胶东梨乡文教史迹：莱阳县立初级中学与校刊《莱阳中学月刊》

璜山书院

　莱阳，胶东千年古邑，文脉绵延不绝，自古素有“梨乡”之誉，声名远播。上世纪二三十年代，神州板荡，国运日蹙。风雨如晦的胶东大地上，一所县域新式公办中学与一份刊期短暂的校园刊物，在全面抗战前夕难得的和平间隙，悄然迸发出珍贵璀璨的文教星火——这便是莱阳县立初级中学，以及由该校学生自治会主办的《莱阳中学月刊》。

刊行仅一载、总共出刊四期的《莱阳中学月刊》，存世珍本寥寥无几，却如一缕隐而不绝的文脉丝线，串起了胶东县域新式教育发轫、白话文普及、青年救亡思潮勃兴与本地文教人士交游往来的历史脉络。现藏于璜山书院暨璜山民艺博物馆的1937年第四期铅印原刊，作为一手实物文献，系统还原全面抗战前夕莱阳地方社会风貌与青年群体思想脉络。在山河动荡的特殊历史节点，留存具备唯一性、不可再生价值的核心地方文史遗存。

盛开的莱阳梨花

一、乱世弦歌：梨乡莱阳新式中学及其校刊的缘起

　莱阳县立初级中学肇始于民国十年（1921 年），初名 “莱阳县立中学校”，依托县立高等小学、大寺庙及卢乡书院（宋琬故居，今大寺街莱阳市博物馆）旧址办学。建校之初沿袭旧制高等小学办学体系，毕业生归为旧制生源。民国十六年（1927 年），山东全境推进新式教育改革，境内旧式书院、传统儒学学堂统一改制为现代标准化学校，本校遂更名为 “莱阳县立初级中学”。

民国十七年（1928 年），校舍遭驻军占用，学校被迫停办。民国十八年（1929 年）九月，校方租借草市街民房恢复课业，同时与县立高等小学分设独立办学；同年十月，经多方交涉收回原校舍。民国十九年（1930 年）一月，学校并入县立师范讲习所，办学体量进一步扩充。民国二十一年（1932 年）秋，胶东时局动荡，学校停课一学期，教学秩序遭受重创。民国二十二年（1933 年）重启复课与校务整顿，历经一年系统性调适，至民国二十三年（1934 年），学校教学、教务、课业体系全面步入正轨。

截至民国二十六年（1937 年）六月，全校教职员工共 17 人，含师范班在内的在读学生 578 人。学校办学体量虽属县域中等规模，却承载着莱阳新式基础教育革新、人才培育与思想启蒙的核心使命。时任校长刘国芳锐意革新治校理念，兼容并纳时代新思想，扶持校园文艺与社团建设，为校刊的创刊与发展奠定了重要基础。

该校不仅是传授国文、数理新知的新式学堂，更是莱阳早期中共党团组织、共青团进步力量秘密活动的重要阵地。民国二十一年（1932 年）春，共产党员李仲林受中共莱阳县委指派，考入本校师范班，在校内秘密发展党、团员，建立共青团基层组织。校内进步师生依托课堂教学、读书社团传播救亡图存思想，在青年学子心中播撒爱国革命火种。

彼时举国救亡浪潮高涨，“教育救国” 成为近代新式知识分子的集体共识。目睹东北沦陷、国土日蹙，莱阳学界师生忧思深切，亟需专属舆论阵地抒发报国之志、针砭社会时弊、传递青年心声，《莱阳中学月刊》遂顺势诞生。

值得厘清的是，本刊与吴伯箫主持的山东省立第二乡村师范学校校刊属于两套完全独立的办刊体系：二乡师刊物面向师范生群体，文风激进、侧重革命呐喊；莱阳县立初中月刊面向普通青少年，兼顾校园纪实、文学创作、国文研习与时局评论。二者办学主体、受众圈层、办刊定位截然不同，不应混淆。

二、一纸月刊：昙花一现的战时校园文化实践

　　《莱阳中学月刊》全称为《莱阳县立初级中学月刊》，由本校学生自治会全权主办刊行，民国二十五年（1936 年）秋季正式创刊，定为月刊，采用 16 开铅印装帧。刊物栏目架构周全完备，设立校闻、讲演实录、师生文艺、国文札记、时政评论、师生通讯录六大板块。刊文以本校师生原创作品为主体，兼收校内外名家讲演实录文稿，是传播进步思潮、启迪青年心智、凝聚家国情怀的重要文教载体，也成为还原民国胶东县域校园生态的珍稀一手史料。

本刊创刊之初，便引领胶东县域新式校园文风革新。彼时胶东多数县域校园刊物仍固守文言旧体、旧式范式，本刊独树一帜，全面推行白话文创作、刊发新式白话诗歌、开设时政评论专栏，鼓励学子书写乡土风物、记录民间百态、针砭社会积弊、呐喊抗日救亡，是胶东县域中学践行白话文教育、推进新文学落地基层的标杆性刊物。

其创新的办刊范式形成广泛示范效应，栖霞、招远、海阳等胶东周边县域中学纷纷借鉴效仿，在胶东基层校园掀起新文学创作与进步思想革新的热潮。1937 年第四期刊发学生张庭宪的书评文章，聚焦左翼作家萧军（笔名田军）经典长篇小说《八月的乡村》，评述东北抗日义勇军浴血抗争的悲壮历程，字里行间饱含青年炽热的爱国热忱，集中彰显了战时胶东学子的家国担当，直观印证进步思潮在县域校园的深度浸润。

学生张庭宪读萧军《八月的乡村》有感

　奈何佳刊诞生于烽火乱世，存续时日甚短。刊物原定按月出版，却受战时经费短缺、物资匮乏与时局动荡多重掣肘，难以按期稳定发行。1936年陆续刊出创刊号、第二期与第三期，1937年6月15日付梓的第四期，即成该刊终刊。

七七事变爆发后，华北战火四处蔓延，胶东海防岌岌可危。莱阳地方教育经费断绝，印刷物料亦无处筹措。校方只得统筹全部人力物力，优先保障战时教学与青年爱国动员工作，就此停办由学生自治会主办的这份文艺校刊。民国二十七年（1938年）莱阳沦陷，莱阳县立初级中学被迫解散，校刊存续的根基彻底崩塌，自此再无复刊可能。

历经战火劫难与岁月消磨，该刊四期原版原册流传于世者寥寥无几。国内各大公藏机构所收，大多为残册散页与后世影印副本或电子版，品相完好的原版全本殊为难得。璜山书院、璜山民艺博物馆庋藏的1937年第四期铅印原刊，堪称民国胶东县域校园刊物中的珍稀善本。刊物独家收录莱阳初中学子研读萧军抗日作品的心得体会、以及老舍先生莱阳讲学的完整讲演实录，是考证全面抗战前夕胶东青年思想风貌、梳理老舍山东讲学行迹的珍贵一手核心史料。加之时局动荡、兵燹频仍，民国县域校园刊物多已散佚湮灭，原版实物传世寥寥。此册兼具内容独家性与版本稀缺性，文献价值与文物价值双重珍稀，弥足可贵。

三、文坛佳话：老舍佚文留存与梨乡讲学往事

　在印行的四期《莱阳中学月刊》中，第四期收录的老舍先生讲演实录，是本刊最核心、最独特的文学史价值，亦是莱阳近代文教史上一段无可复刻的文坛佳话。

民国二十六年（1937 年）四月二十八日，时任山东省立莱阳简易乡村师范学校校长吴伯箫，邀约辞去山东大学教职的老舍莅临莱阳讲学，同时也想借此看看莱阳的梨花。老舍先期在山东省立二乡师完成讲学，莱阳县立初中校长刘国芳专程登门礼聘，恳请老舍入校为全体初中生讲授治学修身、立世报国之道，老舍欣然应允。

翌日四月二十九日九时，全校师生齐聚校内礼堂，老舍以《学校生活的意义》为题发表专题讲演。全篇语言质朴通俗、譬喻生动，以日常校园生活切入，深入浅出阐释求学之本、人格修养之要与新时代青年的家国使命，现场反响热烈、启迪深远。

校方指派史文谟、吕国明、董绍庭、李乐信四位教师全程笔录，会后连夜整理成文。随后将初兰高撰写的新闻报道《舒舍予先生的来校讲演》与老舍讲演记录稿《学校生活的意义》一并刊发于 1937 年 6 月第四期《莱阳中学月刊》上。

老舍先生演讲记录特载及来校演讲报道

　　《学校生活的意义》是老舍先生在莱阳县立初级中学所作的讲演记录稿，当年刊载于《莱阳中学月刊》，却始终未能被收入通行版《老舍全集》。这篇文稿依托地方校刊完整保存下来，也是目前国内仅存的完整文本，为学界补证老舍在山东的讲学行程、完善其平民教育思想、梳理二十世纪三十年代齐鲁地区的文教生态，提供了珍贵的核心一手文献。此番莱阳之行亦深镌于老舍记忆之中，他后来在散文《吊济南》中畅想战后山东实业发展时写道：“泰山的樱桃，莱阳的梨，肥城的蜜桃，制成精美的罐头；烟台的葡萄与苹果酿成美酒，供给全国的同胞享用。”文中特意提及莱阳梨，足见这次梨乡文教交游给老舍留下了深刻印象。

四、撷史传薪：民国《莱阳中学月刊》的多维历史价值与学术意蕴

　民国《莱阳中学月刊》仅存四期，篇幅不过数万言，然历经九十年沧桑得以存世。该刊横跨现代文学、胶东近代教育、地方红色文化、近代报刊出版与地域文脉传承五大研究维度，史料层级立体、学术禀赋独特，是胶东民国基层文献中不可替代的珍稀原生文本，具备极高的专属研究价值。

（一）现代文学独家补白价值

本刊为老舍讲演佚文《学校生活的意义》海内外唯一完整传世底本。以县域中学生自治刊物载体保存国家级名家未刊文稿，在全国民国校园期刊遗存中极为罕见、殊为珍贵。

该篇佚文补全了老舍1930年代山东文教活动的关键轨迹，完善了其平民教育思想、新式文学理念的文献体系，细化了老舍北方讲学时期的思想脉络与教育实践路径，为学界重审其教育观、文学观的在地化演变，提供了独家一手原始史料。

（二）胶东近代基础教育标本价值

刊物是抗战前夜胶东县域新式初中教育最完整的实物标本之一。目前胶东存世民国期刊多源自师范及高等学府，普通县立初级中学原版连续性刊物极为稀缺。

本刊系统保存了民国莱阳中学的办学典制、师资结构、课程体系、校务运行模式与白话文教学实践细节，完整复原了新文学、新教育由城市下沉至胶东县域基层的落地过程，精准呈现了山东民国基础教育改革在县域层面的真实样貌，是研究胶东近代初等教育近代化的核心珍稀地方文献。

（三）胶东早期红色文化微观实证价值

《莱阳中学月刊》是透视抗战前夕莱阳青年思想觉醒与民间救亡思潮的微观史料切片。除却标志性的老舍佚文，全刊蕴含大量隐态红色文献信息。

受民国舆论审查环境制约，文稿未直接阐发革命理论，但其时政短评、随笔杂论、校园纪事、师生文论之中，普遍蕴含深沉的家国忧患与救亡图强意识。文本隐晦记录了校园爱国集会、进步读书会、青年思想联谊等民间进步活动，真实还原了1930年代莱阳新式青年的精神面貌与思想动向。

该刊有效印证了进步思潮在胶东县域校园的传播轨迹，弥补了官方档案偏重军政记录、疏于记载基层青年思想动态的史料短板，为胶东抗战前期民间爱国运动、青年红色启蒙史研究，提供了极为难得的民间原生佐证。

（四）地域文脉赓续与近代社会史价值

本刊串联起民国山大文人群体、吴伯箫执教团队与莱阳本土青年学人群体，构建了清晰可考的胶东东部近代文教交游谱系。真实留存了老舍、吴伯箫等文坛大家与莱阳一地的深度文教渊源，上承卢乡书院千年文脉积淀，下启胶东现代新文学发展脉络，补齐了莱阳百年文教传承、新旧文脉转型的完整历史链条。

同时，刊物大量载录梨乡风物、乡土民俗、基层民生、市井百态与地方时局见闻，生动复原了抗战前夜莱阳民间社会的日常生态与基层风貌，有效填补了官修史料重制度、轻民生，重上层、轻民间的记载空白，是研究胶东民国县域社会史、乡土文化史的重要文本依据。

（五）近代山东报刊出版史典范价值

《莱阳中学月刊》由学生自主完成采编、排版、校对、印刷、发行全流程，完整保留了1930年代胶东县域民间校园刊物的办刊范式、编辑体例、文本风格与发行机制。

相较于官方、教会、高校出版物，初级中学自办刊物更能体现基层民间出版生态与青年话语表达，是山东近代报刊史、民间出版史、校园文化史研究中稀缺且不可复制的标本性文献，兼具极高的文物典藏价值、版本价值与学术考证价值。

结    语

　　民国烽火四起、时局动荡，莱阳县立初级中学坚持办学十七载，在战乱不断的时代环境里扎根梨乡，兴办新式教育，是抗战前夕胶东县域近代教育艰难探索、顽强存续的典型缩影。与学校十七年的办学积淀相比，《莱阳中学月刊》存世极为短暂，自创刊至停刊仅历时一年，仅存四期数万文字，因战火骤起仓促停刊，几经劫难险些湮没于乱世。校史与刊史两相映照，成为民国胶东文教史上颇具时代张力的鲜明比照。

作为该校唯一传世的官方校园刊物，《莱阳中学月刊》以一年短促刊期，浓缩留存了学校十七年间的育人理念、课程革新、校务运作与师生风貌，超越了普通校园刊物的文体价值，成为记录二十世纪三十年代莱阳新式教育变革、胶东青年思想觉醒、区域文坛交游风貌与战前县域社会生态的多维珍稀文献。烽烟虽终止了刊物出版进程、阻滞了地方新学发展，却未能磨灭文本中承载的青年理想与家国情怀。

时至今日，办学十七载的莱阳县立初级中学，凭借这本稀世孤刊得以留存办学细节、被后世精准溯源，为地方文史研究提供了坚实物证；而这本孕育于梨乡、勃兴于战前、辍刊于烽火的民国校刊，以稀缺的残帙版本，为山东现代文学、胶东近代教育史、地方红色文化史与近代出版史研究提供了不可替代的一手原始资料，在胶东近代文脉发展史上，留下了转瞬绽放、无可复刻的珍贵印记。