孙胜权老师评诗词（1）2026.07.11长青诗学院线上提高班作业点评

长青诗学院

刊首语 尊敬的各位老师：在我们长青诗学院，你们是不可或缺的守护者、传承人和启迪师。你们以出色的才华和深厚的学养，不仅为学员们提供了在诗词园地成长进步的丰富营养，更是通过悉心点评学员的作品，为他们的诗词创作插上了腾飞翅膀！作为义务点评诗词的老师们，你们毫无保留地将自己的时间、构思和才华投入到每份作业的点评修改之中。你们的点评，不仅仅是一份评语，更是对学员们的诗意关怀和诗路引领。你们用文字的力量，引导学员进入诗词的世界，探索各种表达方式，唤醒他们内心深处的诗思灵感，激发他们的创作激情，培养他们的诗作风格和审美情趣，为他们的诗歌之路奠定了坚实的基础。每一位老师的悉心点评都值得留存和分享，因为它们蕴含着丰富的诗词知识和广博的文学见解。本院决定编发学员诗作点评专刊，旨在将老师们的点评资料传递给更多的学员和读者，让他们也能从中获取教益，不断提升自己的写作水平。在这个点评专刊中，我们会看到老师们辛勤劳动的成果，也会看到学员们在你们的指导下不断进步的印记。你们的点评是一盏明灯，照亮着学员们向诗和远方前进；你们的点评是一片沃土，孕育着学员们诗词创作的繁花硕果；你们的点评是一片湖泊，映照着学员们灵感的波澜；你们的点评，是我们诗社的光荣和诗学院的骄傲。最后，向每一位老师表示由衷的感谢。感谢你们长年累月的辛苦付出，感谢你们对诗词事业的执着和热爱。诚望点评专刊能成为大家付出的见证和成果的展示，也希冀它能激发更多的学员加入到经常性的诗歌创作之中，为长青诗社的发展和长青诗学院的未来添上浓墨重彩的一笔，并能彪炳千秋！祝愿各位老师诗心长在、体健笔丰！ 长青诗学院 教师简介 　孙胜权，1952年生，哈尔滨人。现居住延边图们市，任中华诗词论坛辽宁盘锦版块版主，深圳长青诗社荣誉理事、长青诗学院诗教面授群群主。作品多发于国内网络平台。 作业点评 秋夜过迁西铁门关怀古 韩树国 一望燕山锁塞喉，遥连灯火万家秋。长城远接三关月，大道宏通十六州。魏武挥鞭何迫急，徽宗对杏几焦愁。行来欲问当年事，飞盖纷纷过戍楼。注：曹操扫平蹋顿，徽宗北狩都经过铁门关。徽宗对杏，见赵佶《燕山亭.北行见杏花》。 孙胜权：这首诗立意高远、气象雄浑，是一首不错的怀古之作。立意高远，俯仰古今诗人夜过雄关，不局限于眼前之景，而是将铁门关放在宏大的地理空间（燕山、三关、十六州）与漫长的历史长河（曹魏、北宋）中进行观照。尾联以“飞盖纷纷过戍楼”的现代景象收束，形成强烈的古今对比，有“浪淘尽千古风流人物”的苍凉余韵。用典精当，深化内涵。中间两联的用典是此诗亮点。“三关月”“十六州”以具体地名虚化，营造出广阔的历史时空感，对仗工稳。颈联选取曹操北征乌桓（途径此地）和宋徽宗被掳北行（同样途经此地，并在此区域作《燕山亭·北行见杏花》）两个极具反差的历史片段。一为胜利者的“挥鞭迫急”，一为亡国之君的“对杏焦愁”，形成了强烈的情感与命运对比，深刻而厚重。 “锁塞喉”三字形象有力。“飞盖纷纷过戍楼”一句，“飞盖”代指车辆，现代车流与千年戍楼倏忽而过，画面感很强，时间流逝的意味尽在其中。 可商榷之处：颔联意脉与“遥连”可再斟酌首联已写“一望燕山锁塞喉”，颔联再以“长城远接三关月”接续，空间上有重复拓展之感，未能宕开新境。“遥连灯火万家秋”的“遥连”二字，与下句“远接”意近，虽不害意，但稍显合掌，略显平铺。此联若能融入更多个人化的、细腻的感受，会更见深度。“徽宗对杏”之典稍显生硬“几焦愁”三字，尤其是“焦”字，直接点破徽宗心境，略失含蓄，将原本可由读者自行品味的愁绪说尽了。相比之下，曹操的“挥鞭迫急”则通过画面传达情绪，更为高明。此处若能化用徽宗词中“易得凋零，更多少、无情风雨”等意境，以景语写哀情，诗味会更浓。总体而言，此诗是一首格调沉雄、笔力遒劲的佳作。若能对上述细节再加打磨，整体艺术效果会更为精湛。推优。 代白塔岩言 金坡 直插天庭耸翠微，星辰相伴白云飞。久经雷电凝霜迹，常对冰轮曳玉衣。纵揽烟霞开气象，放怀锦绣入襟扉。观澜听雨危崖立，不信春风唤不归。注：“白塔崖”为黄荆山最高峰。 孙胜权：这是一首借物言志的七律，代黄荆山最高峰“白塔崖”立言。全诗将山的孤高、坚韧与深厚情怀融为一体，尾联振起，颇有深意。 直插天庭耸翠微，星辰相伴白云飞。首联从空间入手，起势峥嵘。“插”“耸”二字见力度，“翠微”点明山色。以星辰为伴、白云共飞，写出遗世独立、高标出尘的姿态。 久经雷电凝霜迹，常对冰轮曳玉衣。颔联从时间落笔。“雷电”“凝霜”见风骨，“冰轮曳玉衣”写月光流泻于山岩，冷峻中带飘逸，将硬朗山石写得如仙人曳衣，刚柔并济。 纵揽烟霞开气象，放怀锦绣入襟扉。颈联由外向内转。“烟霞”“锦绣”既是山中实景，也暗喻岁月沉淀后的胸襟与风华。山非死物，而有吞吐天地的气度。 观澜听雨危崖立，不信春风唤不归。尾联是全诗精神所在。“观澜听雨”回应前文沧桑，而一个“立”字，坚如磐石。结句最耐寻味——“不信春风唤不归”，表面是写高寒山崖盼春归的执念，更可读出一种身处逆境的坚守与对希望的确信，用字浅白而余韵悠长。 诗格律工稳，意象宏阔且不失灵动。代山立言而能托物寄怀，既有峰的傲岸，也有等待与深情的温度。尾联收束有力，读来令人动容。 喜雨 秦禾 气热云浓雷震响，风吹叶响雨频倾。群峦云翠崖泉唱，禾稻菁茏紫燕鸣。藤架果瓜赞天意，土肥蔬菜靠苗荣。晨闹市场乐街巷，晚香酒聚话年祯。 叶：重复 孙胜权：这首《喜雨》写得颇有生活气息，能感受到你对田园和市井生活的热爱。可取之处：全诗紧扣“喜”字，从雨前、雨中写到雨后，最后落笔到人的喜悦，脉络清晰。像“云浓雷震响”“风吹叶响雨频倾”，写出了大雨的声势；“群峦云翠崖泉唱”“禾稻菁茏紫燕鸣”，雨后清新蓬勃的景象也如在眼前。结尾“晨闹市场”“晚香酒聚”，从自然之喜转到人间烟火，很有温度。 可斟酌之处：对仗工整度，本诗此处可再打磨：颔联：“群峦云翠”对“禾稻菁茏”，偏正结构对联合结构，不工整；“崖泉唱”对“紫燕鸣”较工。颈联：“藤架果瓜”对“土肥蔬菜”，结构同样不工；“赞天意”对“靠苗荣”，“天意”（名词）对“苗荣”（主谓结构），也不工整。“菁”字复用：“禾稻菁茏”和“土肥蔬菜靠苗荣”的苗。虽然“苗荣”非“菁茏”，但字面重复在短诗中可优化，比如“菁茏”换成“青茏”会更清爽。 “菁茏”略显生造：古诗词中罕用，建议用更自然的“葱茏”或“青葱”。 “频倾”力度稍弱：“倾”已含迅猛之意，加“频”字反显断续。可考虑“雨如倾”等。 “赞天意”过直：直接说“赞”，失了些含蓄。可用“悬珠玉”“垂甘液”等意象来暗喻天降甘霖。 “靠苗荣”表达稍硬：“靠”字直白，且逻辑上“蔬菜靠苗荣”有些费解，或可改为“土润蔬苗竞秀荣”之类。 前六句写景后，第七句“晨闹市场”转到人间交易，转折略显突兀，缺少自然过渡。 这里提供一个基于你原意的修改稿，供你参考：喜雨气闷云浓雷乍惊，风掀绿舞雨盆倾。千峰涨翠泉争唱，万稻浮青燕竞鸣。藤架垂珠瓜果重，蔬畦饮露叶苗荣。明朝市井喧声早，酒话桑麻庆岁祯 总的来说，你的原诗生活底蕴很足，语感也不错。多在对仗上下功夫，定能更上一层楼。 山花子.游宽窄巷子 由会娣 缓步闲身览古廊，青砖黛瓦映晴光。曲径纵横分宽窄，倚雕墙。 漫拾巷烟抛俗扰，独存心韵谢尘忙。半拥清幽半喧沸，自安详。（半应平，喧应仄） 孙胜权：这首《山花子·游宽窄巷子》写得很有韵味，能感受到你在游览中的那份闲适心境。我先说说亮点，再谈谈可以打磨的地方。整体意境把握得不错。“缓步闲身”四字一开篇就定下了从容的基调，“青砖黛瓦映晴光”抓住了巷子的视觉灵魂。下片对仗句“漫拾巷烟抛俗扰，独存心韵谢尘忙”尤其精彩，“巷烟”既写实又写意，将景物与心境自然交融，表达在喧嚣中寻求内心宁静的追求，很有灵性。 试着调整一版供你参考： 缓步闲身览古廊，青砖黛瓦映晴光。曲巷纵横分宽窄，倚雕墙。漫拾烟霞抛俗扰，细分茶韵谢尘忙。浅处清幽深处闹，自安详 把“巷烟”调为“烟霞”，让烟火气与诗意并存；下句化用“茶韵”，引入巷中茶馆林立的元素；“自安详”改为“绿荫长”，以景语收束，梧桐影长、清幽自现，余味会更足一些。 你的词心很好，能从寻常游览中提炼出“半拥清幽半喧沸”这样的感悟，已属难得。稍作打磨，定能更上层楼。期待读到你的新作。 观看浯溪碑林及陶铸诗墙 谷安武 浯溪石壁历千春，铸像濒江气自淳。古碣犹存刚直笔，心中无我哭斯人。 孙胜权：这首诗将浯溪碑林（以颜真卿《大唐中兴颂》为代表）与陶铸诗墙（陶铸《松树的风格》《赠曾志》等）并置，立意很高。时空跨度大，立意厚重。“千春”将浯溪石刻的历史沧桑一笔带出；后两句转入对陶铸的追怀，实现了从唐代摩崖到近现代革命者的千年跨越。双关与用典自然“刚直笔”既是颜真卿雄强刚直的书法风格，也暗喻陶铸刚正不阿的人格。“铸像濒江”既写实（陶铸铜像临江而立），又暗扣“铸”字。末句“心中无我哭斯人”是全诗诗眼。陶铸有名句“如烟往事俱忘却，心底无私天地宽”，“心中无我”既化用此意，又表达自身悲痛，情真意切。 第四句表意可再锤炼“哭斯人”情感浓烈，但前三句的铺垫似乎尚不足以让“哭”字完全站稳。“斯人”的品格如何在诗中更具体呈现，是情感落地的关键。 本诗第三句偏静态叙述，可增加一些对比、设问或更鲜明的动作感来驱动情感跃升。 这首诗能将碑刻文化、自然景观与革命者的精神品格融为一体，是一首有深厚文化底蕴的作品。若能在第三句的“转”与第四句的情感铺垫上再作锤炼，当会更凝练动人。 浪淘沙·夏雨如歌 黄少玲 骤雨乍初收，远岫凝幽。层峦尽洗碧光浮。涧水潺潺清韵绕，鹭影悠悠。 草木自温柔，携友同游。林间酬唱起吟喉。满卷天然山水调，歌漾田畴。 孙胜权：这首《浪淘沙·夏雨如歌》整体清新流畅，对夏日雨后山色的描绘颇为生动，意境恬淡怡人。“层峦尽洗碧光浮”“涧水潺潺清韵绕，鹭影悠悠”等句，将雨后山峦的青翠欲滴、溪水的清响、白鹭的闲适，组合成一幅动静相宜的山水画卷。尤其“碧光浮”三字，抓住了雨后光影浮动、空气澄澈的特质。上片写景，下片由“草木自温柔”自然过渡到“携友同游”“林间酬唱”，将人的活动融入山水之间，点出了人与自然相得之乐，结尾“歌漾田畴”将这种愉悦感推开，意境开阔。无生涩雕琢之语，读来朗朗上口，整体透出一种田园牧歌式的恬淡与惬意，与题目“夏雨如歌”的轻快感相合。 可以推敲的不足之处：起句与后文略有违和“骤雨乍初收”之“乍”与“初”意思重复，都是“刚刚”之意，可精炼为“骤雨恰初收”或换用其他词。更关键的是，上片所写皆是雨后新晴的安静景色，而题目“夏雨如歌”更侧重于“雨中”的声响与律动。全词除了“涧水潺潺清韵绕”间接与“如歌”相连，几乎没有对“雨声如歌”的正面点染，题目意境落空，文题照应不足。 总的来说，这首词完成度较高，成功营造了清爽宜人的意境，下片友人唱和的场景也为全词增添了人情温度。主要打磨方向在于：紧扣“夏雨如歌”之题眼（或调整题目，或强化雨声的描写），以及在写景抒情上追求更独特、更具个人感受的细节，使其从“普通的优美”上升为“独特的生动”。 渔家傲·人间有爱 李玉华 浊浪横空吞野陌。库堤崩裂沧波恶。瓦舍倾颓槐柳弱，人惶愕，携家避水荒郊泊。 劫难来临施救略。危途敢踏苍生托。一片丹心灾民跃。旌旗灼。满城争颂官兵乐。 孙胜权：这首《渔家傲·人间有爱》以抗洪救灾为题材，立意积极，情感真挚。开篇“浊浪横空吞野陌”笔力遒劲，以“横”“吞”二字写尽洪水凶势，与范仲淹“长烟落日孤城闭”的苍茫气象有异曲同工之妙。不足：口语化过重：“施救略”“灾民跃”等词组过于直白，消解了词境应有的含蓄。古典诗词言救灾，多用“负薪塞河”“捐躯赴难”等意象，直接点破“施救”反而失却余韵。 此作承袭了《渔家傲》词牌特有的雄浑气韵，情感饱满，体现了词人对现实题材的敏锐捕捉。然在“诗家语”的锤炼上尚有提升空间，若能化直白为蕴藉，转叙事为造境，将更具艺术感染力。古典诗词如陈年佳酿，直接描写是发酵的粮食，意象升华才是醉人的酒香。 小满 陈是金 绿萌浓时昼渐长，晨曦屡见燕回翔。露团密叶攒珠壁，瓜蔓疏篱散玉香。水满方塘荷作傘，心闲野径竹为床。人生至味唯留白，卧看初弦照画廊。 孙胜权：这首《小满》以节气为题，摹景清丽，立意闲适，整体完成度不错。“绿荫浓”“昼渐长”“瓜蔓疏篱”“水满方塘”，紧扣小满时节物候，画面感强。颔联“露团密叶攒珠壁，瓜蔓疏篱散玉香”尤为出色——“攒珠壁”写露珠凝聚在密叶上的晶莹，将细小之物写出分量感；“散玉香”以“玉”来形容瓜蔓清雅的香气，视觉与嗅觉交融，用笔讲究。前两联写景，颈联“水满方塘荷作伞，心闲野径竹为床”开始融入人的活动与心境，由外景转向内情，过渡自然。“荷作伞”“竹为床”两喻都有野趣，为尾联的议论做了铺垫。“人生至味唯留白”一句点题，将小满“物致于此小得盈满”的自然现象，提升到人生哲学的层面——满则溢，小满恰好，恰到好处的“留白”才是至味。末句“卧看初弦照画廊”以月初弦、人闲卧的画面收束，余韵悠然。 可商榷之处：“玉香”稍显牵强。瓜蔓本身并无明显香气，即便指瓜果清香，用“玉”来形容也略显抽象，不如前句“珠壁”那样直观可感。如果非要说有，或许不如落到实处，比如“散晚凉”“散淡香”之类。 “荷作伞”“竹为床”句式重复。一联之中连用两个比喻，且结构完全一致，虽有意为之，但少了些变化，读来稍显板滞。可以尝试将其中一句换一种写法，如“水满方塘荷自举，心闲野径竹当床”，让句法略有参差。总体看，这首七律对节气的把握到位，语言清丽，颈联颔联尤佳，是一首有想法、有功底的作品。若在意象的熨帖与句法的变化上再打磨，可更进一步。 丙午仲夏五月十五日早醒梦中思父有记 张长江 应是黄昏忆，宵凉入梦来。忘餐聊旧事，醒作泪添腮。 孙胜权：这首诗情感真挚，主线清晰：从“黄昏忆”到“宵凉入梦”，再到梦中“忘餐聊旧”，最后“醒作泪添腮”，四句层层推进，完整勾勒了思父入梦、梦醒伤怀的过程，情感浓度高，能引发共鸣。“忘餐聊旧事”一个细节，把梦中父子相见的真切与深情写活了，这种看似平常的举动，最具打动人心的力量。全诗以叙述为主，几乎全用赋笔，缺少能寄托情感的典型意象。若能将“凉”、“梦”、“泪”等与具体的物象结合，诗意会更浓郁。 鹧鸪天·夏雨吟 雪中梅（党树平） 雨骤雷惊叶底蝉，滴珠跳玉落窗沿。风摇翠盖翻青浪，电驭云车越远山。荷盏举，柳丝牵，流泉漱石韵清圆。云开天阔长虹贯，池满蛙鸣弦管翩。 孙胜权：这首《鹧鸪天·夏雨吟》以夏日暴雨为背景，描绘了从骤雨到天晴的全过程，情景交融，颇具画面感。上阕“雨骤雷惊”“滴珠跳玉”“风摇翠盖”“电驭云车”等句，调动了听觉（雷惊、滴珠）、视觉（跳玉、青浪、电光）与动态感受（风摇、云车飞越），将暴雨的急骤与气势写得酣畅淋漓。对仗较为工稳上阕三四句“风摇翠盖翻青浪，电驭云车越远山”不仅词性相对，且意境开阔，“翠盖”可指荷叶或树冠，“电驭云车”想象瑰丽。过片三字对“荷盏举，柳丝牵”也轻盈妥帖，一刚一柔，形成节奏变化。下阕从“云开天阔长虹贯”转入雨霁天晴，以“池满蛙鸣”呼应前文雨势，构成完整的时间脉络，结尾“弦管翩”用蛙声拟乐，颇有野趣。 不足之处：上阕七句中连用“雨、雷、蝉、珠、玉、窗、风、翠盖、青浪、电、云车、远山”等大量物象，密度过大，反有拥挤之感，缺乏留白。“弦管翩”语意不明，“翩”字多形容动作轻快飘忽，与“弦管”搭配生硬，且“蛙鸣弦管”本已构成比喻，再加“翩”字画蛇添足，疑为凑韵。 修改建议（仅供参考）原词：雨骤雷惊叶底蝉，滴珠跳玉落窗沿。风摇翠盖翻青浪，电驭云车越远山。荷盏举，柳丝牵，流泉漱石韵清圆。云开天阔长虹贯，池满蛙鸣弦管翩。 可微调为：雨骤雷沉噤叶蝉，跳珠溅玉乱窗沿。风翻翠盖千茎白，电裂云帷一霎山。荷盏侧，柳丝悬，石泉漱玉韵清圆。忽开天镜长虹跨，两部蛙吹鼓吹喧。 调整说明：将“滴珠跳玉”改为“跳珠溅玉”更自然；“翠盖翻青浪”改为“风翻翠盖千茎白”以突出雨中荷叶翻背的银白之色，避免“青浪”重复；下阕“流泉漱石”保留，与“石泉漱玉”呼应；“弦管翩”改为“鼓吹喧”，用南齐孔稚圭“两部鼓吹”之典，以蛙声收束，既典雅又妥帖。 总体而言，此词展现了一定功底，对夏雨的动态捕捉颇有灵光，若能在意象选取的典型性、字句锤炼及章法衔接上再多打磨，会更臻完善。 长青诗学院 荣誉院长：陶涛孙连宏包德珍院务委员：高源周兴海陈显赫盛月富姜晓玮张刃张和平裔均宋晓光周剑平赵明 首席主讲：包德珍主讲教师：周剑平高级讲师：颜庭月 院长：盛月富常务副院长：陈林洲宋力华慧娟文励洪陈丽娟杨子罗先明吴文胜副院长：张士平张刃宋晓光拾遗君翁寒春钟茂荣周海燕邢国宏刘志祥李银军刘红艳旷文昭赵爱华颜庭月张能敏王晖马海军车光辉徐江祥王传金院长助理：陈一灿张赛袁秀芬 (一)教学部(线上)分管院长：华慧娟常务副院长；负责院长：赵明院务委员，周海燕，钟茂荣，刘红艳，车光辉副院长；管理人员：钟晓红，郑波副教务长。 (二)教务部(线上)分管院长：文励洪常务副院长兼教务长；负责院长：拾遗君，张能敏副院长； 管理人员：朱雅云副教务长，江杰，袁秀芬，孙胜权，杨华良，夏小燕，张伟，刘美艳，刘凡舒，李秀珍，纪维龙等10位教学群管委主任。 (三)创作部分管院长：陈丽娟常务副院长；负责院长：旷文昭，颜庭月副院长；管理人员：邵玉婵执行教务长，李靖副教务长。 (四)编辑部分管院长：杨子常务副院长；负责院长：周剑平院务委员，宋力常务副院长；管理人员：尹秀华副教务长；编委：李金日，贾真，殷德鸿，张秋波，侯玉胜，连锦梅，蔡冰。 (五)拓展部分管院长：吴文胜常务副院长；负责院长：罗先明常务副院长，马海军，王传金副院长；管理人员：张赛副会长(奇诗)，刘素丽，李庆副主任。 (六)艺术部分管院长：陈林洲常务副院长；负责院长：张士平，赵爱华，桓毓，翁寒春副院长；艺术总监：何人贵；艺术指导：黄元元，赵明，范厚坤，毛艳，蒋正；管理人员：赵莲英，刘凡舒，任晓琴，黄远红，杨美娥，何惠瑜，黄宝仪，宋胜红，贾学泽，刘文力等10位团长(主任)或副团长(副主任). (七)办公室主持工作院长：徐江祥副院长；负责院长：李银军，王晖副院长，陈一灿院长助理兼执行主任；管理人员：刘乐洋执行主任，刘素丽，李庆副主任。 美篇主编：拾遗君副主编：文励洪编委：殷德鸿张秋波侯玉胜连锦梅蔡冰江杰 长青诗学院线上提高班群群管委主任：李秀珍群管委委员：侯玉胜赖志雄纪维龙张长江张秋波 本期收稿: 张长江本期编辑: 殷德鸿 本次推优作品:韩树国老师的七律诗《秋夜过迁西铁门关怀古》。已置顶。 声明：部分图片来自网络，如有侵权，请联系编者删除！