【课本游】观山湖公园赏荷花

苏映菊

美篇昵称：苏映菊

美篇号7608501

部编版三年级下册第三课《荷花》叶圣陶

荷花，是盛夏最具浪漫的经典名花，其花期贯穿六至九月，也一直花在小学三年级的课文里。晨开暮合、其叶片圆润翠绿，表层自带蜡质，可凝存晶莹水珠，清风拂过便滚动洒落，灵动雅致。花茎挺拔中空，亭亭立于碧水之间，花色以粉、白、红为主，花瓣温润素雅，花香清淡悠远，自带清雅脱俗的气质。

7月10日早上，我带着部编版三年级下册第三课，叶圣陶先生的《荷花》课本，到十公里以外的观山湖公园，去寻课本中的荷花。

进入公园，走近荷塘，那一池的“清水出芙蓉，天然去雕饰”。漫步其中，岸边浓荫掩映，微风拂过，树影楼宇随水光缓缓摇曳，荷叶飘浮于水面，水鸟静栖，虚实相间、动静相宜。

我将课本知识与自然风光结合，只见荷塘里的“荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”风动花摇，传来阵阵清香。

驻足塘边，满目皆是层层叠叠的荷叶，恰如“亭亭的舞女的裙”，荷花随风飘动，让我记得大观园里的第一个夏天，燕子绕过纱帘；女儿手把花锄，葬一地落红；撕扇声声清脆尽兴；碧绿的荷叶被熬成精致的羹汤。夏天的诗意与柔软，大观园里的姑娘们用细腻与浪漫，把夏天的日子过成诗。

叶先生说“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。”盛夏走近一湾荷塘，赴荷花之约，中国人深入骨髓的浪漫，古今都一样。

我沿着湖边的木栈道慢行，边走边看，边看边拍，那高高低低的花茎，把一朵朵荷花举得各有姿态，有的完全绽开，露出嫩黄的花蕊，阳光透过去，粉色的花瓣都发着柔光；有的还是鼓鼓的花苞，紧紧裹着粉衣，尖儿晕着一点红，像攒着劲儿要给明天惊喜。

碧绿色的荷叶挤挤挨挨，衬得这抹粉色格外软，养眼的这一路香，正如周敦颐《爱莲说》中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。

热闹，而是清气。夏日的荷塘，最容易让人明白这一点。清风过处，荷叶轻摇；细雨落时，水珠滚动。一池荷花，不争不抢，却自有万千气象。杨万里“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”

辽阔之中，有一种明净。李清照写：“红藕香残玉簟秋。”淡淡一句，便有了时光流转的意味。

我今天读着课文赏荷，不同于文人喜欢的月下看荷、雨中听荷；朱自清先生《荷塘月色》的月色下赏荷，但无论是白天还是夜晚的荷花之美，从来不只是颜色，更是一种意境。

夏日风韵，一池清荷，满目新欢。满池清荷亭亭舒展，翠盖叠叠承着晨露，粉蕊点点漫溢幽香，清风拂过便漾开层层柔波。抬眼尽是鲜活温婉的景致，水光荷影相映成趣，满目皆是清新欢喜的画面，俗世喧嚣尽数消散，只余下一池清雅诗意。

你看这挨挨挤挤铺满整片水面。阔大的莲叶舒展着，深浅不一的翠色层层铺开，浅绿嫩如新抽春草，深绿浓得沉静温润，叶缘微微向上翻卷，天然带着柔和弧度。“荷叶挤挤挨挨的，像一个个碧玉的大圆盘。”正是：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”阵阵荷香扑面而来，沁人心脾！恍惚间像跌进了古画里，连呼吸都沾了淡淡的清韵。

课本里的“荷花”鲜活生动地呈现在眼前，各色荷花错落挺立在绿叶之间，姿态万千。有的已然全然盛放，层层粉润花瓣舒展，嫩黄的莲蓬稳稳托在花心，有的还是紧裹的花苞，尖尖的胭脂红含苞待放，鼓鼓胀胀，仿佛下一刻就要挣开束缚；还有半开的花朵躲在荷叶下，硕大的荷叶下，如杨万里诗云：“荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。”

层层叠叠的绿荷环绕间，一枝荷花半绽半藏，被宽大荷叶轻轻拢住。 粉嫩花瓣莹润透亮，顺着清晰纹路轻轻垂落，嫣红深浅错落，柔美婉转。没有全然舒展，反倒添了含蓄娇羞，绿叶作帷，碧水为底， 像藏在翠 幔里的一抹胭脂，温 婉静 谧，自有温婉含蓄的风骨。两三片花瓣轻轻舒展，娇羞含蓄。“一池的荷花都在舞蹈。”

我一边读着课本，一边观看荷塘，把课文中所描述的荷花落实到了眼前的鲜活景象里，使得夏季赏荷花更有意义。