<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 现在的孩子咋地啦？动不动就割腕、跳楼、喝药，怎么这么脆弱呢？”问问我们自己吧！孩子从背上书包那天起，耳朵里灌的字眼就是“今天考了多少分？排第几名？”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">孩子身上从小就该安装的坚强、自控、忍耐、自立、乐观、吃苦等人所需要的基本软件都忽略不安。缺了这么多“要素”的孩子，你让他在“风浪”面前不脆弱，他靠什么坚强得起来呀？！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 据中国青少年研究中心公布的一份调查报告披露：在我国约3.4亿的18岁以下青少年中，大约有3000万人受到各种情绪障碍和行为问题的困扰，突出表现为人际关系、情绪稳定性和学习适应方面的问题。其中，中小学生心理障碍患病率为21.6%~32%，大学生心理行为障碍率占16%~25.4%，并且有上升趋势。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 这是多么令人震惊的一组数据啊！2006年的全国人大和政协会上，辽宁籍人大代表孙淑君、政协委员冯世良共同呼吁教育部门及社会各界应高度重视青少年的心理问题，并且尽快拿出一套行之有效的办法来，不能再眼睁睁地看着祖国花朵带着疾病成长下去。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 这话可能有些人不爱听，实际上正是孩子的父母及社会上的一些相关部门，“联手”把这些可爱的孩子们弄成了“废品”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一把钥匙开一把锁，一种软件只能处理一方面问题。当这些孩子面对来自社会、家庭、生活中的种种问题、难题时，孩子们手里攥着的只有一把“学习”的钥匙，怎么能打开那些五花八门，千奇百怪，连有些大人们都一时难解的“锁”呢？！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 假如上面这两位学生，已安装了“独立生存、抗击挫折、珍惜生命”的心理软件，在这点“风浪”面前，绝不会发生“桅断船沉”的悲剧！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 都在亚洲的版图里生活，我们的邻居日本人，在教育孩子这方面的确比我们“鬼”。</p><p class="ql-block"> 他们在鼓励孩子努力学习的同时，千方百计地利用“吃苦教育”，给孩子安装独立生存、抗击挫折的软件。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 日本一所学校给孩子做了“忆苦饭”，结果孩子面对大人当年吃过的糠菜号啕大哭，拒食三天，可校方仍毫不动摇。直至孩子们终于咽下这顿忆苦饭。在日本的许多孤岛或森林里，常常可以看到小学生的身影，他们在没有老师带领的情况下，面对既无粮又无水的可怕境地，安营扎寨，寻觅野菜野果，捡拾柴草，寻找水源，自己“营救”自己。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在日本“吃苦”教育是孩子们的必修课。日本每年都要定期举办“田间学校”、“孤岛学校”、“森林学校”等，组织学生到田间、森林或海岛去“自学”，让孩子经风雨、见世面，培养吃苦耐劳的精神和克服困难的毅力；让孩子在自然界的竞争中求得生存和发展。（续）</p>