【习作收集】学写“真作文”之后

夏之莲

学写“真作文”之后六年级徐林依 华丽的文章，优美的文字都比不上“真作文”的那份真诚与温柔。字里行间流露出的情感才是真的美。学写“真作文”，比写空洞的文章收获更多。 刚开始写文章时我只会麻木地摘抄范文，模仿别人，我只会写“下雨天妈妈背我去医院”，只会写“我扶老奶奶过马路”，这些空洞的文章，再加上在作文选里那些优美的词句，这让我一直误解着自己，每看到老师题目旁边写的“优+”时，我总是轻易的自我满足。可那些写了无数遍的事从来都没有发生过，尽管我把它练得很熟，可根本什么都没有学到，那作文底里藏着的不是温柔的情感，而是虚假的谎言。我总以为谎言说多了就会变成事实，可情感从来都没有骗人，我什么都不会。 后来，我改变了，我懂得了写作的意义，我开始观察生活。写“校园墙角的三角梅”，写“夕阳落山时的晚霞”。我的语句不再生硬，慢慢变得柔美。从一开始写“枫叶在风中跳舞”，到后来的“枫叶的最后一舞，舞出了生命的迹象”，我的语句更加优美，再也不用摘抄范文，而是我自己真正的作品。 写作的意义不仅是应付考试，而是表达，提升语感，培养表达能力，这才是写作真正的意义。一句话，学作文，就是学做人。 学写真作文四年4班黄金浩 以前，我在写作文的时候，总是依赖例文，比如“妈妈雨天背着我去医院”“妈妈给我做毛衣”等事例经常出现在我的作文中，虽然作文得分高，但是一点也不真实，写完我内心一片茫然。老师看了之后，跟我说：“你可以仿照一些例文，但不能全抄，作文这样抄，你的作文就连一点真实的地方都没有。”我听懂了老师的话，决定要自己写。起初我根本写不出，后来，参加写作兴趣班学习后，老师说：“学作文即学做人”，作文要写真实的事例，做人要做诚实人。从那以后，我才逐渐学习自己写作文。现在，我已经做到只仿照例文中的一些好词好句，而事例都是自己亲身经历的。“学作文等于学做人。”我们不能只抄优秀例文，要结合自己的生活实际，再加入想象来写，写出来的作文才感人。 学写“真作文”之后‍三年级郑艺阳 从前,我总以为作文就是要把优美的语句写进作文里,然后考试得分就行了,所以我一青依懒豆包。来到作文班后我才明白掌作文的直正含义。 老师常说:"学作文即学做人。"开始我还用不知道这句话是什么意思,后来老师又教育我们,做人要直诚要脚踏实地。作文也要写真实事例,真情才能感人。 学到现在,作文班就要结束了,我终于明白"学作文即学做人"到底是什么意思。原来好的作文是修改出来的,很少有人能写真作文,可学作文最重要的偏偏就是真实。 我们要脚踏实地,不能依懒人工智能,写假作文是没有感情意义的,只有写出自己真实的经历和感受才能打M动人,才能通过写作又提高自己的素养。 学习“真作文”之后五年级胡伊潼三四年级时，我写作文不是抄的，就是用很老套的事例。升上五年级，来到了写作兴趣班学习，突然意识到写作文是那么有趣。老师说“学作文即学做人”，写了真作文之后，我感觉比抄来的更有成就感；以至于我现在看到美景都有一种马上写一篇作文的冲动。有一次，要写《我的老师》老师批改完叫我打字，几周过后老师拿了“成龙杯全国小学生作文大赛”的入围通知给我们。老师说要不要参加，我们自己来决定，我肯定参加啊，这是我唯一一次写的作文被肯定，我立刻回家把这个消息告诉了父母，父母高兴极了，立刻就给我报名了。几个星期过后，我拿到了一等奖。我无比开心，成就感满满。其实，我得到的成就背后还有老师的指点，在我写真作文之前，成绩总在七八十分，写真作文以后，不再怕被作文拉分，现在我也能考上九十几分了。在写真作文的过程中，我也收获了很多，我也明白了“学作文即学做人”的含义。我想，这就是写作真作文的意义吧。 学写作文之后红旗小学五年5班谢沐蔚 “学作文即学做人”是潘老师的教育理念，今天我们才得知。 以前，我上三四年级时，写作文老是问手机，作文总是抄手机的。走夜路、妈妈背我去医院、第一次做，总是这样写。一到考试的时候就写得马马虎虎，不会写？有时也抄别人的作文，不是我自己想出来的。妈妈也经常说我，可我每一次都想不出。有一次手机没有电，没发问它，作文思路也不见了，我绞尽脑汁，想啊想，想了几十分钟，就是想不出一个字。 手机终于充好电了。前前后后几十分钟。你知道怎么写了几个字吗？五个，是不是特别短。 升上了五年级，我来到潘老师的作文班，终于学会写作文，同时也学会了做人的道理。写作文一次可以写四五百字了。以前我经常上课时说话，打闹，动不动就被老师告家长，请家长到办公室。可来到潘老师这学习后，我变了，一点点学会了做人。上课虽有时还会说一点点话，但不像以前一样，动不动就打闹，说话。 我最痛恨的是三年级和朋友们好玩，打闹。玩一种危险的游戏“背背乐”。在小花园和朋友玩，被一群人压在地上，最后脸流血生疤。现在，即使下课后，我也不打闹了，顶多就和朋友聊聊天。 现在我已经有点逐渐明白该怎么做人了，今后我会更好地加强自我。 学写“真作文”之后红旗小学五（1）班许恒烨在来作文班学写作文之前，我的所有作文都是妈妈给我出的主意，列提纲……且作文内容都很老掉牙，左找些词，右找些句，拼凑拼凑，丝毫没有半点感情，只是凑合凑合后，就上交了。有时，我也模仿一些范文，虽不是自己的感情、事例，但也勉勉强强有个优+或优-。但我非常烦恼，因为这不是我自己的作文，所以每次我把这些作文背进考试，我都不能心安理得。在写作兴趣班待了两三学期后，我才慢慢懂得写作并不是马马虎虎应付考试和老师，因为这只是自欺欺人。作文，是抒发情感的门道，因此得让写作变成兴趣，才能将内心想表达的所有意义描绘出来，即使不用华美秀丽的词语，也能让读者心旷神怡。之前，每一次写作，老师都会在作文上写上三个大大的字“不真实”，每次看到，我都会无奈且烦恼得抓耳挠腮。现在，我开始慢慢学写真作文，即使不会的，也会想想自己的所见所闻，把自己的听闻写出来，就变成自己的作文内容了。这就是我在写作兴趣班的收获：决心今后写“真作文”，在作文中不断提升自己的素养，在写作和学习中遇见更好的自己。 学写“真作文”之后 ‍华美实验学校五（1）班罗冰琪 ‍自从去年寒假来到潘老师的作文班学习之后，我的作文发生了很大的变化。还没有来之前,我的作文都是“偷”来的，不是去摘抄好词好句，就是直接抄例文，表面上看似光鲜亮丽，实际上都是假的，动不动就是扶老奶奶过马路，同学掰尺子给我，实际上这些事情都没有发生过，表面上优美的句子，其实也是一张白纸，轻飘飘的，什么也没有。到了潘老师的作文班后，我才知道什么是“真作文”。原来“真作文”就是写自己的亲身经历。在老师的指导下，我开始写自己身边的人和事，因此都是“优-”，有一次，我写了一篇《我的偶像》被老师表扬了，还让我站起来给大家做示范，我很开心，因为我学会写作文了。正所谓写作文即学做人。在潘老师这里，我不仅学会写作文，也学会了反思、接纳、努力向上。因此变得更加仔细和从容。这不，几个星期前，我还获得了区的说题比赛的一等奖，这次期末的语文成绩是93分。总之，学写“真作文”，让我得到全面的提升。 学写“真作文”之后 ‍三年级杨童景 加入写作兴趣班里虽然不久，但却收获了很多。 刚来到这儿，我的作文还不是那么理想。以前，我的作文并不是写自己看到的、想到的，而是套一些范文或者直接抄范文。刚开始我的作文只得到“优”或“优‑”，在这里学习一段时间后，作文得到“优⁺”或“优++”。 有一次，我写一篇《家乡的端午节》就得到了“优++”，还被老师叫起来朗读，然后被老师选中送去参加比赛，我很兴奋。在学校考试也只被扣了印象分，如1.5分、1分。 每次写出自己满意的作文时，我会兴奋地对我自己说：“你很厉害，但还要加油！” 学作文让我收获了很多，成绩不仅提高了不少，人也更加自信开朗了。今后，我将继续努力，相信在作文中遇见更美好的自己。 学写“真作文”之后 ‍四年级黄汇懿四年级第二学期进入这个写作兴趣班后，我学到了很多东西。比如写《我的偶像》这篇作文让我明白了偶像是能给自己一个正确、想要成为、并向这个人学习的榜样。《有趣的猜字谜活动》让我明白了作文能让我们回忆起自己真正做的一些有趣的事。《我的自画像》这篇作文让我认识了自己的优点和缺点。《快乐儿童节》这篇作文则让我们感受到了独属儿童节日的快乐。《家乡的端午节》在写包粽子、祭拜先祖这些传统习俗时，让我明白了身边处处有文化。写每一篇作文都能让我感到不一样的收获，真是写作文即学做人啊！ 【主编简介】‍曾经嗜书如命，获赠“书癫”雅誉；曾经沉醉码字频繁于纸媒发文，出版专著《夏之莲》，参编多套小学生读写丛书和地方志书；曾经投身课题研究，力倡“学作文即学做人”，培养大批“真作文”写手。如今沉醉玩泥，发心传播荷香，与爱莲诸友“荷美同行”，提策自己像莲一样纯净，余生，继续好好干，用心用情耕耘播种育苗护苗，愿莲香浸润每个人的心田。