蘭~36189583 <p class="ql-block">——读林子老师《以心为桥,温暖同行》一文有感</p><p class="ql-block"><a href="https://www.meipian.cn/5o0ng021?first_share_to=group_singlemessage&share_depth=1&first_share_uid=24414306" target="_blank">以心为桥,温暖同行——让“游学结对”更有温度</a></p> <p class="ql-block">《诗经·卫风》有云:“有匪君子,如切如磋,如琢如磨。”切骨磋象、琢玉磨石,古人以治玉四道喻君子修身之勤。展卷细读林子老师《以心为桥,温暖同行》一文,那“切磋琢磨”的古老智慧,忽然有了温热的触感——“游学结对”正是游学人手中那把雕琢彼此的刀与石。</p><p class="ql-block">自从加入游学圈以后,我便参与到了游学结对的行列。我从最初的受助到现在的助人,一步步成长为一名合格的游学之星Ⅲ。从去年到今年上半年,我已和六位美友先后结对,林子老师也曾是我的结对美友。在互帮互学中,成功助力六位美友摘星晋级,因此、我对游学结对的体会最为深刻。完全可以说,每一次结对,都是一场玉石的相遇;每一次同行,都是一次心灵的照亮。</p> <p class="ql-block"><b>一、独学无友,则孤陋而寡闻</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">初入游学圈时,我也曾是那个在文字中摸索前行的新人。《礼记·学记》曰:“学然后知不足”——越深入游学创作,越感到自身的局限。正当困惑之际,是游学圈的结对机制为我点亮了一盏灯。我接受了漓水悠悠老师的邀请,与她结对游学,在老师的帮助下,再通过自身的勤奋努力,我在半年内摘星成功,成为了一名合格的游学之星。那种“投我以木桃,报之以琼瑶”的温暖,至今铭记于心。</p><p class="ql-block">从受助到助人,角色的转换让我对“教学相长”四字有了切身的体认。去年下半年我先后与林子、老笑、山居三位美友结对成功,开始了“携手游学,与爱同行”的创作历程。这三位美友本身就很优秀,我们在这种“传、帮、带”的互动中共同精进,去年年底,共同摘星晋级,喜悦之情,不言而喻。</p><p class="ql-block">在这个过程中,我深切地体会到,每一次指导新人,都是对自己知识体系的一次重新梳理;每一次解答困惑,都是对自身理解的又一次深化检验。游学结对,从来不是单向的“施与”,而是双向的“汲取”——我们在教中学,在学中教,相互成就,如同打磨一块美玉,让其在砥砺中愈发温润通透。</p> <p class="ql-block"><b>二、六次结对,六段携手共进的修行</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">经我手带过的六位美友中,林子老师便是其中之一,他们个个“青出于蓝而胜于蓝”。每次看到他们的作品获精、取得优异成绩,我比自己获奖都要高兴。这种欣慰,恰如园丁见花开、匠人见玉成。</p><p class="ql-block">以南岳衡山佛之缘老师为例,初入游学圈时,他对“游、学、悟”三字的内涵尚在摸索之中。我先是给他分享主持人老师关于游学投稿标准的系列文章和自己的作品供其参详,而后在审稿中逐字逐句推敲,从选材立意到行文结构,从图片选择到情感表达。几番“切磋”下来,他的文章渐入佳境,最终成功摘星。又如关公焉用刀老师,结对后在我指导下进步神速,创作日益精进。王二路老师同样在结对中实现了质的飞跃。</p><p class="ql-block">“游学结对”可以帮助新人规避误区、少走弯路,在一次次交流切磋中夯实功底、突破瓶颈,稳步实现成长蜕变。每一次结对,都是一场以心传心的对话。新人的锐气与热情,如初升的朝阳,给予我鼓舞与感动;而他们的困惑与突破,又如一面镜子,照见自己创作中的盲区与不足。这让我想起孔子之言:“三人行,必有我师焉。”在游学结对中,每一位同行者,无论资历深浅,都可能成为彼此的“师”。</p> <p class="ql-block"><b>三、教学相长,成就他人即是成就自我</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">林子老师在文中写道:“结对既成就了‘被帮助者’,也升华了‘帮助者’。”此言深获我心。</p><p class="ql-block">六次结对,六段同行,我收获的不仅是“游学之星”的荣誉,更是一份沉甸甸的精神馈赠。每一次指导,都是对自己创作理念的重新审视;每一次交流,都是对游学内涵的再度挖掘。正如古人治玉,“切”去的是浮躁,“磋”掉的是粗疏,“琢”出的是精微,“磨”就的是圆融——结对的过程,雕琢的不仅是对方的作品,更是自己的心性与修为。</p><p class="ql-block">独行快,众行远。游学结对,以真心为桥,以热爱为帆,让彼此的热爱汇聚成暖流,让结伴前行的脚步变得坚定从容。游学创作是一场持久的精神劳作,有了伙伴的鼓励与陪伴,前行之路便不再孤单。那些深夜里的文字推敲、清晨时的灵感碰撞、旅途中的见闻分享,都因有了同行的伙伴而格外温暖。这份温暖,是游学圈“情感留人”最深沉的底色。</p> <p class="ql-block"><b>四、愿做一座桥,助力更多人行稳致远</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“游学结对”的意义,远不止于“互帮互助、传递爱心、成长自我”,更是圈子实现“情感留人”与“长久共赢”的温暖根基,蕴含着教育的智慧、团队的力量和成长的密码。它让游学不再是孤独的个体修行,而成为一场温暖的心灵共舞。“新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持”——游学圈从最初的星星之火,发展到今天2.5万人的燎原之势,正是源于这种薪火相传的力量使然。</p><p class="ql-block">游学圈里像我这样持续结对的老师有很多,他们能力比我更强,做的比我更好,收获比我更大。在这场“游学结对”的接力赛中,我愿继续“为桥”——以心为桥,让成功的经验在两端流动;以文为桥,让创作的灵感在彼此间迸发;以情为桥,让互助的温暖在同行中传递。</p> <p class="ql-block"><b>五、“游学结对”龙虎榜,是催征鼓,更是集结号</b></p><p class="ql-block"><b></b></p><p class="ql-block">“赠人玫瑰,手有余香”。“游学结对”是游学圈推动“游学之星”评选工作的一项重要举措,《第八届“游学结对”龙虎榜》已经紧锣密鼓地出台了。心动不如行动,希望更多美友积极行动起来,加入到“游学结对”的队伍中来,让我们在“切磋”中精进,在“琢磨”中升华,让每一次结对都能成为一段温暖人心的故事,让每一次同行都能化作一束照亮彼此的光。</p><p class="ql-block">琢玉成器,非一日之功;照亮彼此,需结伴同行。游学路上,让我们一起“携手游学,与爱同行”,共赴这场与书本、与山河、与心灵的游学新程。</p>