<p class="ql-block">为扎实推进第二届湖南省基础教育教学改革研究项目《小学科学跨学科概念教学设计与实施策略》中期研究工作，搭建跨区域教研交流平台，实现优质教育资源共享，助力小学科学教师专业成长，7 月 6 日下午，由湖南湘江新区教师发展中心主办，湘江新区小学科学名师工作室、开福区小学科学名师工作室、岳麓区博才建业小学联合承办的 “融通跨学科概念 深耕素养型课堂” 省教改项目中期交流研讨暨两区小学科学名师工作室联合教研活动在博才建业学校成功举办。省教科院小学科学教研员张敏、湘江新区小学科学教研员袁雄敏、两区小学科学名师工作室骨干成员、省教改项目组全体成员齐聚一堂，共探小学科学素养课堂建设新路径，本次活动由工作室名师博才西江小学王浩主持。</p> 新区深耕跨学科展示教改中期成果 <p class="ql-block">研讨第一阶段，湘江新区小学科学名师工作室团队围绕省级教改项目开展系列中期成果汇报，多维度展示指向跨学科大概念的素养课堂实践探索。工作室首席名师曾妲首先带来省教改项目整体中期汇报，系统梳理课题整体推进脉络，清晰阐释项目以“跨学科核心概念”为核心的完整研究框架，全面展示前期调研数据、研究方向、阶段突破与系列成型课例，为在场教师搭建起课题研究宏观认知体系。</p> <p class="ql-block">随后，四位一线教师依次带来课堂实践案例分享。</p> <p class="ql-block">博才小学罗迈新以《船的研究》一课为例，分享工程技术领域跨学科教学实践，依托造船探究活动串联材料特性、工程设计、结构与功能等多元跨学科要素，打破单课时碎片化知识教学局限，为技术工程类课程落实大概念教学提供优质范本。</p> <p class="ql-block">高新区虹桥小学胡晗聚焦数据赋能科学探究，以《温度不同的物体相互接触》为载体，展示借助实时测温数据将抽象热传递具象化的教学路径，引导学生依托真实数据自主建构科学概念。</p> <p class="ql-block">博才洋湖小学胡子贝围绕《观察更多的生物细胞》展开微观课堂教学分享，依托递进式问题链，引导学生从细胞形态推导结构功能，串联不同生命体共性特征，润物无声渗透跨学科思维。</p> <p class="ql-block">周南梅溪湖小学刘海裕以观察 “蜡烛燃烧” 现象迭代教学，围绕 “稳定与变化” 核心大概念，分享多轮课堂打磨经验，通过分层探究任务帮助学生厘清物理变化、化学变化与物质稳定状态的内在关联，构建系统化概念认知。</p> <p class="ql-block">课例分享结束后，湘江新区小学科学教研员袁雄敏对本次新区教改项目成果进行集中复盘小结。他梳理了工作室阶段重点研究任务，点明跨学科概念落地课堂的现存难点与突破路径，明确课例研究为课题核心抓手，划定下一阶段课题研究重点与详细推进计划，提出研究需立足课堂、做实细节、强化知识关联，为新区后续课题研究明晰行动路线。</p> 开福区智慧实验与课程思政双线并行 <p class="ql-block">活动第二阶段，开福区小学科学名师工作室团队带来两大课题中期研究成果，从智慧教育、AI 赋能、课程思政三大维度展现科学课堂创新实践。</p> <p class="ql-block">首席名师习文首先作湖南省教育学会课题《基于智慧教育的小学科学实验教学实践研究》阶段汇报，完整呈现课题调研、课堂落地、数字化数据采集全流程，展示智慧实验器材、线上线下融合实验课堂如何破解传统科学实验可视性差、操作受限等教学痛点。</p> <p class="ql-block">清水塘北辰小学张喜结合《水中的动物》开展课例拆解，完整展示智慧实验模式下生命科学课堂的情境创设、分组探究、成果可视化流程，产出一套可复制、可推广的低中段生命主题教学范式。</p> <p class="ql-block">麓山高岭实验学校陈敏艳聚焦 AI 赋能实验教学，分享 AI 仿真实验、智能数据采集、课堂即时评价等实操案例，有效解决高危、长周期实验难以开展的教学难题，拓宽智能技术与科学探究融合的实践边界。</p> <p class="ql-block">最后，一师二附小虞相如系统梳理湖南省 “十四五” 规划课题《小学科学课程思政元素深度开发与融合的研究》阶段成果，阐述科学课堂中思政元素挖掘、融入、落地的实施策略，实现科学知识传授与立德树人育人目标有机统一。</p> 专家精准把脉，明晰课题提质路径 <p class="ql-block">两区课题与课例分享全部结束后，湖南省教科院小学科学教研员张敏开展专业点评指导。张敏老师充分肯定两区名师工作室选题价值与现阶段研究亮点，认可一线教师扎根课堂、立足真实教学问题开展行动研究的务实作风。同时，她立足课题规范建设视角，从研究框架完善、典型课例优化、过程性研究数据积累、研究成果系统化提炼等方面提出一系列精准、可落地的改进建议，精准破解课题研究现存困惑，为两区科学教改课题下一阶段深化研究拨开迷雾、指明方向，在场教师纷纷表示深受启发、收获颇丰。</p> <p class="ql-block">研讨尾声，全体参会领导、专家、教师移步会场前方集体合影留念，定格跨区域协同教研的珍贵瞬间。</p> <p class="ql-block">本次联合教研活动以省教改项目中期研讨为载体，打通湘江新区与开福区小学科学教研壁垒，实现两区研究成果互通、教学思维碰撞。下一步，两区小学科学名师工作室将以本次活动为契机，吸纳专家指导意见，持续深耕跨学科概念教学、智慧实验创新、科学课程思政三大研究方向，扎实推进课题研究走深走实，持续打造素养导向的优质科学课堂，以高质量教研助力小学科学教育高质量发展。</p>