研学赋能促成长 思政润心踏歌行

青小

为进一步夯实思政教师育人素养，拓宽新时代思政教育创新路径，2026年6月25日上午“国培计划（2025）”——中小学思政学科县级带头人教师能力提升培训班全体学员走进南昌市珠市学校教育集团云飞路校区，开展沉浸式研学活动，实地学习学校特色思政育人体系，共探立德树人与文化育人深度融合的实践路径。

　　研学期间，学员们首先参观校园思政文化阵地。学校巧妙将红色文化、国学底蕴、劳动教育、德育理念融入校园环境建设，打造一步一景、润物无声的沉浸式育人氛围，充分展现了环境育人、文化铸魂的育人特色，让学员直观感受常态化、生活化的校园思政浸润模式。

　　课堂观摩环节，两节优质思政课例精彩呈现。魏朦妮老师执教《中华民族的语言文字》，结合丰富影像资源，将抽象的民族文化转化为生动可感的课堂情境，引导学生感悟中华语言文字魅力，构建认知、共情、践行的德育闭环，厚植文化自信。戴西楼老师执教《劳动创造美好生活》，立足儿童生活实际，以真实案例、日常劳动任务驱动课堂，坚持价值引领、知行合一，让劳动教育真实落地、入脑入心。

　　评课研讨环节精准务实。研讨明确小学思政课堂必须坚守三大原则：筑牢思政底色、立足儿童视角、落实知行合一。同时，针对课堂提质提出优化建议：增设思辨探究议题，提升学生思维品质；完善劳动多元评价机制；深挖南昌本土红色资源与乡土文化，增强学生家国情怀与地域认同，为参训教师优化思政课堂提供了清晰可行的实践方向。

　　经验分享阶段，集团和云飞路校区相关领导依次分享成熟的思政育人成果。祝怡婷介绍学校阶梯式思政教师培养体系，通过常态化研修、时政微分享、跨学科教研、骨干帮扶机制，助力思政教师梯队化、专业化成长。李娟娟分享学校三维创新国防教育模式，依托AI、VR技术与南昌红色场馆资源，创新活动形式，推动国防教育融入日常教学，厚植学生家国担当。李白围绕集团百年办学底蕴，详细介绍“小珠宝走中国”行走思政育人体系，依托完善的课程架构与校内外育人阵地，打造项目化、全域化特色思政课程，育人成果显著。

　　下午，“国培计划（2025）”——中小学思政学科县级带头人教师能力提升培训班全体学员走进南昌市洪都小学，开展沉浸式观摩、听课研讨、经验交流系列研学活动，探索红色文化与道德与法治课堂深度融合路径，拓宽思政教师育人视野。

　　活动伊始，学校呈现两节高质量思政精品课例。陶宴云老师执教四年级红色文化课《军团长打草鞋》，立足江西本土红色资源，依托“红色标语+伟人故事”双线架构，还原革命历史背景。课堂通过人物对比、情境共情，生动诠释革命先辈官兵平等、心系群众的崇高精神，引导学生感悟初心力量。课后，徐婷老师对本课进行完整说课，从情境创设、素材整合、价值升华和实践延伸等方面拆解设计思路，实现红色精神知行落地。

　　紧接着黄滩老师带来微讲座《思政润心铸魂，培育时代新人》，从红色文化课定位、分学段梯度教学、全域大思政育人体系三大维度深度剖析。讲座清晰划分低、中、高学段红色课堂教学策略：低年级重体验启蒙、中年段重故事品读、高年段重思辨传承，同时分享课堂、校园、家校社协同育人落地举措，为全体学员开展红色思政教学提供可复制、可落地的实操方案。

　　罗燕老师执教三年级道法课《安全记心上》，突破传统说教式安全教育，采用闯关探究的趣味课堂形式，让学生化身“安全侦探”自主排查生活隐患。课堂融入乘车安全、酒驾警示等真实案例，自然渗透法治知识，贯通家庭、校园、社会、国家安全四维内容，立足儿童立场，培养学生安全判断能力与法治意识，课堂灵动扎实、素养落地清晰。

　　课例展示后，学校开展圆桌教研沙龙。在赖琴华老师主持下，骨干教师与参训学员围绕课堂亮点、教学难点、改进方向展开深度研讨。大家一致肯定两节课生活化、情境化、思辨化的设计优势，并围绕活动形式与思维深度的平衡、真实困境育人价值等问题积极交流。研讨明确：小学思政课堂应坚持儿童本位，以浸润式引导替代生硬说教，让课堂真正成为培育学生品格与思维的主阵地。

　　最后，杨波老师分享学校校本思政建设经验，系统介绍洪都小学在思政课程开发、常态化教研、跨学段备课、红色校园打造、家校社协同育人等方面的成熟举措，展示了系统化、常态化、特色化的校本思政育人体系，为参训教师提供了优质参考范本。

　　一日观摩学习，优质课、专题分享、深度教研沙龙，内容充实、干货满满。从红色文化课程的精神传承，到道德与法治课堂的法治浸润；从分学段梯度教学策略，到全域协同大思政育人体系，两所学校扎实、鲜活、接地气的思政课堂与教研模式，让全体国培学员收获颇丰。

作为县域思政学科带头人，我们将把今日所学内化吸收：立足本土红色资源优化课堂设计，坚持儿童本位创新道法教学，完善校本教研机制，打通家校社育人链条，把红色基因、法治意识、家国情怀融入每一节思政课堂，用心用情做好铸魂育人工作，培育有理想、有担当的新时代少年。