师生创作记事诗

紫罗兰

🌳4月22日日记

今天，韩成武老师看了我在美篇发表的《午马年，紫气盈轩》后，赠了我一首诗：

珠串

妙手穿珠珠串成，

吉光闪烁掌中生。

兴来更向兰台挂，

一片洋洋喝彩声。

我就之诗撰一联答谢之：

妙手穿珠无见妙

清诗赞串即生光

出句，表明虽然被称为“妙手”，但自己穿的珠串实际上并没有那么精妙；对句则点明是老师的清诗夸赞，让珠串有了光彩。

🌳2025.5.21凌晨记

记事

紫罗兰

韩老好诗多。原来靠打磨！

一居连夜改，音意使相和。

韩成武老师五律《往昔》全诗押支韵，但颈联“一日疫情起，三年病态居”“居”如果以“支韵”对待，则无“居住”“家中居”的意思了。为了使其合音韵又合要表达的“被困在家”的意思。韩老师琢磨了大半宿。凌晨三点时，终于有了“一日疫情起，三年病态羁”句。

　　🌳5.20.日我在美篇发了文章“获韩老师赠《韩成武文集》”。并将此转发给韩老师。

韩老师回复道：

喜阅佳作数篇，谢谢！

我回复道：

岂能为佳作，只是写真言。

才貌皆如实，功成亦有源。

我的意思是，我这几首诗算不上佳作，只是真实记录了韩成武老师的人品及学术成果。我诗中说的那些成果是有源可查的。

🌳4月26日

学习韩成武老师《戏题十二属相》(一)我的学习笔记

1.《猪》颔联

肩臀不瘦弱，环堵有光辉。

在对仗上使用了谐音对(堵谐因肚dǔ，)逻辑关亲是因果，因为猪养的肥，所以寻常百姓人家生活就好。(环堵，本意是：四周环着每面一方丈的土墙。形容狭小、简陋的居室。 杜甫 《寄柏学士林居》“几时高议排金门，各使苍生有环堵。”

环堵另外一个意思是指贫穷人家。

2.《虎》

“斗室捐雄骨”，斗室，指首联中的囚禁处。一向被称为大王的虎，不但被囚于园中，还被人为了得到壮阳之骨而杀之，这，对于人类愚的批判力度藏而不露。

虎骨中被认为最珍贵的部位是老虎的髌骨，它在中医药中被视为虎骨中最佳的组成部分。历史上，虎膝因其药用价值而备受重视，以至于有“杀虎取膝”的说法。

韩老师回复：

1.斗室捐雄骨，意思是老死于斗室，死得窝囊。

2..不是批判人类杀之取骨。动物园也不会这样做。

3.捐，不只是捐献，还有弃的意思。

五古.记事——步韵韩老师《入夏》

紫罗兰

小满麦初浆，偏偏霖雨至。

怜农者是谁，韩老愁云积，

感动有情天，开晴安乳穗。

以前神话神，今日逢真事！

昨天是小满，此时小麦尚未完全成熟。此时最需要天晴。可是，我们这里却雨绵。韩成武老师是位悯农学者，见此，他今天上午写了一首诗。也许苍天看到了此诗，下午，万里晴空。于是我以诗记之。2026年5月22日。🌳

附：韩老师的诗：

入夏

入夏雨连绵，直疑秋日至。

凉风飒飒来，湿气源源积。

田垄见天光，污泥侵麦穗。

呜呼兮上苍，此作缘何事！

　　🌳6月28日见朋友圈韩老师的诗《夜读》，诗曰：

月下中天向四更，凉风微拂送虫声。

香炉上袅八分篆，静案横陈数卷经。

细览精微治国道，深知厚重献身情。

同儒孔孟实存异，民贵君轻立意泓。

诗后有注：

【注释】《孟子.尽心下》：“民为贵，社稷次之，君为轻。”是儒家民本思想的核心观点。

我读后觉得“香炉上袅八分篆”比喻形象，那香烟袅袅的形还真如篆书！

对韩老师此诗的用韵，我有疑惑，因为，我们创作的格律诗，如果不标注用何韵，即默认为是平水韵。此诗如果以平水韵衡量，颔联的“经”在“青韵”，其它联皆在“庚韵”。

不管韵了，这首诗的意境深。于是，我以新韵步韵写了一首：

读韩老师的《夜读》

紫罗兰

夜读韩诗在五更，一行三遍默无声。

初看不用稀奇字，漫品皆藏奥妙经。

浑似油灯无异彩，却如山月有禅情。

聆听可使心扉启，纳入汪汪秋碧泓。

五更​为凌晨 3:00 至 5:00。天色将明、这是古人准备起身劳作的时段。今天我在这个时段看到了韩老师的《夜读》。

🌳6月29日

今见韩老师在朋友圈中的诗《灰喜鹊啄果》，诗的内容如下：

窗下无花果，夏初容貌丰。

朝天叶举翠，映日果凝红。

无雨鹊枯腹，闻香影入丛。

须臾啄食饱，欢叫向晴空。

【注释】窗下无花果树，小军老师帮助栽成，五载风霜，今已蔚然，与鸟同享，尤可乐也。

从此诗中，我看到了韩老师有杜甫之情怀。对照此诗之情，我依韵写了首诗：名曰《对照》

枸杞新栽树，花开夏正丰。

微如豇豆美，色不杏花红。

见雀偷来啄，教余真气疯。

反思情狭隘，怎不学韩公？



杜甫诗中的鸟禽生灵

《绝句》（两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船）

整首诗营造出一种清新轻松的情调氛围，诗人通过对黄鹂和白鹭的描写，表达了自己对大自然的喜爱和赞美，以及与自然同乐同享的愉悦心情。

​ 《绝句二首·其一》​：“迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”诗人以“迟日”领起全篇，描绘出春天日光和煦、万物欣欣向荣的景象。燕子衔着湿泥忙筑巢，展现出春天的勃勃生机；鸳鸯在暖和的沙子上恬然静睡，透出温柔的春意。一动一静，相映成趣，诗人通过对燕子和鸳鸯的描写，表达了自己对初春时节自然界一派生机、欣欣向荣的喜悦情怀，也反映出他经过奔波流离之后，暂时定居草堂的安适心情。

​ 《江村》​：“清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求？”这首诗描绘了江村的清幽环境和闲适生活。梁上的燕子自由自在地飞来飞去，溪中的鸥鸟互相亲近，它们的快乐和欣喜，实则是杜甫一家心态的投射，足见他们对草堂很满意，对周边的自然风光同样感到惬意满足。

​ 《水槛遣心二首·其一》​：“细雨鱼儿出，微风燕子斜”一句，生动地描绘了细雨中鱼儿欢快地游出水面，微风中燕子倾斜着翅膀飞翔的情景，展现出动物在自然中的灵动与自在，也体现出诗人对自然生灵的喜爱和与它们同乐的心境。