雅景。对仗工整流畅，尾联点明主旨，阐明居室虽小，心胸开阔便自有清欢，尽显容膝自安的淡泊通透。

　　【水调歌头】容膝易安

文/心心映洁

休问来时路，且看雪初融。

半生风雨过眼，都付笑谈中。

不借松风洗耳，不向寒波寻梦，闲煮一壶红。

蜗角乾坤大，方寸纳苍穹。

敛锋芒，收羽翼，化微风。

人间万事，何必执念问穷通？

室窄原非拘束，心阔独怀清境。

滋味在茶盅。

窗外云舒卷，万籁寂无踪。

【襟湖带江】点评：此词以“蜗角乾坤大，方寸纳苍穹”点睛，化有限为无限。上片洒脱，下片通透，“不借”“不向”二句见独立襟怀。全篇气脉流畅，于从容挥洒中道出“心阔即安”之理，得东坡旷达遗风。

【微笑向暖老师】点评：此词酒脱通透，紧扣容膝易安内核。看淡半生风雨，抛开俗世执念，悟陋室虽小而心胸辽阔。以煮茶观云收束全篇，词句从容，尽显敛去锋芒、自守清欢的豁达心境。

【七律】容膝易安

文/日月交辉

容膝茅檐竹影寒，茶烟绕榻篆清欢。

窗含远岫青浮黛，帘卷流泉碧泻栏。

案有残书通古意，庭生幽草伴清欢。

浮生若寄何须问，一枕松风梦亦安。

【襟湖带江】点评：格律严谨，意境恬淡从容。首联“容膝茅檐”化用《归去来兮辞》，点出安贫乐道之心；颔联“窗含远岫”“帘卷流泉”，对仗工稳，画面清丽空灵；颈联“残书通古意”“幽草伴清欢”，进一步深化隐逸之趣；尾联“浮生若寄”“一枕松风”，收束于超脱旷达，余韵悠长。全诗语言洗练，情景交融，深得山林之致。

【一剪寒梅老师】点评：竹舍山水入画，茶烟书卷相伴，一室清幽，道尽陋室心安、淡泊自守之怀。

【鹧鸪天】容膝易安

文/日月交辉）

竹舍疏篱小径弯，苔痕上阶春未阑。

窗含叠嶂云生岫，帘卷流泉月浸栏。

茶韵细，墨香残，案头书卷伴清欢。

浮生若解容膝安，一枕松风梦自安。

【襟湖带江】点评：此词上片写景，下片抒情，章法井然。“苔痕上阶”暗用刘禹锡陋室意象，“窗含叠嶂”“帘卷流泉”对仗工丽，画面层次丰富。下片“茶韵细，墨香残”以细腻笔触勾出日常清趣，结句“一枕松风梦自安”呼应“容膝”之题，将安贫乐道之意收束得自然妥帖。全词语言清雅，意境圆融，可见作者功底深厚。

【一剪寒梅老师】点评：勾勒竹篱山居清幽景致，泉云入窗，茶墨相伴，于方寸小屋寻得自在，尽显容膝易安恬淡心境。

【微笑回暖老师】点评：词作绘竹篱山居清幽景致，山水风月、茶墨书香相映成趣。景语皆含闲淡心境，紧扣容膝易安主旨，词韵柔和，抒发出看淡浮生、安于陋室、自得清欢的淡然情怀。

古巷茶趣

文／日月交辉

黛瓦青墙话旧茶，忽逢嘉客坐丹霞。

碧纱深处谁逢饮，满目清欢即是家。

【微笑向暖老师】点评：小诗落笔古巷黛瓦，围坐煮茶迎客，场景清雅悠然。不问俗世归处，以饮茶清欢为家，字句淡静悠然，藏市井隐逸的安然意趣。

【容膝易安】绝句夏月

文／紫罗兰

柴扉半尺院墙低，不隔南来北燕栖。

夏日主人蒲席卧，身同星斗一般齐。

—

柴扉不掩清风入，蒲扇闲听知了啼。

过路游人皆羡慕，山中小筑是高栖。

【襟湖带江】两首绝句质朴自然，紧扣“容膝易安”之旨。前首“柴扉半尺”与“身同星斗”形成强烈对比，以小见大，境界超然；后首“清风入”“知了啼”声色相衬，生活气息浓郁。末句“山中小筑是高栖”翻出新意，将简陋升华为精神高地。语言洗练，意蕴悠长，深得绝句含蓄之妙。

【一剪寒梅老师】点评：两首小诗皆写山居陋室之乐，清风燕蝉入景，平淡字句藏悠然心境，安居自适，恬淡动人。

【微笑向暖老师】点评：小诗绘夏日山居小舍，柴扉燕影、蒲席蝉鸣皆是鲜活烟火。笔墨浅白通俗，借游人艳羡反衬陋室清雅，尽显容膝之地自有清风相伴，悠然自在的闲适心境。

　　【行香子】容膝易安

文/针尖

斗室如萍，心寄清泠。

任窗云、舒卷无停。

茶烟篆壁，砚海盟汀。

恰陶门柳，坡仙月，谢家亭。

膝容何恙？身栖浦口。

笑蜗蛮、空费机营！

竹风醒骨，松影澄睛。

伴半床书，三更露，一湖翎。

【襟湖带江】点评：全词紧扣容膝易安主旨，开篇写斗室闲居，观云煮茶临砚。化用陶渊明、苏轼、谢灵运诸贤意象自比，鄙弃世间名利纷争。竹松清风、诗书鸥鹭为伴，短句排比收束，意境淡远，尽显陋室之中自在从容的隐逸襟怀。

【一剪寒梅老师】点评：小词写陋室安怀，融陶苏谢先贤意趣，看淡俗世纷争。上下片三叠句规整雅致，竹松书卷衬清逸心境，恬淡旷达，风骨悠然。

【微笑向暖老师】点评：此阕依行香子格律，紧扣容膝易安主旨。以陋室茶砚、竹松风月勾勒闲居清境，引陶、苏典故添文雅气韵，鄙弃俗世纷争，字句清雅，尽显淡泊自守、安于简居的悠然心境。

【七绝】幽居遣怀

文／周元锋

南窗寄傲远尘喧，室小何妨心自宽。

悟得幽居真意趣，一瓯清茗亦常安。

【襟湖带江】点评：小窗幽居远离尘嚣，悟安闲真趣，清茶相伴，道出心宽陋室自安的恬淡心境。

【微笑向暖老师】点评：小诗语言浅淡温润，紧扣幽居安闲之意。以小室衬宽心，借清茶写清欢，看淡俗世纷扰，浅白字句间藏淡泊从容的人生意趣。

【满庭芳】容膝易安

文／王宪良

尘路销踪，浮名摒远，幽隅默度流年。

疏窗凝翠，风软落英边。

何必琼楼峻宇，方寸里、尽纳云天。

烹新茗，闲窥苔迹，静听晚林蝉。

敛平生夙抱，东篱寄兴，陋室忘缘。

漫寻趣，清衷安处檐前。

莫羡人间禄位，心恬淡、胜赴华筵。

嚣纷逝，蜗居虽仄，眼底揽山川。

【襟湖带江】点评：此阕《满庭芳·容膝易安》，词境高远，意蕴悠长。“尘路销踪，浮名摒远”起笔超脱，“方寸里、尽纳云天”更见胸襟。下阕“东篱寄兴”“心恬淡、胜赴华筵”，将安贫乐道之志抒写淋漓。全词气韵沉静，用典自然，令人读罢尘虑顿消，真佳作也！

【一剪寒梅老师】点评：上阕绘幽居翠窗、落花茗香、苔痕蝉鸣，小景清雅；下阕放下平生执念，以东篱抒怀，直言不慕荣华禄位。通篇紧扣容膝易安，蜗庐狭小却可揽尽山川，词风平和冲淡，隐逸心境澄澈通透。

【微笑向暖老师】点评：此词摒绝浮名尘路，以窗翠落英、煮茶听蝉勾勒闲居小景。化用东篱隐逸之意，不慕高楼禄位，安守陋室本心，于窄小蜗居放眼山川，将容膝易安、恬淡自守的襟怀娓娓道来。

【鹧鸪天】容膝易安

文／山笑

半榻茶烟绕竹扉，藤床经卷养清怡。

松风漫煮山泉沸，檐雨闲敲棋子稀。

尘世窄，道心肥，蜗庐容膝亦忘机。

夜阑忽见蟾光满，始信人间小亦奇。

【微笑向暖老师】点评：全词清雅淡远，紧扣容膝易安之意。竹扉茶烟、松泉雨棋勾勒山居闲景，以尘世喧嚣对比蜗庐静心，心境通透淡然，收尾月光拓开意境，尽显安守陋室、自得其乐的隐逸情怀。

【襟湖带江】点评：上阕勾勒山居闲景，茶烟竹扉、松泉雨声，煮茶对棋悠然自得；下阕抒怀，看淡尘世狭小，修身之心丰盈，安居陋室忘却纷扰。末句月华满窗收束，点出小室自有绝妙风光，淡静通透。

　　【满庭芳】容膝易安（晏几道体）

文／金其伟（4962919）

斗窒藏天，疏窗贮月，寸隅尽得清安。

菊篱遗韵，山翠落檐间。

懒羡朱楼画栋，尘嚣外、静守心闲。

苔阶畔，松风漱石，幽意胜雕栏。

凭观千古事，柴桑白傅，共解尘鞍。

任蜗庐容途，自拥云山。

一砚涵容烟水，茶烟袅、淡洗悲欢。

浮生里，身栖尺地，方寸有寰寰。

【一剪寒梅老师】点评：依晏几道体，篱菊松石衬陋室，引陶白抒怀，尺屋藏天地，淡写容膝清安。

【襟湖带江】点评：通篇紧扣容膝易安主旨，开篇写斗室藏星月，篱菊青山环舍，不屑豪门高楼。援引陶渊明、白居易归隐心境，松风苔石尽是清雅。砚藏烟水、茶烟消愁，收尾升华，人身虽居尺土，内心却容纳天地，淡泊气韵贯穿全词。

【微笑向暖老师】点评：依晏几道体填此《满庭芳》，以斗室藏天开篇绘幽居景致，篱菊山翠、松风苔石清雅入画。借陶令、白傅典故抒怀，砚纳烟水、茶洗悲欢，写尽蜗庐守心、方寸容天地的通透境界。

【青玉案】松窗云户（贺铸体）

文／明媚天空（江西）

松窗半掩云萦户。

把世味、轻拈去。

竹几藤床无杂具。

瓦铛泉沸，冰弦风度。

静里消千虑。

从前浪迹红尘路。

错恋浮名自生误。

今日归来心有驻。

容身地僻，渐舒襟素。

一境春长煦。

【襟湖带江】点评：依贺铸青玉案格律，上阕绘山居清景，松云绕窗，泉沸琴鸣，静谧间消解俗世万千烦扰。下阕回溯过往漂泊，醒悟虚名皆是牵绊，而今僻地安身，舒展本心。全篇围绕归隐释怀落笔，情景相融，恬淡旷远。

【一剪寒梅老师】点评：贺铸体青玉案，写松窗陋室清幽，悔昔日浮名，归静自安，贴合容膝本意。

【微笑向暖老师】点评：此词依贺铸体格律稳妥，上片绘松窗云户、煮泉抚琴的幽居实景，涤尽俗虑；下片追忆红尘逐名之憾，写归园心安的顿悟。情景相融，道出蜗庐守素、放下浮名的隐逸本心。

无题

文／惊雷熵减

小小茅檐远俗烟，一窗风月伴书眠。

闲烹浅茗消尘虑，静对疏筠悟静缘。

斗室能藏千叠岭，寸心可纳万重川。

何须高阁夸华美，身自安然即是仙。

【襟湖带江】点评：首联写茅屋远离尘嚣，风月伴书卷，勾勒清幽居所；颔联煮茶观竹，消解俗世烦忧、参悟清缘；颈联为全篇警句，斗室寸心容纳山川，格局大开；尾联点题，不慕高楼华美，内心安宁便是世外仙人，层层递进，立意隽永。

【一剪寒梅老师】点评：全诗紧扣容膝易安，格律流畅。茅檐竹窗、煮茶观竹勾勒陋室清趣，颈联对仗开阔，点出屋窄心宽，尾句看淡华屋，守一份安然便是自在，恬淡通透。

过江南

文／我在（woozii）

黛瓦白墙一叶舟，轻歌曼舞莫勾留。

东篱陶令因山醉，香案乐天随处幽。

容膝易安开万象，展臂宽容揽干秋。

芥纳须弥方寸地，一堂明月伴清修。

【襟湖带江】点评：此诗起笔勾勒江南水乡清丽风光，借陶令、乐天先贤寄隐逸情怀。由容膝陋室拓至天地万象，以芥子须弥抒豁达胸襟，文脉层层递进，意象清雅高远，字句从容，满含淡泊清修的悠然心境。