<p class="ql-block"> 家中几代长辈，一脉都是渡人向善的初心。外曾祖父当年徒步跨县区四处奔走，悬壶济世，为乡民解除病痛；外祖父一生行医，分文不取，心中只盼病患早日康复。母亲年轻时，既做过守护邻里健康的赤脚医生，也当过乡村教师教书育人。</p><p class="ql-block"> 在这样的家风熏陶之下，我走上讲台成为一名教师。我时常警醒自己，如果工作仅仅是尽职尽责、对得起薪水，一味紧盯考试成绩，只注重知识传授，缺少育人格局与独立思考，没有精神层面的引领，那这份职业就算是白做了。一名合格的老师，不止要传道授业解惑，更要保持独立清醒的灵魂，不盲从、不跟风，以自身言行与人生态度为学生做好示范，全方位影响孩子的品格成长。</p><p class="ql-block"> 一次乘车途中，司机老大哥跟我讲过一件往事：一位小学启蒙老师，在十二年之后，等到曾经的学生考上北大专程返校感谢。老师手捧鲜花，一时已经记不清学生的名字，直到看到旧照片才慢慢想起。学生坦言，正是当年老师的启蒙引导，才有了自己后来的人生。老大哥说，或许多年以后，我也会遇到这样的时刻。</p><p class="ql-block"> 我内心却十分淡然。我本身忘性较大，一届学生送走，时隔一年大多名字都会渐渐淡忘，从来也不奢求多年以后的感恩与回报。从教路上，只坚持做自己认为正确的事，能够在思想和精神层面给孩子们留下一点正向印记，就已经足够。师生缘分，缘来相聚，缘散别离，一切顺其自然就好。</p><p class="ql-block"> 临近毕业，有学生打算定制横幅表达心意，言辞比较张扬，我当即婉言拒绝。每年毕业时节，我都不希望学生和家长为此破费，鲜花、横幅之类一律不必准备。</p><p class="ql-block"> 教育本是种因，不必刻意求果。如同向河面投入一颗石子，石子终将沉入水底，但荡漾开的涟漪，也就是留在孩子身上的思维习惯与价值底色，早已融入他们人生的长河。今后人生能掀起怎样的风浪，是孩子自身的造化，和是否致谢、如何回报没有关系。学生不是用来彰显教学成果的附属品，更不是达成个人期待的工具。</p><p class="ql-block"> 师生一场，不过是两段人生轨迹在一段时光里短暂相逢，相处时彼此照亮一程，离别后便各自奔赴前路。教过，爱过，用心影响过，而后坦然放下。愿孩子们前程似锦，一路顺遂，往后广阔人生里，不必再有我。</p><p class="ql-block"> 今年恰逢我的本命年，而你们这一届学生，是我从教以来最特殊、最独一无二的一批。客观来说，因为种种原因，你们的学习基础、行为习惯、自律能力，似乎都逊色于旁人。曾经的我，也曾深陷成绩的执念，执着于分数的高低、排名的进退。</p><p class="ql-block"> 可如今我终于懂得，本命年本就是一场人生的淬炼，是岁月赋予人的修行与蜕变。而你们，就是命运赠予我的一场试炼。是你们，一点点磨平我的浮躁，打破我固有的教学认知，彻底治愈了我多年的成绩执念。</p><p class="ql-block"> 这一年的相伴，有疲惫、有焦灼、有反复拉扯的苦痛，却也藏着最纯粹、最真挚的暖意与爱意。别人看见的是不够优异的成绩，而我收获的是最深刻的育人修行。</p><p class="ql-block"> 所谓为师成长，大抵如此。我以师者身份渡你们成长，你们以纯粹天真渡我通透。这场双向的奔赴与历练，是我本命年最珍贵的馈赠。纵有万般不舍，仍愿我的孩子们，历经风雨，终成繁花，岁岁无忧，未来可期！</p>