<p class="ql-block"> 1971年高中毕业任民师时与6岁小妹的倩影</p> <p class="ql-block"> 图片来源/网络</p><p class="ql-block"> 文字编辑/秀儿</p> <p class="ql-block"> 我清楚的记得，第一次学做手工针线活，不仅尝试到做针线活的工序、过程及成果，也收获刻骨铭心的教训，至今难以忘怀。</p> <p class="ql-block"> 上世纪七十年代初，我高中毕业回到农村，不久被推荐成为一名小学民师，周日上午教师集体开会学习，下午休息。妈妈要求我学做手工针线活，告诉我学会做针线活，既能把自己打扮得漂亮，也能让家人生活得更好，妈妈的话深深烙印我心底。为减轻妈妈的生活负担，我开始学做手工针线活。</p> <p class="ql-block"> 首次学做手工针线活，我从看似简单的传统千层底偏带布鞋做起。按照妈妈的教程，第一道工序，打夹纸。用白面熬浆糊，用浆糊将一块块撕成长方或正方形的旧布，粘贴在木板上，抹一层浆糊，粘贴一层旧布，大约四层，放在阳光下，晒干晾透，再揭下来，作为鞋底鞋帮的材料。第二道工序，按鞋样裁剪。把鞋底、鞋帮及偏带的纸样用线绷在夹纸上，沿着鞋样的边际裁剪下来，一双鞋的鞋底共裁剪八片，鞋帮及偏带裁剪一双。第三道工序，粘鞋底。在白色布条上刮上浆糊，沿着鞋底夹纸的四周进行包边，并摁实。将包好边的三片鞋底夹纸摞在一起，又将裁剪好大于鞋底夹纸一指的白布粘贴在一片鞋底夹纸的上面，将四周的边包贴到下边，按实后，摞放在三片鞋底夹纸的最上层，并用针线绷好固定牢，一只有四层夹纸的白色鞋底就粘好了。然后，粘另一只鞋底。第四道工序，做鞋帮。用黑色斜纹布粘好一双鞋帮及两个偏带的面，浆糊干后，将每只的鞋帮的后跟缝合一起，再把偏带缝合在鞋帮留好的位置上，然后用柔软浅色的布料绷好鞋帮里衬，再用黑色布条一针一线沿缝上鞋口，又用白布条沿缝下鞋口，两个晚上，将一双鞋帮做好。第五道工序，纳鞋底，粘贴鞋底心。用较粗的线绳，大针纳鞋底，因浆糊多鞋底厚，针难扎，也难拔，只能用针锥帮忙，扎上拔下，来回来去针线如穿梭，有时针脚纳的密，有时纳的稀，坐在灯下，忙碌四个晚上，将一双鞋底纳完，并在鞋底心粘上较厚浅色的布。第六道工序，上鞋。用线绳将鞋底与鞋帮缝合一起，为保障帮底端正相吻合，先将鞋帮与鞋底用粗线绷合一起，再以匀称的针脚一针针缝合，两个晚上将一双鞋缝合完毕。</p><p class="ql-block"> 多日来的忙碌，一双布鞋终于学做成功。虽然没有妈妈做得精致漂亮，但心里有说不出的喜悦。当我把鞋放在地上，用脚一试时才发现，一双鞋做成一顺子鞋，十分惊讶!让我惭愧不已，无地自容，也成为全家人的笑柄。</p> <p class="ql-block"> 即刻，我向富有手工针线活经验的妈妈请教，为什么一双鞋做成一顺子鞋？问题究竟在哪里？妈妈一针见血地指出：粘鞋底上层白色布面时，疏忽了一双鞋的对称性，关键是缺乏做鞋实践常识和对每道工序细致入微的观察，还是粗心大意造成的后果。</p> <p class="ql-block"> 俗话说：失败是成功之母，我毫不气馁，鼓起勇气，汲取教训，动手弥补遗憾，一气呵成又做另一边的“一顺子鞋”，配成两双鞋，活技明显提高。</p> <p class="ql-block"> 这次教训，让我懂得：一个人无论做什么事，一旦粗心大意，不认真细致，敷衍了事，就会造成不堪设想的后果。</p><p class="ql-block"> 这次教训，也成为我日后做好各项工作的警示。每一项交通安全管理工作，都关乎到群众的切身利益和安全，承载着群众的期盼与信赖，紧盯“减量控大”，营造良好交通秩序，从严从实从细做好防事故，控重大，保安全，保畅通，促发展各项工作的落实，奋力书写无愧时代，无愧于党和人民的重托，圆满完成各项任务，向人民交出了一份份满意成绩单，践行一名人民交警的忠诚、责任与担当，直至荣退。</p> 感谢来访