让孩子们多点快乐

南海

        现在的孩子幸福吗？这是当下大家普遍关心的问题，比较主流的看法是：孩子在物质生活上感觉幸福，但精神层面的状态并不理想。那么，究竟是哪些事情让孩子觉得不幸福、不快乐呢？依我看，主要有以下几个方面：         追求享受，不愿吃苦。现在生活条件好了，有的孩子仍不满足，不懂珍惜，身在福中不知福；吃不得苦，习惯互相攀比，一味追求享受；稍微不如意、达不到目的，就赌气闹情绪。         学习任务重、压力大。如今，上学孩子的书包越来越沉重，学习科目多、内容杂，课程难度大，学习节奏紧张，任务繁重，竞争激烈，压力很大。         家长期望值过高。有的家长望子成龙、望女成凤，给孩子定的目标太高，要求过严，管控过度，最终导致孩子开心不起来，常常不知所措。         自主支配时间少。周一到周五，课程排得满满当当，作业永远做不完，孩子每天两点一线，奔波在学校与家庭之间。课余还要补课，参加兴趣班、比赛、研学等诸多活动。孩子天性好动爱玩，可日常学习紧张，根本没有空闲时间，玩耍的需求得不到满足，大脑处于紧绷状态，长期得不到放松。        　　睡眠不足。我读书那时候，都是早睡早起，睡眠充足，每天神清气爽。现在的孩子每天都要学习到很晚，通常要到夜晚十一点才能睡，早上七点就得起床，睡眠时间远远不够，早上常常叫不醒。         受外界不良风气影响。如今电视、电脑、手机早已普及，不少电子产品以盈利为目的，千方百计吸引用户驻足消费，对孩子的成长造成了负面影响。尤其是电子游戏，无孔不入，让心智尚未成熟、缺乏判断力的孩子爱不释手，甚至走火入魔，渐渐迷失成长的方向。

缓解孩子不快乐的对策

       孩子对现状不满、缺乏幸福感、对生活提不起兴趣、感受不到快乐，成因是多方面的，既有个人和家庭的因素，也有学校与社会的问题。家长和老师要用心摸准实际情况，因势利导，因人施教，对症下药。         重视与关心孩子的健康成长。每个孩子的家庭背景、成长环境、接受的教育都不相同，影响情绪的因素也千差万别，家长和老师应当及时掌握孩子的思想动态与言行举止，摸清精神不振、消沉悲观、疲沓懒散孩子的内心世界与真实想法，通过讲故事、听讲座、玩游戏、亲子互动、谈心沟通等方式，和孩子建立互信，及时帮他们疏解心结，让孩子感受到家庭与师长的温暖和关怀。可以适当给孩子讲一讲过去的历史和当下的生活，引导他们正确看待社会、学校、家庭与个人，帮孩子树立正确的人生观，敢于面对现实、应对挑战，吸取经验教训，摒弃错误想法，走好人生的每一步。         培养孩子向上精神和乐观心态。引导孩子学习模范人物、先进事迹，传递正能量，鼓励孩子自强不息、勤奋好学，做人阳光开朗。教育孩子关心社会、关爱集体、体恤家庭，主动和同学、朋友、邻里友好相处，更好地融入社会与生活。教导孩子遵纪守法，与人为善，助人为乐，尊老爱幼，不断提升自身素养。         培养孩子多种兴趣爱好。鼓励孩子多参加集体活动，学会与人沟通交流，懂得感恩、合作与分享。尊重孩子的兴趣爱好，支持他们发展独立个性、做出自主选择，鼓励他们学习探索不同事物，开阔眼界视野，找到自己真正喜欢、适合自己的领域，增长知识，增长才干，充分发挥自己的潜能与特长。         鼓励孩子参加体育锻炼。运动锻炼既能增强孩子的体质，也能磨炼孩子的意志，培养团队协作精神，帮孩子提振信心与活力，提升生活质量，促进孩子身心全面健康发展。         家长要多和孩子交流谈心。家长要与孩子和谐相处，平等对话，及时化解误会和矛盾。经常关心孩子的思想、学习、生活、身体状况，不要对孩子抱过高的期望值，多鼓励孩子各方面取得的进步，包容孩子的不足与偶尔的退步。坚持正面引导，给孩子指明方向、讲清道理；找准时机提出批评，帮孩子辨明是非，督促改进，提升孩子应对问题、处理事务的能力，陪孩子慢慢走向成熟。        　　建议。建议有关部门、学校、老师、有识之士重视减负，加强研究，优化教改方案，推进科学化管理，尽可能减轻学生的压力与负担。        为了让孩子们多点快乐，需要社会、学校、家庭一起加油，同心同德，献策出力！ （图片源于网络）