【山水诗社】第五期诗词班（2026～2027年度）～北岳系学前1～8讲讲义及辅导材料汇总

东北虎

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第一讲～什么是平仄？

主讲 周崇明（总社长）

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格律诗词曲联必须严格依谱创作。诗词曲联谱中最基本最主要的符号是 “平”和“仄”。

什么是平仄呢？简单讲汉语拼音发音为一声、二声的字为平；三声、四声的字为仄。但也不完全这样。因为古人的发音和今人的发音不尽一致。或者说格律诗词联中的平仄是按照中古音的平、上、去、入四声划分的，其中的平声为“平”，上去入三声为“仄”。而汉语拼音的一、二、三、四声则是按照近古音来划分的。

总的来讲，懂得汉语拼音的人就有学好格律诗词曲联的基础。

下面我们来分析唐代王之涣的五言绝句；

登鹳雀楼 王之涣

白日依山尽 ，黄河入海流。

欲穷千里目 ，更上一层楼。

这首诗中，按照中古音，“白、日、尽、入、海、欲、里、目、更、上、一”这十一个字为仄；“依、山、黄、河、流、穷、千、层、楼”这九个字为平。

这首诗的诗谱为：

白日依山尽 ，黄河入海流。

仄仄平平仄，平平仄仄平。

欲穷千里目 ，更上一层楼。

仄平平仄仄，仄仄仄平平。

这是五言绝句的非正格体，亦称变格体。开学后会具体讲五言绝句的四个基本定式（正格体）。

结束语：格律诗词中的“平”一般指汉语拼音读一声、二声的字；“仄”一般指汉语拼音读三声、四声的字。但也不绝对是这样，因古人的发音与今人不完全一样。

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【辅导老师】／东北虎（北岳系老师）

【学习要点】

1、平仄～是中国诗词中的一个专业术语，专指诗词作品中的声调，“平”～声调平直，“仄”～声调曲折、有变化；

2、古代声调分“平、上、去、入”四个声调，“平声”简称“平”，“上、去、入”三个声调，统一简称“仄”；

3、现代汉语拼音分“阴平（一声）、阳平（二声）、上（三声）、去（四声）”四个声调，“阴平、阳平”二声合称“平”，“上、去”二声合称“仄”。

4、至于声调从古至今怎么演变过来的，初学没必要追根溯源，只要记住这三点就行了。

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【作业练习】

自选五言（七言）诗一首，把整诗20（28）个字，按现代汉语四声标注出平仄。

【具体要求】

1、这是第一次作业练习，零基础学员就从零开始吧，其它有基础的学员不用提交，可以参与零基础学员点评（这也是重要的学习过程）；

2、每个练习必有教员点评回复，最后汇总公布提交作业名单；

3、完成时间为6月12日20点前。

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【作业提交格式】

第一次作业练习

XX/北岳138（139）

静夜思

床前明月光，疑是地上霜。

平平平仄平，平仄仄仄平

举头望明月，低头思故乡。

仄平仄平仄，平平平仄平

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第二讲～如何使用检测工具

辅导老师/北岳系教师

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过去写格律诗词，要想知道平仄和用韵对不对，一般需要翻韵书对照。如今网络发达，很多专业人士把韵书在网上弄出检测软件，极大地方便了新人查找和对照。这类平台很多，良莠不齐，下面简单介绍一下比较优质的中华国粹网平台的检测工具。

一、检测工具的作用

写完诗后，输入检测工具，再与所给诗谱一对照，就会知道有以下三个作用：

1、平仄合不合乎诗谱要求；

2、韵脚字是不是在一个韵部；

3、诗中有没有重字。

二、工具的使用方法

（一）在手机上先点按你写完的诗，出现字框后，点字框内的＂复制＂。

（二）点开检测工具，再点书写框，出现＂粘贴”，再点＂粘贴＂，这样就把你

的诗＂粘贴＂到检测工具上了。

（三）点写字框右面的＂提交＂，下面接着就出现检测结果了。

（四）学会看检测结果：

1、诗句下面有两行平仄标识：

上行标＂古“的一行为平水韵中的平仄；

下行标＂今＂的一行是中华新韵中的平仄。

2、每行诗句尾字后面标出韵部：

对应＂古＂一行的是平水韵的韵部；

对应＂今＂的一行的是新韵的韵部；

这样通过看尾字韵部，就可知道你写的这首诗的韵脚字是否出自同一个韵部。

3、字下面标＂通＂的是多音字，需要根据语境的读音判定这个字的平仄。如＂敌军围困万千重＂中的重字，根据诗意应读二声，为平；＂情义重千金＂中的重字，根据句意应读四声，为仄。

4、右下方出现的你输入工具的诗，标志你诗中有没有重字（重字显示红色）。

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学前第二讲【作业练习】

 自选一首五（七）言格律诗或系写两句七言句，利用《中华国粹网》或者《搜韵》检测工具，分行检测，最后提交检测截图并写出检以下测结果：

1、古音平仄；

2、今音平仄；

3、韵脚字在平水韵什么韵部？

4、是否有重字；

5、完成作业时间6月15日20点。

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【作业格式】

第二次作业练习

XX/北岳138（139）

五绝·端午祭屈原

离骚天问怒，橘颂九歌鸣。

忠佞沉湘辨，千年端午情。

检测结果：

1、古音平仄

离骚天问怒，橘颂九歌鸣。

平平平仄仄，仄仄仄平平。

忠佞沉湘辨，千年端午情。

平仄通平仄，平平平仄平。

2、今音平仄

离骚天问怒，橘颂九歌鸣。

平平平仄仄，平仄仄平平。

忠佞沉湘辨，千年端午情。

平仄平平仄，平平平仄平。

3、韵脚平水韵下平八庚。

4、没有重字。

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第三讲～如何使用《平水韵》

主讲 周崇明（总社长）

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一、先学会在《平水韵》表中查找一首诗的韵脚字。

如 王维《山居秋暝》

空山新雨后 ，天气晚来秋。

明月松间照 ，清泉石上流。

竹喧归浣女 ，莲动下渔舟。

随意芳菲歇，王孙自可留

这首诗的二、四、六、八句的末字“秋”、“流”、“舟”、“留”都是韵脚字。在《平水韵》中找到下平十一尤韵部，从中即可找到这四个韵脚字了。

二、如何在《平水韵》中选用韵脚字？

首先，周密思考，慎重确定自己要写的主题。然后选择用什么体裁（绝句还是律）来诠释主题，并确定相应的诗谱，弄清这首诗谱中有几个韵脚字。

其次，考虑用哪几个韵脚字较能生动准确的表达自己的意境和境界。并在《平水韵》的一个韵部中找到这几个韵脚字。这叫选择韵部。

第三、韵部和韵脚字确定后，依照诗谱及其创作规矩选用能表达自己心意的其它字就行了。

比如，我用七律写神舟十四号发射成功，选《平水韵》上平一东部中的“风”、“崇”、“熊”、“弓”作韵脚字，其它字选平仄符合诗谱要求的合理组合造句就写出来了：

七律·有感于神舟十四号发射成功

文/山水清音

宇宙频迎华夏士，飞船屡显匠人风。

三英绝技天神贺，万众诚心世界崇。

正告妖魔休犯我，声明利器只防熊。

和平发展全球愿，止战仍须备劲弓。

五、七言绝律的主流诗体，都是押平声韵，只要在《平水韵》上平、下平三十个韵部的任一一个韵中选择能生动准确的表达自己眼景胸臆的韵脚字，用韵就是正确的。

切记：一首律诗的韵脚字只能出自《平水韵》的一个韵部。

周崇明 2022.6.9

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【辅导老师】／东北虎（北岳老师）

【学习要点】

1、山水诗社格律诗教学主要以平水韵为主，后面会简单介绍新韵；

2、一首格律诗里的韵脚字，必须出自同一个韵部；

3、特殊格式（孤雁入群、孤雁出群等），初级教学不涉及、不探讨、不使用；

4、《平水韵》韵书，网络上电子版很多，我们山水诗社首推使用【中华国粹网】【平水韵表】及平仄、押韵、重字等网络检验工具。

中华国粹重字平仄查询

http://www.zhgc.com/pz/pz.asp

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平水韵平声30韵

上平十五韵：

一东、二冬、三江、四支、五微、六鱼、七虞、八齐、九佳、十灰、十一真、十二文、十三元、十四寒、十五删。

下平十五韵：

一先、二萧、三肴、四豪、五歌、六麻、七阳、八庚、九青、十蒸、十一尤、十二侵、十三覃、十四盐、十五咸。

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【作业练习】

1、学会使用中华国粹网“平水韵”韵部查询；

2、 熟悉了解平水韵平声30韵；

3、自选五言（七言）平韵格律诗一首，找出韵脚字，并按平水韵找出是哪个韵部。

说明：1、2题自行完成，3题需要提交。

【具体要求】

1、这个作业练习涉及平水韵，零基础学员一定认真对待，其它有基础的学员不用提交，可以参与零基础学员点评（这也是重要的学习过程）；

2、每个练习必有教员点评回复，最后汇总公布提交作业名单；

3、完成时间为x月x日20点前。

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【作业格式】

第三次作业练习

XX/北岳138（139）

静夜思·唐 李白

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

韵脚字：光、霜、乡

韵部：下平七阳

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【辅导材料一】

“平水韵”是什么东西～

辅导老师／东北虎

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“平水韵”，从历史发展讲起来很复杂，这里略过（有兴趣的看看我收集的这个美篇），这里只归纳重要的知识点，从而回答“什么是平水韵”这个问题。

1、《平水韵》是一本书，一本韵书，一本古代传承下来的创作格律诗词的工具书书；

2、“平水”是个地名，在今天的山西临汾，南宋末年学者刘渊，首先收集整理以前的韵书，并正式刊行了《壬子新刊礼部韵略》（107韵）这本书，后来金代王文郁作《新刊韵略》（106韵），巧了，这刘王这哥俩都是平水这地人，所以后人就简称《平水韵》；

3、现在我们学习使用的《平水韵》，就是800年前流传下来的，也是诗词界公认的古代格律诗韵书，

4、《平水韵》共有106韵部，6000千多字，不用担心，我们经常使用的只有30个韵部（上平15部和下平15部），合计2500多字但常用字只有1000多字；

5、在同一个韵部里看到和现代读音不同的字，千万不要惊讶，因为这一个韵部里的字，都是古代的读音，那时候肯定是读音相同的（可惜没有录音视频作证）；

6、还有几十个平仄通用的字，发现后也不要蒙圈，也不要问为什么，这是古代传下来的，就当是法律规定好了，用起来没毛病；

7、现代人鉴赏和创作格律诗词必须用到“平水韵”，不用就不能完全理解旧体格律诗的美妙和严谨，所以，大家要重点了解平水韵、学会使用平水韵，足矣。

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【辅导材料二】

辅导老师／东北虎

“ 入声字”这点事～～

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入声字，从音韵学讲起来也是很复杂，这里略过（有兴趣的自行探究），只归纳重要的知识点：

1、入声字是一个概念，古代汉语的四声之一，是元代以前的一种发音声调，元代后，北方地区逐渐消失，现在南方方言区还有部分入声字发音。

2、入声字哪去了～古代的入声在元代以后逐渐分化到了阴平、阳平、上声、去声四个声调当中，术语叫“入派四声”；

3、怎么辨别入声字～分辨入声字理论很多，也不容易理解和记忆。咱先不用管理论，只用简单易行的方法～网上“工具查验”即可（学前第六讲，安静老师会专门讲解“怎样使用网络检验工具）。

4、“平水韵”所收录的汉字，都是古代汉语的发音，就是按“平、上、去、入”编撰的，所以说，只要我们鉴赏古诗和自己用平水韵写诗，都避免不了遇到入声字。想学格律诗词，这道坎必须过、必须过。

5、入声字有多少～总数1500多字（平水韵有入声字十七部），除去转入“上、去”两仄韵1000多字外，派入阴平、阳平的不足400字左右。具体如下表：

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古汉语入声字今读平声的常用字

（按字母排列）

A ～啊  

B ～八、捌、剥、逼、憋、鳖、瘪（瘪三）、拨、钵、拔、跋、白、薄、雹、鼻、勃、渤、博、搏、膊、帛、泊、驳、伯、箔、舶  

C ～擦、插、拆、吃、出、戳、撮、察

D ～答、搭、滴、跌、督、咄、达、得、德、狄、荻、迪、的（的确）、涤、敌、 嫡、笛、籴、迭、谍、堞、牒、碟、蝶、叠、毒、独、读、渎、犊、黩、夺、度、踱、铎  

E ～额 

F～ 发、乏、伐、筏、罚、阀、佛、弗、怫、拂、伏、茯、服、幅、福、辐、蝠

G ～疙、胳、鸽、搁、割、骨、刮、鸹、郭、聒、蝈、轧、 阁、格、蛤、革、隔、嗝、膈、葛、国、掴、帼  

H ～喝、黑、嘿、忽、惚、淴、唿、豁、合、盒、颌、核、涸、阂、阖、貉、囫、斛、滑、搳、活  

J ～击、迹、唧、积、屐、绩、缉、激、夹、结、接、揭、掬、鞠、撅、及、汲、级、极、吉、亟、急、疾、嫉、棘、集、瘠、藉、籍、颊、嚼、孑、节、杰、劫、洁、诘、捷、竭、截、睫、局、菊、决、诀、抉、觉、珏、绝、倔、掘、崛、厥、獗、镢、爵、嚼、究 K 磕、瞌、哭、窟、壳、咳、颗 

L ～勒、捋  

M ～抹、摸、没、膜、  

N ～捏  

P～ 拍、劈、霹、撇、瞥、朴、泼、泊、扑、仆、枇、缥、璞  

Q ～七、戚、漆、掐、切、曲、蛐、屈、缺、阙  

S ～撒（撒手）、塞（瓶塞儿）、杀、刹（刹车）、煞、失、虱、湿、叔、淑、刷、说、 缩、朔、勺、芍、杓、舌、十、什、石、识、实、食、拾、蚀、孰、塾、熟、赎、俗、抒、倏、摔。  

T～ 塌、剔、踢、帖（服帖）、贴、凸、秃、突、托、脱 听  

W ～挖、屋 玩 

X ～夕、汐、矽、吸、昔、惜、析、淅、晰、息、熄、悉、蟋、锡、膝、蜥、瞎、歇、蝎、楔、 削、习、席、袭、媳、檄、匣、侠、峡、狭、硖、辖、胁、协、挟、穴、学、  

Y ～压、押、鸭、噎、壹、揖、约、一、曰、拥、晕

Z ～匝、咂、扎、摘、汁、只（一只）、织、粥、拙、卓、桌、涿、捉、作（作坊）杂、砸、凿、责、则、泽、择、贼、扎（挣扎）、轧、闸、铡、宅、翟、着、折、哲、 蜇、蛰、辄、辙、执、 直、值、殖、侄、职、妯、轴、竹、竺、烛、逐、灼、酌、茁 、镯、啄、琢、卒、族、足、昨。

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（此表来自网络，不一定完全正确，但百分之九十五没问题）

【重要提示】

这些入声常用字，不用死记硬背，先浏览几遍，有个印象，鉴赏和创作时遇到差不多相识的字，就用网络工具检验。

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第四讲～白脚字和韵脚字

主讲 周崇明（总社长）

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格律诗每一句话的末字叫句脚字。句脚字又分白脚字和韵脚字。其中，不押韵的那句话的末字是白脚字；押韵那句话的末字是韵脚字。押韵是格律诗的一大特点。

以唐代王维的五律为例

山居秋暝 王维

空山新雨后 ，天气晚来秋。

明月松间照 ，清泉石上流。

竹喧归浣女 ，莲动下渔舟。

随意芳菲歇，王孙自可留。

这首诗中的“秋”、“流”、“舟”、“留”按《平水韵》押下平十一尤韵，都是韵脚字；而“后”、“照”、“女”、“歇”就是白脚字。

什么叫用韵呢？上面这首诗的诗谱是：

平平平仄仄，平仄仄平平（韵）。

平仄平平仄，平平仄仄平（韵）。

仄平平仄仄，平仄仄平平（韵）。

平仄平平仄，平平仄仄平（韵）。

依照上面诗谱，另写一首五言律诗时，只要在《平水韵》表中上、下平三十个韵部的任意一个韵部里选出二、四、六、八句末字的韵脚字，就是用韵。

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【辅导材料及作业】

辅导老师／山城（北岳系老师）

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1.课件是周总社长精心准备的，一定要反复阅读，弄明白之后，再去准备作业。

2.格律诗中每句话的末字叫句脚字，押韵的句脚字叫韵脚字，不押韵的句脚字叫白脚字。

3.一首格律诗，首句可押韵可不押韵，二四六句押韵，三五七句不押韵。

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【作业练习】

1.什么是韵脚字？什么是白脚字？

2.准备一份平水韵表(最好打印出来，放在案头随时可用)。

(以上两题不用书面交)

3.找一首押平韵的五言或七言格律诗，写出诗中的韵脚字是哪几个？白脚字是哪几个？用的是哪个韵部？

(格式要求参照一二次作业，完成时间x月x日20点前)

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【作业格式】

第四次作业练习

xxx/北岳138（139）

杜少府之任蜀州(王勃)

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

韵脚字5个：秦、津、人、邻、巾

白脚字3个：意、已、路

这首五律用的是上平十一真韵。

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第五讲～有关格律诗的称谓

主讲 周崇明（总社长）

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一.什么叫绝句？

绝句是格律诗的三种体栽之一，起源于古人作诗，以四句为一意思的完结（绝）；有前人认为绝句是“截”取律诗中的四句而成的诗。

绝句分五言绝句和七言绝句两种。

绝句有律绝（讲究格律的绝句）和古绝（古风体的绝句）两类，我们要研习的是律绝。

1.五言絶句

指的是一首诗有四句，每句有五个字的绝句。如我写的五绝·家乡美 （下平十一尤）：

白鹭蹁跹过，清泉静谧流。

苍松迎远客，丽日照高楼。

这首五绝的标题中涉及几个称谓：

“五絶”是诗名；

“家乡美”是题目；

（下平十一尤）是这首诗的韵部。

也就是说一首标准的格律诗，絶句也好，律也好，其标题通常由诗名、题目、韵部组成。

2.七言绝句

指的是一首诗有四句，每句有七个字的绝句。如杜甫的《绝句》：

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪 ，门泊东吴万里船。

这首七绝，押的是《平水韵》下平一先韵。

二、什么是律诗？

律诗是格律诗的三种体裁之一，一首诗由八句组成，分五律、七律两类。

1.五律

指的是由八句组成，每句五个字的律诗。如：

《赠孟浩然》 李白

吾爱孟夫子 ，风流天下闻。

红颜弃轩冕 ，白首卧松云。

醉月频中圣 ，迷花不事君。

高山安可仰 ，徒此挹清芬。

这首五律押《平水韵》上平十二文韵。

2.七律

指的是由八句组成，每句七个字的律诗。如大家比较熟悉的毛主席的：

《七律.人民解放军占领南京》

钟山风雨起苍黄 ，百万雄师过大江。

虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。

宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。

天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

三、诗中的其它称谓

1.五、七言绝句的一、二句叫首联，三、四句叫尾联。

2.五、七言律诗的一、二句叫首联；三、四句叫颔联；五、六句叫颈联；七、八句叫尾联；颔联颈联叫中二联。

结束语：格律诗有诗名，如五绝、七绝、五律、七律；有题目，如“登鹳雀楼”、“长征”；有韵部，如“上平一东”、“下平十一尤”。

诗名、题目、韵部构成一首格律诗的标题。

学习期间，作业标题要按此要求写。课外可以只写题目，不必写诗名，也不必标韵部。

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【辅导材料及作业】

辅导老师／山城（北岳系老师）

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一、一定要认真研读课件。这是以后每堂课必须养成的习惯。

二、掌握要点

1.绝句

每首共四句，每句五个字叫五绝；

每句七个字叫七绝。

绝句有两联：一、二句叫首联，三、四句叫尾联。

2.律诗

每首一般八句，每句五个字叫五律；

每句七个字叫七律；

律诗一般有四联：

一、二句叫首联，

三、四句叫颔联，

五、六句叫颈联，

七、八句叫尾联。

颔联颈联并称中二联。

3.格律诗的标题

一首格律诗标题由诗名、题目、韵部三部分构成。学习期间的作业，这三部分都要写全。

三、作业练习

自选一首格律诗，认真分析回答：

1、这首诗的完整标题是什么？

2、韵脚字是哪几个？白脚字是哪几个？

3、有几联组成？每联分别叫什么？

(作业格式同前，6月x日晚8点前完成)

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第六讲～韵书及诗词曲创作中的用韵

主讲 周崇明（总社长）

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一、韵书的历史演变

格律诗三要素：音韵、平仄、对仗。韵是诗词格律的基本要素之一，诗词创作中用韵叫押韵。自古至今诗词曲赋要依韵创作；对联不用韵，但要依平仄创作。韵书和诗词曲谱是规范创作诗词曲的重要依据。

韵和韵书的形成随汉语发音演变的上古音（西周到汉末）、中古音（魏晋南北朝到宋唐）、近古音（元明到二十世纪初）三个阶段而发展变化。

早先的韵书均已流失。史上流传下来的韵书分别是：隋代陆法言编撰的《切韵》、唐人孙愐编撰的巜唐韵》、北宋陈彭年丘雍等编撰的《广韵》、南宋的《集韵》及山西平水人王文郁编撰的《平水新刊韵略》（后人称“平水韵”）、元代周德清编撰的巜中原音韵》、清康熙年间出的巜佩文诗韵》和巜钦定佩文韵府》、清嘉庆年间江苏吴县人戈载编撰的巜词林正韵》、民国1941年10月梁锦熙等人编撰的巜中华新韵》（十八个韵部）。

新中国成立后1965年中华书局在巜中华新韵》的基础上推出了巜诗韵新编》，将入声字列于部后，便于查检；2010年10月中华诗词学会编撰的《中华新韵（十四韵）》简表（筒称新韵）；最新的韵书是2019年7月15日由国家教育部、国家语委发布，2019年11月1日试行的《中华通韵》（简称通韵），分十五个韵部，另附儿部，用韵从宽。

韵书在历史的流变中从巜切韵》到巜平水韵》，再到新韵、通韵是一脉相承的，是为社会经济文化的发展服务的。值得一提的是巜平水韵》虽然出自南宋，但却是唐代诗人的诗作用韵情况的总结。从这个角度讲，自唐代开始诗人写诗词是依《平水韵》。从巜切韵》到《平水韵》系中古音，从巜中原音韵》通韵系近古音。

二、创作格律诗词曲中的用韵

在当代，格律诗词曲的创作，应如何正确对待用旧韵还是用新韵的问题？中华诗词学会的主张是：知古倡今，今不妨古，双轨并行。

按照这一总的用韵原则，今人创作诗词曲赋基本上遵循以下原则：

1.格律诗默认巜平水韵》，可用新韵、通韵，但必须标注。

2.宋词默认巜平水韵》，可用巜词林正韵》、新韵、通韵，但必须标注。有的平台也会要求只能用巜词林正韵》。

3.元散曲默认巜中原音韵》，用新韵或通韵的必须标注。

4.赋的创作遵循“诗赋同韵”、“词韵入赋”的原则用韵。即：在同一个历史时期，诗词依什么韵书创作，赋也用什么韵书。现代人作赋有用新韵、通韵的，也有用巜平水韵》、巜词林正韵》的。

三、山水诗社教学中的用韵

鉴于入社学员文化水平、诗词曲创作基础参差不齐，为便于学员完成作业，教官点评作业，教学全过程中必须按以下规定做作业：

1.依巜平水韵》写格律诗；

2.依《词林正韵》填宋词；

3.依巜中原音韵》制作元散曲；

4.依巜平水韵》写赋。

但是，在教学过程中会介绍如何用新韵、通韵创作诗、词、曲、赋。

课外，各人就可以自由选择用什么韵书创作全格律诗词曲和赋了。

【辅导材料及作业安排】

辅导老师／东北虎

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一、要知道韵书怎么来的

1、汉语发音三个阶段

上古音（西周到汉末）；

中古音（魏晋南北朝到宋唐）；

近古音（元明到二十世纪初）。

2、韵书发展脉络

隋朝以前失传；

隋代陆法言《切韵》；

唐代孙愐巜唐韵》；

北宋陈彭年、丘雍《广韵》；

南宋《集韵》及山西平水人王文郁《平水新刊韵略》（后人称“平水韵”）；

元代周德清巜中原音韵》；

清康熙年间出的巜佩文诗韵》和巜钦定佩文韵府》

清嘉庆戈载巜词林正韵》；

民国1941年黎锦熙等巜中华新韵》（十八个韵部）；

2010年10月中华诗词学会编撰《中华新韵（十四韵）》简表（筒称新韵）；

2019年7月15日由国家教育部、国家语委发布，2019年11月1日试行的《中华通韵》（简称通韵），分十五个韵。

二、现在通行的用韵要求

1、写格律诗：《平水韵》

2、填词：《词林正韵》

3、创作元散曲：古韵《中原音韵》

4、写诗、填词、制曲通用以下两部今（新）韵：《中华新韵》、《中华通韵》

5、使用新旧韵原则：

知古倡今，今不妨古， 双轨并行；

同一首作品新旧韵不得混用。

三、山水诗社教学用韵要求

1、依巜平水韵》写格律诗；

2、依《词林正韵》填宋词；

3、依巜中原音韵》或《中华通韵》制作元散曲；

4、依巜平水韵》写赋。

【作业练习】

1、继续熟悉掌握前四讲内容；

2、按下列给出的平仄格式，依平水韵自行创作或在古诗中找出例句并按平水韵找出韵部：

五言：仄仄平平仄，平平仄仄平。

七言：仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平

3、使用中华国粹网或搜韵网检测工具，对上面五、七言诗句进行检测，并将检测结果截图提交。

4、完成作业时间6月x日20点前。

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第七讲～平仄、韵脚实操练习

主讲 周崇明（总社长）

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按照下面诗谱和韵部要求，写一、两句诗，并认真检测，确保平仄、韵字正确。

1、平平仄仄平（韵），韵部（上平四支）。如：

风清夜静时

2、仄仄仄平平（韵），韵部（下平十一尤）。如：

晓月照芦沟

3、平平仄仄仄平平（韵），韵部（下平一先）。如：

湖光水色映蓝天

4、仄仄平平仄仄平（韵），韵部（上平一东）。如：

月下依窗眺夜空

5、仄仄平平仄，平平仄仄平（韵）。韵部（上平十四寒）。如：

岁月风吹老，心胸智扩宽。

6、平平仄仄平平仄，

仄仄平平仄仄平（韵）。韵部（下平十二侵）如：

青山不墨千秋画，碧水无弦万古琴。

学习期间不用“一三不论，二四分明”的办法写五言绝律；不用“一三五不论 ，二四六分明”的办法写七言绝律。因为太多的人只图“不论”容易写，却不管”不论”造成的“犯孤平”“三仄尾”的诗病，也不知道如何去“救”由此造成的诗病。详细原因开学后会逐一作讲解。

周崇明

2022.6.11

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第八讲学诗就是修心

周崇明

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纵观中国三千多年有文字记载的文明史，从社会的主体到读书人总把修德做人看得比做事拟赋写诗词重要。儒家则用“修身齐家治国平天下”指导人进行自我修炼，提出了“欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意”的致理名言。千百年来，读书人无不以此作为人生奋斗的目标。从这个高度讲，学诗就是修心，做事就是学做人。

学诗者应该修什么心呢？

最高境界是修先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的诗者胸怀。这是范仲淹提出做人为官应有的忧乐观以来，历代有识之士特别是有道德有正义感的诗者、为官者一辈子苦苦追求的目标。

从知书识礼的角度讲，就是修敬畏天地人的敬畏心；修感恩天地万物和生命过程中遇到的每一个人的感恩之心；修体恤自然，体恤弱者的仁慈博爱之心；修祛除浮躁狂傲不羁之气的自律之心；修秉持谦恭高雅情操的诗者风范之心；修刚正不阿，既卑己敬人，又不与歪风邪气同流合污的诚实正派之心，进而做一个追求高贵和高雅的人，一个承传高贵的人文精神和高雅的艺术审美情趣的人，一个脱离了低级趣味的人。

修持敬畏他人的敬畏心，应该认真践行党和国家倡导的中华民族的传统美德－尊师重教。山水诗社以格律诗词曲联和赋为主要内容的优秀传统文化教学，是公益教育，全程免费。诗社从事教学工作的所有人，都是义工。每个人都是在克服国事家事种种压力下无偿的为学员服务的。相信能够得到每一个学员的理解支持和尊重。

进入山水诗社学习的都是成年人，各自都有不同的资历。在诗词创作上有的有一定的基础，有的是零基础。但是大家的人格和尊严都是平等的。教学着眼于零基础的人也能听懂，从易到难，由浅入深，循序渐进的进行。这就更加需要互相尊重，互相帮助，互相理解，团结和睦相处，不闹无原则纠纷，更不拉帮结派，做有辱斯文的事情。诗词创作上有一定基础的人要体现出诗者应有的风范。在教学过程中要学会跟着教程走，不要讲绝句却交流并不规范的律诗，讲律诗却交流并不规范的词，总想在零基础的学友面前露一手。这是十分幼稚可笑而不可取的。

只有胸怀敬畏心，才能客观公正的科学的认识大自然、认识社会、认识他人、认识自己；才能生动贴切的咏物言情达志，写出反应时代精神，能够打动人心，透着真情实感的诗词曲联赋。

说到诗者应有的谦恭高雅风范，当今世界，网络中，一些诗词文艺沙龙群，有人抄袭他人作品稍加改动甚至一字不改的以自己的名字拿去投稿、交流。对这种不道德的，侵犯知识产权的可耻行为，我们都要引以为诫。苏轼在《前赤壁赋》中说“苟非吾之所有，虽一毫莫取。”诗者不仅仅是在物质财富上，在非物质财富的文学作品上都应该这样做。对史上名篇和他人的作品，可以临摹仿效以提高自己的创作能力。但千万不能抄袭、盗用他人作品。这是文化人不应突破的道德底线。

写诗词为了展示自己的才华，甚至为了表现自己，显摆自己，无可厚非，可以容忍。但抄袭他人作品来显摆自己，就是道德问题，人品问题了。这是诗者所不为，被天下人所耻的。

进入诗社的人，不论有无天赋，也不论从事什么职业，任过什么职务，我们都秉承孔夫子有教无类的理念，不论文凭，不论性别，不论年龄，不论职务，只要愿意学习诗词曲联赋的都欢迎。目的是希望通过全体教、学人员的共同努力，培养更多的唐诗宋词元曲承传人，为增强文化自信作出应有的贡献。

每一个进入山水诗社的人，都应把学习诗词曲联理论和创作方法技巧的过程，当作修心的过程。诗词曲创作的水平越高，做人就应该越谦虚谨慎，低调持重，律己敬人。千万不能诗词曲创作水平越高脾气越大，架子越大，越发浮躁，越发目中无人。不能把无知无礼和俗气当成浪漫，把轻浮狂躁和傲慢当成豪放。

在中华民族一日千里强劲崛起的今天，人们的思想、生活习惯、工作习惯都会因一时适应不了而产生这样那样的想法和行为。这是很正常的。但是全社会全民族的主流思想，主体行为是积极向上的，开拓进取的。我们的诗词曲联创作应该凭自己的真情实感来体现这个时代的伟大，歌颂这个时代的伟大，体现社会的主流思想和主体行为，为时代和人民放歌。不能无病呻吟，甚至散布消极抵触情绪，更不能散布仇恨思想。也不宜写那种不见个人真情实意的、干喊口号的、格式化的文字。

诗者修心所要达到的最高境界，是先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，是上善若水。

上善若水当何解？就靠各人的悟性了。有道是：

你高我便退去，绝不淹没你的优点。

你低我便涌来，绝不暴露你的缺陷。

你动我便随行，绝不撇下你的孤单。

你静我便长守，绝不打扰你的安宁。

你热我便沸腾，绝不妨碍你的热情。

你冷我便凝固，绝不漠视你的寒冷。

在学诗修心进而修身养性的道路上，让我们以元代王冕巜墨梅》中的两句话共勉吧！

“不要人夸颜色好，只留清气滿乾坤。”

2021.11.13再稿

山水诗社总社长

周崇明

副总社长

高丽 邹悦 程中华

孙红珊 罗琳 董永明

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北岳系荣誉系长

盛显峰 胡 英

北岳系系长

孟庆华

北岳系总教官

李德军

北岳系副系长

徐岩 谷长春 王丽 陈玉兰

北岳系副总教官

谢光明 刁孟湖 吴志忠

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138分社教学管理团队

社长：徐岩

副社长：范颖秀 杨胜利

教官：刁孟湖 温斯文 刘向阳 张大庆

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139分社教学管理团队

社长：谷长春

副社长：于宝忱 李馥萍

教官：吴志忠 李亚鸣 张慧兰 耿继军

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