21天找娃优点

昆仑草

2026.7.10 学找优点21—1

1.自己的优点并说给自己听

善于找孩子及他人身上的亮点，并迁移学习。如：参加何老师组织的生命教育及摘毛豆活动时，孩子们都跑到一个陈放塑像的草坪高台上，我家小朋友也一起跑上去了，我急着劝阻孩子下来。何老师问工作人员，这个高台是否可以上去，得到的回答是可以。此时我想到的是学习何老师，应先了解要求和规矩，再来考虑是否劝阻孩子们。

2.孩子的优点并对对方表达

小朋友越来越勇敢，妈妈非常信任孩子。

在新加坡游玩中，小朋友视频中给我讲：妈妈脚磨破了，他自告奋勇独自去前台寻找创口贴。出门前，妈妈临时教了他创口贴的英语单词，他到了大堂前台，张嘴说“Do you have……”卡壳了，忘记“创口贴”了[捂脸]他没有急也没有跑回去，而是静下来等待了一会，一个懂汉语的工作人员过来，他讲清了需求，顺利帮妈妈拿回了创口贴。

我当时就夸他很勇敢，处理问题的能力很强，英语棒棒哒。同时夸妈妈非常信任孩子，给了他一次非常难忘的体验。

3.我的感受

及时发现孩子（小孩子、大孩子，还有家人）身上的亮点，并且及时赞扬，这是对亮点的放大，是一种正向反馈。孩子不仅在同样的事情上会努力做得更好，在和你的沟通方面也越来越主动，愿意分享他生活中的点滴及感受。

4.五个正向词汇

挑战，勇敢，沉着，冷静，责任

2026.7.11 学找优点21—2

1.自己的优点并说给自己听

长期主义

博物馆志愿者十余年，练习写字九年多，每日读书几十年

2.孩子的优点并对对方表达

持之以恒

英语学习一年半，每日按计划完成任务，牛津树通关，晋级章节书阅读，奖励去新加坡旅游。

3.我的感受

日拱一卒，无痛学习，快乐成长，开心生活。

4.正向词汇

持之以恒，废寝忘食，闻鸡起舞，水滴石穿，契而不舍

2026.7.12学找优点21—3

1.自己的优点并说给自己听

喜欢创新美食，并激发娃做美食的兴趣。

2.孩子的优点并向对方表达

娃今天挑战用虾锤把虾仁打成饼，挑战炒鸡蛋。全家人都夸娃参与做的丝瓜鸡蛋虾仁汤太鲜美了，夸他喜欢挑战新技能。

3.我的感受

带娃学习做饭实在是个当下要有极大的耐心，将来会有极大的幸福。

4.正向词汇

推陈出新、敢为人先、标新立异、独辟蹊径、探索求新

日期：2026.7.13

学找优点21—4

1.自己的优点并说给自己听：

学习能力比较强，学以致用。今天开始陪娃学习写作文，应用思维导图工具启发和帮助娃，收集素材，整理思路，逻辑输出。

2.孩子的优点并向对方表达

早餐时，娃习惯性地给我讲历史小故事，把自己看过的书能清晰地用语言表达出来。我给他录了视频，并转了文字版，一并发布在公众号上。孩子得到了友们的支持和鼓励。

3.我的感受

用对方法和工具，能更好地激发和提升孩子的学习兴趣，降低学习难度和学习压力。

4.正向词汇

身体力行，踏实践行，触类旁通，学以致用，融会贯通

每天我写完这个找优点，娃自己读一遍。今天他自己主动来找姥姥和他的优点，一起想正面词汇[胜利]