<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">单元教学内容</b></p> <p class="ql-block">本次课堂主要进行英语感受类词汇与歌曲学习，包括词汇理解、歌曲学唱及创作，还布置了相关课后作业。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">课堂开场交流：老师表达见到同学们的喜悦，询问同学们当天的感受，同学们分享开心、兴奋等心情及原因。</p><p class="ql-block">感受类词汇学习：学习“happy、sad、scared、angry、excited”等感受类词汇，结合图片、动作、声音模仿等方式理解。</p><p class="ql-block">歌曲学习：</p><p class="ql-block">学唱歌曲：学唱关于感受的歌曲，听歌找感受类词汇，学唱过程中老师引导同学们思考不同感受下的行为，并进行动作演示。</p><p class="ql-block">创作活动：分组进行创作新动作或新歌曲的活动，用AI麦克风录制，之后互相打分评价。</p><p class="ql-block">课后作业：向家人展示演唱歌曲，创作新歌曲，写感受日记。</p> <p class="ql-block">Watch and find</p><p class="ql-block">Find the words about feelings</p> <p class="ql-block">View, listen and act</p><p class="ql-block">I feel...</p><p class="ql-block">I... and... around.</p> <p class="ql-block">分享小学英语课设计思路，包括超越教材、拓展内容，以及AI在课堂的应用与优化，还提及后续吴老师会讲AI课堂实践。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">感谢与交流目的：感谢提供交流平台，想分享陈玉雯老师课程设计思路与课堂实施情况。</p><p class="ql-block">课程设计理念：不局限教材，小学英语学习应联系生活，基于单元主题拓展教材内容，让学生自由表达、创编歌曲以输出语言。</p><p class="ql-block">AI在课堂的应用：运用科大讯飞AI听说系统，提升学生课堂参与度，但老师要加强指导，同时应增加学生两两练习机会。</p><p class="ql-block">情境与环节优化：教材主题图场景与小学生生活不太贴近，可替换；根据课堂实际，对已掌握内容环节可删减。</p>