童声诵经：“童心诗语”系列视频合集

雲棠

　整理外孙 6 至 11 岁的朗诵影音，每一段童声都是成长足迹，每一回诵读皆是祖孙相伴的温柔日常。特制作《童心诗语》18期合集，留存诗意童年，分享给 “我们是带孙一族” 的朋友们，交流隔代陪伴心得。本系列借孩子诵读诗文，展现独属于孩童的视角、想象与纯粹感悟。

诗词是最美启蒙，陪伴是最好教育。陪孩子反复诵读，不仅识字识韵，更能领略自然风物、丰盈内心。隔代教育从无轰轰烈烈的说教，唯有细水长流的相守。看着孩子从口齿稚嫩到声情并茂，便是岁月赠予最珍贵的礼物。不求孩子年少成才，只愿书香浸润童心，眼里存诗意、心中有暖阳，让每一段祖孙相伴的时光，都成为童年温暖光亮。

第一辑 诗意童真・现代童诗（4 首）

现代童诗轻盈灵动、画面清新，贴合孩童视角，贴近生活、贴近自然，朗朗上口，是孩子走进文学、感知美好的第一步。简单的字句里，藏着孩童纯粹的想象力，藏着秋天、荷塘、晚风与万物的温柔。

一、“童心诗语”系列01-秋晚的江上-诗歌朗诵

隔代相伴，诗润童年
整理外孙6岁到11岁的朗诵录像与录音，每一段声音都是成长的足迹，每一次诵读都是祖孙相伴的温暖时光。
本期带来刘大白《秋晚的江上》
一首小诗，一幅秋景，一份童趣。
陪着孩子诵读诗词，不只是学习语言韵律，更是带他感受自然之美、放飞纯真想象，在潜移默化中滋养心灵、温润气质。

“童心诗语”系列视频 01《秋晚的江上》

秋晚的江上

——刘大白

归巢的鸟儿，

尽管是倦了，

还驮着斜阳回去。

双翅一翻，

把斜阳掉在江上；

头白的芦苇，

也妆成一瞬的红颜了。

读《秋晚的江上》有感

徐嘉辰

倦鸟驮斜阳，扑翅落金光。

芦苇白头处，一瞬披红装。

我想入秋画，同鸟共欢畅。

心随秋意醉，芦丛捉迷藏。

隔代教育，贵在陪伴。

没有刻意说教，只有轻声诵读；不求立刻成才，只愿心中有诗、眼里有光。

看着孩子从稚嫩朗读到声情并茂，便是岁月最好的回馈。

愿每一个童年都有诗词相伴，

愿每一段祖孙时光，都温柔绵长。

二、童心诗语系列 03《听听，秋的声音》 - 诗歌朗诵

每一首诗、每一段童声，都藏着成长的轨迹，也记录着我们祖孙相伴的温馨日常。

用诗词滋养心灵，用声音感受四季，这也是我心中最温柔的隔代教育。

本期带来诗歌《听听，秋的声音》。
　　秋，不只看得见，更能“听”得见。
　　作者用灵动的文字，描写燕子、青蛙、秋雨、蝴蝶的声音，勾勒出静谧又丰收的秋景，意境优美，朗朗上口，特别适合孩子朗读感悟。

　　作者通过描写秋景中燕子、青蛙等事物的声音，营造出秋的独特意境，传递出秋的静谧、丰收和季节交替之感。

陪着孩子一遍遍朗读，仿佛真的走进秋天，听见大自然的私语。

“童心诗语”系列 02-诗歌朗诵《听听,秋的声音》

用声音绘就画卷，滋养童心，激发童趣，让孩子感悟诗意之美。
在朗读中感受季节之美，
在陪伴中种下诗意与热爱。
隔代教育，就是这样润物细无声——
不用刻意说教，只需轻声相伴，
让孩子在文字里开阔眼界，在声音里丰盈内心。
愿每个童年都有诗与远方，
愿每一段陪伴，都成为孩子心底温暖的光。

三、童心诗语系列 视频 03-花牛歌 —— 诗歌朗诵

在童趣诗词里，陪孩子慢慢长大。一首首小诗，一声声童声，都是童年最珍贵的模样，也是我们祖孙相伴最温暖的见证。

在“我们是带孙一族”这个大家庭里，愿用《童声诗语》系列，记录成长，分享隔代教育的小美好。
本期带来徐志摩的《花牛歌》，简单活泼、童趣满满，读起来朗朗上口，孩子一读就爱上。

花牛歌

——徐志摩

花牛在草地里坐，

压扁了一穗剪秋萝。

花牛在草地里眠，

白云霸占了半个天。

花牛在草地里走，

小尾巴甩得溜溜。

花牛在草地里做梦，

太阳偷渡了西山的青峰。

学习这首诗，让孩子感受到了大自然的奇妙和花牛的可爱，也学会在生活中发现细小的美好，在轻松快乐中培养语感、滋养心灵。
读《花牛歌》有感
　　 徐嘉辰
花牛草地画中游，
趣景如星亮眼眸。
坐卧走梦皆有韵，
压扁萝穗显憨厚。
白云飘飘映眼眸，
小尾轻摇乐不休。
诗中世界真奇妙，
伴我童年时光流。
“童心诗语”系列 3《花牛歌》诗歌朗诵，共赏诗意风景。

隔代教育，不必刻意说教。
一首小诗，一段朗读，一次陪伴，就能在孩子心里种下热爱生活、亲近自然的种子。
着他从稚嫩朗读到声情并茂，便是陪伴最大的意义。
愿童心常在，诗意常伴，
愿每一段祖孙时光，都温柔又闪亮。

四、童心诗语系列 04 荷塘鱼戏荷 —— 自创儿童诗

小诗人笔下的夏日荷塘。

继续《童心诗语》系列，这一篇格外珍贵，是小外孙自己创作的儿童诗《荷塘鱼戏荷》。从诵读别人的诗，到写下自己的诗，一字一句，都是成长，更是祖孙相伴里最动人的惊喜。

夏日荷塘，生机盎然。
鱼儿在荷叶间穿梭嬉戏，荷花迎风含笑，清香阵阵，让人心旷神怡。
小外孙把眼前美景化成诗句，童真满满，清新可爱。
《荷塘鱼戏荷》（外孙原创儿童诗）
荷塘边，鱼儿跃，
荷花含笑，风微掠。
一口啄，一口跃，
鱼儿戏荷，乐陶陶。

荷花艳，映日辉，

鱼儿欢歌，舞翠微。
嬉戏间，情已醉，
乐在其中，时光延。
孩子用最简单、最纯真的语言，描绘出夏日荷塘的灵动与美好，有景、有情、有趣，读来朗朗上口，满是童年气息。

“童心诗语”系列视频 04《荷塘鱼戏荷》：童声蕴童趣，诗意载梦想。 陪着孩子观察自然、感受生活、写下心声，
这就是最好的隔代教育：
不急于灌输知识，只用心陪伴与鼓励，
让孩子在观察中学会表达，在表达中收获自信。
一首小诗，一段时光，一份童心。
愿孩子永远保持这份对生活的热爱与诗意，
在爱与陪伴中，快乐成长。

第二辑 千古风雅・经典古诗（2 首）

从现代诗意走入千年风雅，从童真烂漫走进古典意境。经典古诗凝练唯美、字字千古，是中华文脉的瑰宝。孩子以童声诵古诗，在平仄韵律中，触摸山河壮阔，体悟文人风骨，让传统文化的种子悄悄扎根童心。

五、童心诗语系列 05 望庐山瀑布 -诗词朗诵

诵读诗仙名篇，感受山河壮丽之美
继续《童心诗语》系列，这一期和孩子共读唐代大诗人李白的千古名作《望庐山瀑布》，在铿锵诗声中领略庐山瀑布的雄奇壮观，感受唐诗的豪迈气魄。

全诗想象奇特、气势磅礴，寥寥几笔便将瀑布飞泻的壮观景象描绘得淋漓尽致，既是写景名篇，也是极佳的诗词启蒙素材，读来朗朗上口，气势十足。

“童心诗语”系列视频 5 诗词朗诵《望庐山瀑布》 诵读经典，浸润童心。

　　陪伴孩子诵读的过程中，一同想象庐山烟云缭绕、瀑布飞流直下的壮美画面，既感受诗词韵律之美，也在心中种下热爱祖国山河的种子。
隔代相伴，诗润童心，
愿孩子在经典诗词中开阔胸襟，

六、童心诗语系列 06 梅花颂 — 诗词朗诵

诵读古诗《梅花》，感悟凌寒傲骨之美。
继续《童心诗语》系列，这一期和孩子共读宋代王安石的经典诗作《梅花》，在朗朗诗声中感受梅花不畏严寒、清雅暗香的品格，接受传统文化与品格教育的双重滋养。

《梅花》—— 王安石

墙角数枝梅，

凌寒独自开。

遥知不是雪，

为有暗香来。

这首小诗语言简练、意境悠远，短短二十字写出了梅花在寒冬中独自绽放的坚韧与淡雅，既是千古传诵的名篇，也是极佳的儿童诗词启蒙素材。

童心诗语系列 6 诗词朗诵《梅花颂》 陪伴孩子诵读时，一边讲解诗意，一边引导孩子感受梅花坚强不屈、高洁自守的精神，让孩子在诗词浸润中涵养品格、提升审美。
隔代相伴，诗润童心，愿孩子如梅花一般，坚韧向阳，清雅成长

第三辑 古韵启蒙・民国小古文（6 篇）

民国老课本小古文，短小精悍、浅显易懂、质朴清雅。

一文一物，一景一悟，花鸟鱼虫、自然百态皆可入文。适合孩童启蒙，既能积累文言语感，又能教会孩子观察自然、敬畏万物、感知细微天地。

七、童心诗语系列 7 《喂鱼》 —— 小古文朗诵

朗朗小古文，满满稚子趣。
继续《童心诗语》系列，本期和孩子一同诵读短小优美的启蒙小古文《喂鱼》，在简洁生动的文字里，感受童年趣事与文言之美。

这篇小古文篇幅虽短，画面感却极强：
“池中养鱼，一儿立池畔。鱼见人影，游入水底。儿持饼，投水面，群鱼皆出，争食不已。”
寥寥数笔，便勾勒出孩子池边喂鱼、群鱼争抢食饵的鲜活场景，文字浅显易懂，读来朗朗上口，十分适合孩子启蒙记诵。
童心诗语系列 7 朗诵古文《喂鱼》

陪着孩子轻声诵读，一边想象文中画面，一边理解字句含义，不仅能感受古文的简洁韵律，更能在文字中看见童真、体会生活之趣。
隔代相伴，共读古文，让孩子在轻松诵读中亲近传统文化，在趣味文字里积累语感、丰盈内心，在书香陪伴中慢慢成长。

八、童心诗语系列视频 8 《小猴》 —— 民国小古文

诵读民国古文，遇见旧时市井童趣

继续《童心诗语》系列，这一篇带来经典民国老课本小古文《小猴》，带着孩子穿越时光，在简洁文字里感受旧时市井的热闹与童真。

恰逢亲子共读时光，孩子朗声诵读这篇趣味古文：
“广场中，锣声起，群儿往观。一小猴，披红衣，戴假面，骑羊背上，东西往来，状如走马。”
短短几句，画面鲜活生动：广场锣声、孩童围观、小猴披红戴面、骑羊往来，一幅热闹有趣的市井图景跃然眼前，文字浅白流畅，极适合低年级孩子诵读记背。
童心诗语系列 视频 8《朗诵古文・小猴》 陪着孩子逐句朗读，想象文中热闹场景，既感受古文的韵律之美，也了解旧时生活趣味，在朗朗书声中完成文言启蒙与文化浸润。
隔代陪伴，书香同行，
让孩子在经典启蒙中积累语感，
在趣味诵读中爱上古文，
在温暖相伴中收获成长与快乐。

九、童心诗语系列视频 9《蜘蛛织网》 — 小古文朗诵

诵读民国小古文，读懂童心与善意

继续《童心诗语》系列，本期和孩子一起品读民国经典小古文《蜘蛛结网》，在短小的故事里感受文言韵律，体会童真善意。

孩子认真朗读这篇简洁生动的小文：
“蜘蛛在檐下结网，既成。一蜻蜓飞过，误触网中。小儿见之，持竿挑网，网破，蜻蜓飞去。”
全文寥寥数语，便勾勒出蜘蛛结网、蜻蜓误触、孩童放生的完整画面，语言浅显易懂，画面鲜活有趣，非常适合低年级孩子进行文言启蒙。

童心诗语系列视频 9 朗诵古文《蜘蛛结网》

陪伴孩子诵读的过程中，不仅能感受古文的韵律之美，更能引导孩子体会文中的善良与爱心，在书香相伴中种下温柔与悲悯的种子。
愿孩子在经典诵读中积淀素养，在童真故事里涵养善心，在隔代陪伴中快乐成长。

十、童心诗语系列视频 10《蝴蝶 》—— 小古文朗诵

古韵短句，万物有情。民国小古文极简雅致、童趣盎然，寥寥笔墨描摹生灵百态，让孩子在诵读中观察自然、感知美好、敬畏生命。在花香蝶舞的文字中，感受文言韵律，学习爱护生灵、友善谦让的美好品德。

本篇《蝴蝶》以质朴文字勾勒蝴蝶翩飞的灵动景致，字句浅显、画面清新，藏着自然万物的温柔意趣。陪伴孩子轻声诵读，在古韵书香中亲近自然、积累语感，体悟小小生灵的美好，养成善于观察、热爱万物的纯粹心性。

童心诗语系列视频10 朗诵古文《蝴蝶》 以古文启蒙童心，以陪伴滋养成长。简单诵读、细细体悟，让孩子在一字一句间初识文言之美，在自然百态中收获感知美好的能力，于朝夕相伴中沉淀素养、温润心灵。

十一、童心诗语系列 11《人之初 》—— 小古文朗诵

诵经典启蒙，悟立身之道。
《人之初》是家喻户晓的传统启蒙古文，和孩子共读经典古文《人之初》，在简短凝练的文字里，感受中华传统文化的智慧，在经典蒙学中初识处世道理、涵养善良品性、树立正向初心。开启立身做人的启蒙第一课。

孩子清脆诵读：
人之初，性本善。
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
子不学，非所宜。
幼不学，老何为。
玉不琢，不成器。
人不学，不知义。
这段节选自《三字经》的古文，语言质朴、道理浅显，既讲述了人性本善的观点，又强调了教育与学习的重要性。短短数句，蕴含着古人对成长与教育的深刻思考，既能帮助孩子积累经典语句，又能让孩子明白学习的意义、成长的方向，是绝佳的国学启蒙素材。
“童心诗语”系列 12《朗诵古文・人之初》 经典恒久远，书香代代传。以千年蒙学滋养童心，以朝夕陪伴守护成长，让孩子在古韵经典中明理知礼、启智修身，在温柔陪伴中沉淀品性、向阳成长。

十二、童心诗语系列 12《雨雪霜露》民国老课本古文

四时轮转，万物有序，雨雪霜露，皆成诗篇。
本篇民国老课本古文《雨雪霜露》，以极简文字概括四季气象变化，字句凝练、条理清晰，将风霜雨雪、四时更迭的自然规律娓娓道来。既能帮助孩子积累文言知识、熟悉古韵文风，又能引导孩子观察四季变化、感知自然规律、敬畏天地万物。
在霜降节气，读懂民国老课本的古文智慧。

轻声诵读间，体悟自然之妙、文字之美。简单的文字藏着世间大道，细碎的诵读藏着成长力量。

　　对二年级的孩子来说，这不仅是古文启蒙，更是用经典文字解锁自然科学的钥匙，读来朗朗上口，越品越有味道。

童心诗语系列视频12《朗诵古文・雨雪霜露》

　　陪着孩子逐句朗读、逐句理解，从“热天有雨、寒天有霜”的直观现象，到“雪为雨变、霜为露成”的科学原理，孩子一边记诵古文，一边收获知识，隔代陪伴的意义，也藏在这些一起学习的时光里。

以古韵解读自然，以诵读启迪心智。愿孩子在经典启蒙中认识天地万物，在朝夕陪伴中热爱自然生活，在书香浸润中博学笃行、稳步成长。

第四辑 文韵课堂・课本美文与寓言（4 篇）

课本美文、传统寓言、节气童谣，是贴合孩子成长的经典内容。既有四季轮回的自然之美，也有民俗节气的传统文化，还有寓意深远的处世智慧。在诵读中积累知识、启迪心智，在童谣故事里感受民俗烟火。

十三、童心诗语系列 13《亡羊补牢》- 寓言故事朗诵

诵读经典寓言，懂得知错就改。
《亡羊补牢》是家喻户晓的经典传统寓言，故事浅显易懂、寓意深刻绵长。通过牧羊人次次丢羊、及时补牢、止损改过的小故事，告诉世人知错能改、为时未晚的人生大智慧。

孩子声情并茂地朗读这篇耳熟能详的寓言：
从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。
街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”
第二天早上，他发现羊又少了一只。他很后悔没有听劝告，赶紧堵上窟窿，把羊圈修得结结实实。从此，他的羊再也没丢过。
这则寓言故事简短易懂，却蕴含深刻道理：出了问题及时补救，就能防止后续损失。陪着孩子朗读、讲述、感悟，不仅锻炼表达能力，更在心中种下正视错误、勇于改正的种子。 童心诗语系列视频13 朗诵课文《亡羊补牢》 以经典寓言启迪童心，以温情陪伴塑造品格。让孩子在诵读中积累智慧、明辨是非，在感悟中成长进步、完善自我，在点滴浸润中养成良好心性与处世格局。隔代陪伴，共读寓言，
让孩子在故事中明理，在书香中成长。

十四、童心诗语系列 14《数九歌》 —节气儿歌

数寒天韵律，识时节更替。
《数九歌》是流传千年的传统节气童谣，这一期和孩子共读朗朗上口的《数九歌》，在简单质朴的歌谣里，感受寒冬到暖春的时节变化，读懂古人总结的自然物候规律。

孩童声声诵读，熟记节气规律、
这首民间歌谣节奏明快、通俗易懂，用生动的语句描绘出数九寒天里的物候变化，从天寒地冻到冰雪消融、万物复苏，既充满生活气息，又能让孩子轻松感知季节流转、在童谣韵律中了解传统民俗、体悟自然变化、传承民俗文化。
“童心诗语”系列视频14 朗诵课文《数九歌》

一首童谣，一份传承，一段成长。用朗朗童声传承千年民俗，用温柔陪伴解锁时节智慧，让孩子在轻快诵读中亲近传统文化、感知四时美好。

十五、童心诗语系列视频15《春节童谣》-民俗童谣

朗朗童谣声，浓浓中国年。
春节童谣是刻在国人骨子里的年味记忆，代代相传、岁岁回响。这一期和孩子共读经典《春节童谣》，在欢快上口的节奏里，重温老北京年俗，感受浓浓的传统年味。

孩子清脆诵读：
小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。
腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三。
二十三，糖瓜粘。二十四，扫房子。
二十五，磨豆腐。二十六，去买肉。
二十七，宰公鸡。二十八，把面发。
二十九，蒸馒头。三十晚上熬一宿，
初一初二满街走。
陪伴孩子诵读童谣、了解年俗、传承年味，让孩子在声声诵读中感受传统节日的魅力，根植传统文化情怀，留住纯粹年味与家国温情。 以童声传年味，以经典续传承。愿传统民俗扎根童心，岁岁年年、生生不息，让孩子在文化浸润中感知家国温度，在温暖陪伴中传承中华民俗。隔代相伴，年味同行，愿孩子在民俗滋养中铭记传统，在欢声笑语里感受中国年的温暖与热闹。

十六、童心诗语系列 16 春回大地 —— 课文朗诵

春日盛景入文，书香温柔润心。
经典课文美文《春回大地》，以清新细腻的文字描摹春日复苏、万物新生的绝美景致。春风拂面、草木萌发、百花绽放、山河焕新，字字皆是春日温柔，句句尽是人间美好。

孩子清脆朗读：
春回大地，万物复苏
柳绿花红，莺歌燕舞
冰雪融化，泉水叮咚
百花齐放，百鸟争鸣
孩子以澄澈童声诵读春日美文，在文字中邂逅春日盛景、感知新生力量，在朗读中积累文字功底、提升审美感知、热爱世间万物。 童心诗语系列视频 16 朗诵课文《春回大地》 书香遇春日，成长伴温柔。让孩子在美文诵读中感知四季美好、积累文学素养，在朝夕陪伴中心怀热爱、向阳而生，岁岁安然、步步芬芳。

第五辑 传承雅趣・传统故事与双语特辑（2 篇）

中华传统故事，承载千年民族文脉、沉淀万古文化底蕴；双语诵读创新形式，打破语言边界、拓宽孩童视野。从仓颉造字的文明溯源，读懂华夏文字的源远流长；从中秋拜月的民俗浪漫，体悟传统节日的温情诗意；在中英双语的诗意表达中，兼容传统与新知。让孩子深耕传统文化、涵养文化自信，放眼广阔世界、拓宽人生格局。

十八、童心诗语系列 18 仓颉造字的故事（传统文化故事朗诵）

溯源华夏文脉，探寻文字起源。
汉字，是中华文脉的根基，是华夏文明的载体。《仓颉造字》是流传千年的经典传统文化故事，记录了中华文字的诞生起源，承载着古人的智慧结晶，见证了华夏文明的源远流长。这一期我们走进古老的汉字起源，听外孙讲述《仓颉造字的故事》。

一个个方块字，承载着中华千年文明。
陪伴孩子诵读传统故事、追溯文字本源，让孩子读懂汉字诞生的浪漫与厚重，感受中华传统文化的博大精深，从小根植文化自信、涵养家国情怀。 “童心诗语”系列视频17《仓颉造字的故事》 以传统故事传承文脉，以温柔陪伴滋养初心。愿孩子深耕传统文化、汲取古人智慧，在经典传承中坚定文化自信，在书香浸润中博学笃行、自在成长。

隔代教育，就是这样润物无声：
用故事启蒙智慧，用陪伴滋养心灵，
让传统文化在童声中代代相传。

十八、童心诗语系列 18 中秋节拜月的故事（传统节日故事朗诵）

中秋寄相思，古韵传温情。
“童心诗语”系列视频中秋英文特辑 ——以中英双语形式，呈现孩子给外公讲述中秋拜月故事的温馨场景。在一口流利英文、一口纯正汉语之间，既传承传统节日文化，也展现双语学习的成果，让中秋故事既有中国韵味，又有国际表达。

中秋之夜，月圆人圆，孩子一边陪伴外公外婆赏月吃饼，一边用流利英文讲述中秋拜月的由来：
“It's the Mid-Autumn Festival today. Under the bright full moon, I'm admiring the moon and tasting mooncakes with my grandparents, while telling them the story of moon-worshipping during the Mid-Autumn Festival.”
随后，孩子清晰自信地展开英文讲述，从古老的月神崇拜，到美丽的神话传说，将中秋文化娓娓道来：
“Hello everyone, today I’ll share the story of ‘Moon-Worshipping on Mid-Autumn Festival’. The origin of Mid-Autumn Festival is wrapped in mystery. First, there’s Moon God worship... Second, myths and legends have an influence.”
一段英文，一段中文，
孩子用双语搭建起文化的小桥梁。
既练习了口语表达，提升了语言自信，
也在讲述中更深地理解中秋习俗与传统文化。
隔代相伴，月圆情浓。
愿孩子在双语诵读中开阔视野，
在传统节日里感受文化根脉，
成长为自信、有礼、懂传统、向世界的新时代少年。 经典不老，传承不息；新知无尽，探索不止。愿孩子深耕传统、眺望远方，心怀古韵风雅，眼有广阔天地，在文化交融中从容成长、绽放光彩。

结语

十八期诗意诵读，数载朝夕相伴。从现代童诗、千古古诗，到民国小古文、课本寓言、传统双语故事，每一期视频都是成长印记，每一段童声皆是岁月温柔。
诗书润童心，诵读伴成长。日复一日的朗读，是习惯的培养、语感的积淀、品格的熏陶。愿以诗润心，以爱相伴，让孩子心中有诗、眼里有光、心底有爱，步步芬芳。
愿所有默默相守的陪伴，都成为童年最温暖明亮的底色。文末附完整篇目链接目录，方便大家快速翻看各期诵读视频。

❤️ 记录成长，留存美好，致敬温柔的隔代陪伴。

附：《童心诗语》十八期篇目目录（锚点直达）

【01】《秋晚的江上》诗歌朗诵 网页链接

【02】《听听，秋的声音》诗歌朗诵 网页链接

【03】《花牛歌》诗歌朗诵 网页链接

【04】原创儿童诗《荷塘鱼戏荷》 网页链接

【05】《望庐山瀑布》诗词朗诵 网页链接

【06】《梅花颂》诗词朗诵 网页链接

【07】小古文《喂鱼》朗诵 网页链接

【08】民国小古文《小猴》朗诵 网页链接

【09】小古文《蜘蛛织网》朗诵 网页链接

【10】小古文《蝴蝶》朗诵 网页链接

【11】蒙学《人之初》朗诵 网页链接

【12】老课本古文《雨雪霜露》 网页链接

【13】寓言《亡羊补牢》朗诵 网页链接

【14】节气儿歌《数九歌》 网页链接

【15】民俗童谣《春节童谣》 网页链接

【16】课文《春回大地》朗诵 网页链接

【17】传统文化《仓颉造字的故事》 网页链接

【18】双语特辑《中秋拜月》中英双语版 网页链接

朗诵 徐嘉辰

摄影、编辑 陈云棠 （雲棠）

时间 2026年6月30日