深保实验双语高中的内核

老王论教

有家长和学生问：我们喜欢深保实验双语高中的小班教学，能够关注到每个孩子个性化的发展，当然这要极大地增加教师成本。

我们的咨询老师回答道：谢谢家长和学生的首肯。但这只是深保实验双语高中办学的创新举措之一。我们学校办学的核心内涵包括：

第一，凸显以学生全面素养提升为核心目标，落实德智体美劳五育并举的办学理念。特别重视学生的家国情怀、社会责任感、道德修养及身心健康。

据此，我们初步签约了一批七百三四十分的优秀学生干部、心中有理想有目标与自律性极强、互帮互助与助人为乐的学习标兵及感恩父母与老师的良心学子。

我们有理由相信这些学生虽然不是区域考试成绩的顶流，但超强的非智力因素定会成为他们未来实现跨越式全面可持续发展的核心动力。

第二，当今社会的教育观念有着两种截然不同的认知。只看分数高低是教育结果导向的思路；深保实验双语高中更加注重学生发展的过程性特征，以及独立的思维能力与迁移应用创新能力。

第三，深保实验双语高中尊重每个学生的优点与长处，从不吝啬赞美和鼓励。特别是当学生遇到各种各样的困难时，教师会帮助学生分析问题原因，寻找解决办法。不会因为一两次成绩不佳或成长中的失误去否定学生。深保实验双语高中会关注每一名学生的发展状况，倾听他们的心声，因为我们深知十年树木百年树人的教育真谛。

第四，深保实验双语高中会经常性地请北京大中学校的名师入校培训教师和给学生专题讲座。高校引领和大中衔接是学校提升课堂效率和科学备考效率的重要保证。频度每月不少于三科次，让师生们理解课程标准和教材及高考命题的思维方式，逐步摆脱题海说、容量说、进度说、套路说、模版说、轮次说及疲劳说等低效的农耕时代（非数字时代）操作行为。真正实现从知识立意向能力立意及核心素养立意的转化。

第五，积极拥抱人工智能进入教学课堂的潮流；实现多元化办学的基本理念，形成国内升学和国外留学及艺体科技特长等多条出路。

第六，深保实验双语高中不仅仅要培养全面发展的清北和 C九名校的学生，更加注重普通本科生、211和985学生的培养，让面向全体及教育公平的办学理念深入人心。形成学校正态金字塔人才结构，没有普本的基石，就不会成就拔尖人才顶峰相见的局面。

第七，北京衡实教育集团办学经费十分充足，有实力为学科教学与高考备考及学生各项活动提供强有力地经济支撑。

第八，深保实验双语高中具备全球化的国际视野，宽广的教育情怀及虚心学习新生事物的态度，愿意和各地名校合作共赢。形成业务发展互联互通，办学经费互利互助及人力资源共享的平等教育生态环境。