为全面总结春季学期办学工作，复盘成效、查摆不足、明晰方向，统筹部署暑期及2026年第二学期重点工作，凝聚育人奋进力量，7 月 10 日上午，海口市第七中学组织全体教职工集中在一楼会议室，召开 2026 年春季学期期末总结大会。会议务实高效、凝心聚力，为学校下一阶段高质量发展明晰路径、锚定目标。会议由党政办副主任胡若莲主持。 会议伊始，来自道法组的教师们给大家带来舞蹈《入画》，悠美的舞蹈让人心旷神怡，沉醉在江南水乡的温婉雅致意蕴之中，老师们轻盈舒展的身姿灵动柔美，传递出别样的文艺风韵，也为本次总结大会烘托出轻松融洽的开场氛围。 <p class="ql-block"> 会上，副校长吴锐统筹复盘党政办、德育、团队三大板块工作。他提到，行政党务方面，一学期以来学校扎实推进党建提质、师德师风建设、人事职称、教师培育等重点工作，规范校务统筹、会务保障、文件流转等常规事务，严守师德廉政底线，常态化落实护学岗值守，完善校园值班机制，行政服务高效规范、落地到位；德育部门坚持双线深耕，常态化开展法治安全教育、应急演练，严抓学生常规管理，精准落实特殊学生关爱帮扶，深化家校社协同育人体系；团委及少先队育人亮点突出，圆满完成各类节庆主题教育、入团仪式等特色活动，七年级学生在区级诵读赛事斩获佳绩，模拟政协特色项目获市、区领导肯定。同时，副校长吴锐还提出暑期工作要求，从严压实假期值班值守、校园应急、学生管控、重点家访责任，引导学生深耕社会实践、参与文体活动，全方位筑牢暑期安全育人防线。</p> 副校长陈媛聚焦体卫艺、后勤保障工作复盘部署。她说，一学期以来，学校体教融合成效显著，优化体育校队梯队建设，深耕美育育人，各年级学生积极参与各级文体赛事，斩获市级乒乓球、啦啦操等多项荣誉，美育成果多点开花；卫生健康工作常态化落实传染病防控、师生健康筛查与科普教育，重点聚焦学生心理健康痛点，精准梳理心理预警台账，将通过完善心理课程、强化家校联动、培育骨干力量，系统化守护学生身心健康；后勤总务高效完成物资保障、设施修缮、校园改造、财务报账等基础工作。她希望，下学期学校将持续升级体艺育人体系、夯实卫生防疫与心理育人工作，优化后勤服务流程、排查安全隐患、推进绿色校园建设，筑牢学校办学保障根基。 副校长周曼雯围绕教研室、教务室、信息中心等三大部门作总结。她说，一学期以来，教务室管理精细规范，扎实落实教学常规、学籍管理、考务组织、课后服务等工作，圆满完成中考考点保障、各类大型考务及特色育人活动；教研室深耕课堂提质与师资成长，常态化开展备考研讨、专家入校指导、教师研学交流、创新 AI 智慧教研模式，搭建青年教师成长平台，多名教师在省市区级赛事、论文评选中斩获佳绩；信息中心的科创教育氛围浓厚，依托特色课后课程深耕科创教育，组织学生参与各级科创竞赛，育人成果丰硕。 校长何邦烧在会上传达美兰区教育局期末工作会议精神，结合当前教育从严规范、安全高压、提质增效的新形势，明确办学规范、经费管理、招生纪律、网络与校园安全、师德管控等核心要求，划定暑期办学从教红线，严禁违规补课、违规研学、外聘第三方服务，严控临聘教师规模，严明办学治校准则。随后，何校长立足学校高质量发展大局，以 “办公平而有质量的教育” 为核心，系统梳理本学期课程改革、德育创新、师资培育、校园建设等办学成效，深刻剖析教学质量、学生学情、心理健康、课堂改革推进等核心问题。同时要求全体教师坚守育人初心、严守职业底线，深耕课堂教学、精进专业素养、强化师生情感共育，正视短板、靶向破局，以实干担当推动学校办学内涵与教育质量双向跃升。 校党总支书记周海峰立足党建引领、作风建设、师德师风作总结部署。他强调，暑期是教职工修身赋能、蓄力提升的关键阶段，希望全体教职工利用假期时间，自省自警、勤学精进、涵养优良师风。同时划定六大纪律底线，严明从教规矩：严守师德底线，杜绝有偿补课、违规办班；严守廉洁底线，杜绝收受家长礼品礼金、违规牟利；严守法治底线，杜绝酒驾、赌博等违纪违法行为；严守网络底线，规范线上言行、严守信息纪律；严守形象底线，恪守教师职业操守、规范个人言行；严守安全底线，落实值班报备制度、守牢安全防线。要求全体教职工假期持续深化党建学习、坚守育人本心，涵养清风正气，度过廉洁、安全、充实、奋进的暑假，以全新姿态开启新学期新征程。 会上对一学期以来优秀参加各级各类比赛的教师予以表彰，希望她们坚持以赛促研、以评促优，持续推动学校教学教研质量提档升级。 本次春季学期大会既是回望耕耘、盘点硕果的复盘总结会，更是剖析短板、凝心聚力、谋远奋进的动员部署会。会议清晰锚定短板弱项、明确阶段重点、压实全员责任。未来，全体教职工将以此次大会为契机，锚定立德树人根本任务，笃行实干、深耕细作、聚力提质，补齐发展短板、精进育人本领，持续夯实办学根基、厚植教育内涵，全力谱写学校高质量发展崭新篇章。 编辑：黄倩<div>审核：胡若莲</div><div><br></div>