此美篇以人心的觉醒与奋进为主旨，故以向阳而生与奔跑为图 <p class="ql-block">每一个生命都是独立的，有他自己的行为轨迹。</p><p class="ql-block">所以，想直接去改变一个人谈何容易？</p> <p class="ql-block">让人主动改变的最好的方法就是<b style="color:rgb(237, 35, 8);">“借力打力”</b>，“以柔克刚”，这是太极拳的核心思想之一。</p><p class="ql-block">借什么力？就是借每一个人固有的心❤力，<span style="font-size:18px;">“哪壶开提哪壶”，抓住孩子露出的好的苗头，顺势启动他的内驱力❤！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">什么是一个人固有的心❤力？</span></p><p class="ql-block">心理学研究表明，人人都有独特的天赋优势，而且本自具足。</p><p class="ql-block">同时，人人都有被尊重的需要，就是人人都想好，都想得到别人的认可和赞扬！</p><p class="ql-block">著名心理学家罗杰斯认为，人类所拥有的基本欲望之一就是被他人赋予“肯定性的尊重”。</p><p class="ql-block">罗杰斯还说，<span style="color:rgb(34, 34, 34);">“</span>总是发现,即使那些麻烦很大的人,行为上已经非常反社会的人,情绪看起来极不正常的人,这个积极取向在他们身上也是真实存在的。”</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">既然每一个人都有优势，都想好，因此，我们就可以通过简单易行的方法，来激发所有人的“心力❤”，让他自己主动地慢慢地变好！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">要改变一个人，只有这个人，他自己想改变才行。要说成长，只有他自己想成长才行。</span></p><p class="ql-block">让孩子自己想改变，想成长，最有效的方法，就是“正强化”。</p><p class="ql-block">“正强化”就像杠杆一样，把孩子自己想变好的心❤力以及积极地表现，作为<b style="color:rgb(237, 35, 8);">支点🔺</b>，然后借力打力，一次一次把孩子的内驱力❤撬动起来，让他自己主动地改变与成长！</p> 正强化法 <p class="ql-block">新行为主义心理学的代表人物,美国行为主义心理学家斯金纳创建了操作条件反射理论。根据操作条件反射理论,如果在一种行为之后得到奖赏,那么这种行为在同样的环境条件下就会持续和反复出现即“正强化”。</p> <p class="ql-block">实验过程:</p><p class="ql-block">如图所示，将饥饿的白鼠放入箱中,让它学习压杆反应。白鼠偶然踏上杠杆,一粒食丸就滚进食盘里,于是白鼠吃到食物。再次踏上杠杆,又吃到食物,反复几次以后,条件反射就形成了,白鼠为了吃到食物,就反复去踏杠杆……</p><p class="ql-block">正强化理论的实质，就是让老鼠通过自己的行动得到食物。</p><p class="ql-block">于是它对下一次行动的奖酬就有了预期,有了奋斗的目标和自信心,它再次踏动杠杆的行为就更来劲了。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">“正强化”的重点是，教育者给孩子的认可和奖励，前提不是无中生有，也不是戴高帽，更不是忽悠，而是在孩子自己有了积极的行为，或者孩子自己取得好成绩之后，进行及时地确认，然后，孩子自己重复被认可的行为。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;">🟥️如何让3岁孩子主动喝霍香正气水？</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">有一次，笔者出差乘坐卧铺。</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">对面有一个三岁的男孩感冒了，他奶奶追着让他喝藿香正气水，但是，孩子说什么也不喝，在车厢里到处跑，奶奶无论如 何也追不上。后来，我使用“正强化法”，让孩子主动地来吃药。</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">具体步骤如下：</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">我和孩子先是玩游戏，给孩子吃橘子，他最愿意吃橘子。没有关系就 没有教育，密切彼此关系是教育的前提。</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">慢慢地孩子依偎在我腿上，亲切地称呼我爷爷。</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;">我观察孩子愿意跑动，身体健壮，于是引导孩子在卧铺上倒立——2分钟；3分 钟……</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">我：你真是坚强的孩子，你真是勇敢的孩子。</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">让孩子继续倒立。</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">我：你是勇敢的孩子吗？</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">孩子：是！</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">让孩子继续倒立。</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">我：你是勇敢的孩子吗？</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">孩子：是！</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;">我：——勇敢的孩子敢不敢吃药？</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">孩子：敢！</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">奶奶给孩子吃药，孩子主动地把药一饮而尽。</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">孩子对我说：爷爷，我还想再喝一瓶！</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;">▶️这里就<span style="font-size:18px;">是孩子通过自身的实践与成果，发现了自己的优势（不是凭空捏造的忽悠），就是非常勇敢。</span><b style="font-size:18px; color:rgb(237, 35, 8);">“非常勇敢”</b><span style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);">是</span><span style="font-size:18px;">对他品格的一种</span><b style="font-size:18px; color:rgb(237, 35, 8);">确认</b><span style="font-size:18px;">，于是他就做出了勇敢的行为！</span></p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">这里依据的心理学原理就是“正强化理论”。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"><正强化法>可以表示为:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> </span><span style="font-size:18px; color:rgb(237, 35, 8);"> "</span><b style="font-size:18px; color:rgb(237, 35, 8);">确认——放大原理"</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">当我们把目光盯在孩子的哪点上“确认”,被盯的那个点，孩子自己就会“放大”。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">我们就要捕捉孩子露出的好苗头，迅速“确认”，使其自行“放大”，渐渐地让小苗长成参天大树！</span></p> <p class="ql-block">🟥️说到老师。</p><p class="ql-block">长春市有一个高中数学的特级教师，和我是好朋友。</p><p class="ql-block">他在初中的时候，不愿意学数学，上课经常溜号。</p><p class="ql-block">老师发现他算盘🧮打得挺好，就顺势夸他有数学天赋。</p><p class="ql-block">老师<b style="color:rgb(237, 35, 8);">确认</b>，于是他开始<b style="color:rgb(237, 35, 8);">放大</b>，喜欢上了数学，成绩也一路飙升，最后考入重点大学的数学系！</p><p class="ql-block">现在是省重点高中非常有声望的数学名师！🚩</p> <p class="ql-block">通过让3岁孩子主动喝霍香正气水和学生学习数学及个人成长的事例，你看“正强化”的方法是多么简单又神奇呀！</p><p class="ql-block">所以，运用这个方法，“哪壶开提哪壶”，不断地确认,确认，一定会让人主动地、慢慢地变好！</p><p class="ql-block">让孩子自主学习,最好的方法就是"成就激励",即“正强化”。</p><p class="ql-block">用放大镜🔍看孩子的优点，孩子一旦有了积极的行为，或者有了点滴的成绩，就应及时地加以认可和鼓励，满足孩子的自尊需要，使其自行地<b style="color:rgb(237, 35, 8);">“确认——放大”。</b></p> <p></p> <p class="ql-block">这个方法很简单，为什么会有这么大的力量？为什么会让人自己发生蜕变？是因为这个方法里面蕴藏着深意:</p><p class="ql-block">一是因材施教。</p><p class="ql-block">二是顺孩子的天性成长，达到自我实现，自我实现的力量是最巨大的！</p><p class="ql-block">自我实现，如发现孩子的天赋优势，就和未来职业挂钩，与未来的大学专业对接，从小培养其职业素质。如孩子喜欢科技制作，就可以让他去科技兴趣班，参加科技竞赛；孩子有管理能力，就可以让她当班级干部。等等。如同前面提到的数学名师一样。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">所以，不断地“确认—放大”，把孩子的内在的生命力激活了，为达到自我实现的学生会“无须扬鞭自奋蹄”,加倍努力学习,你想拽都拽不住了！</span></p> <p class="ql-block">▶️比如，孩子写作业磨蹭。</p><p class="ql-block">先不要催促他的“快写”</p><p class="ql-block">而是通过他感兴趣的事情去吸引他</p><p class="ql-block">如限定时间，上街去吃饭，去买玩具</p><p class="ql-block">他可能写作业的速度就加快了</p><p class="ql-block">这时，马上就“正强化”</p><p class="ql-block">给他认可和赞扬</p><p class="ql-block">或者给他出乎意料的奖励</p><p class="ql-block">于是——</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">确认——放大</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">反复地确认，孩子写作业的速度就会逐渐地加快了！</span></p> <p class="ql-block">⏩比方，对你的老公。</p><p class="ql-block">他有不好的行为时，你不管。</p><p class="ql-block">就刻意去发现他的好行为</p><p class="ql-block">他有了好的行为</p><p class="ql-block">于是，就及时地认可，夸他！</p><p class="ql-block">再发现他有好的行为</p><p class="ql-block">就及时地再认可，再夸他！</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block">累死他个“傻小子”！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">一个聪明的教育者，应该致力于激发孩子的内驱力，</span><span style="font-size:18px; color:rgb(237, 35, 8);">“火车不启动，咋推都没用！”</span><span style="font-size:18px;">有些人专门去找孩子的缺点，磨磨叽叽的叨咕，还美其名曰，“孩子的缺点没了，他不就变好了吗？”这样做，不符合心理学原理！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">“生命不息，叨叨不止”，越看孩子哪都不顺眼！孩子也越来越糟糕。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">可以批评教育孩子，没有批评也不行，那也是要运用“三明治🥪法”，在认可赞扬之后，再进行批评，再提出要求和希望。这样做的效果才会更好！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">死猪不怕开水烫，先整活了再烫！</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">总之，让一个人自己主动改变，最有效且简单易行的方法就是“正强化”！</b></p>