<p class="ql-block">美篇号：26242232</p><p class="ql-block">昵 称：教育即唤醒</p><p class="ql-block">图及素材：张迪老师</p> <p class="ql-block"> 微笑盈盈，步履轻轻，和蔼可亲，举止优雅。她一迈步上讲台，小酒窝儿若芝兰花开散发着馨香，“这节课，我们‘学会演讲’(板书)。下面由同学们扮演不同角色的演讲者进行演讲展示！” 朴素的话语从有温情的口中呼出，学生就能欣然接受。她就是“费曼学习法”课堂展示名列前茅者、市级优质课“一等奖”讲授者、语文教研组长张迪老师。</p><p class="ql-block"> 那节课，课堂的氛围非常融洽，张老师似胜地导游，又似播音主持。学生们全神贯注地有序出场，演绎着得不同的角色。 首先，朗读展示。第一位学生朗读“闻一多先生的《最后一次讲演》”，他几乎脱稿讲述了一个片段。真是有模有样，声情并茂，气愤填膺。一讲完，张老师就紧抛了问题，“请同学们说说，你听完演讲，有什么感觉？”学生们争相发言，老师及时概括，“真乃慷慨激昂，掷地有声”……接着又有三位同学进行了朗读演示，四段演讲，四种风格，各有特色，又有共同之处：让听众听懂了、投入其中了。张老师接着因势利导，总结出了一场成功的演讲应该具备的要素：有针对性，主题集中，从头到尾没跑题，听得很明白；内容贴近听众的生活，让人有‘这说的就是我’的感觉。有具体的故事或者令人印象深刻的金句；声音洪亮，面带微笑，站姿自然，情绪饱满，与听众有眼神交流。简单地概括一下就是：①“人”：且标明确，结构清晰；②“情”：内容生动，引起共鸣；③“美”：表达自信，神态自然。 接着，为了让学生深度体验演讲中的“人”、“情”、“美”，由几位学生分别有序走到讲台，现场演讲：</p> 我的梦想——八二班 曹靖淇 <p class="ql-block" style="text-align:center;">八(2)班曹靖淇</p> <p class="ql-block">尊敬的老师，亲爱的同学们：</p><p class="ql-block"> 大家好！</p><p class="ql-block"> 同学们，你们的梦想是什么？也许你们心中已有答案。</p><p class="ql-block"> 在这之前，我也在想我的梦想是什么，可思来想去几天，却发现没有。毕竟我一没身材，二没相貌，三更是没有太大学问。我常记得这句话：言之易，行之难，所以我不敢想，怕实现不了，辜负了自己。我又想，我的未来该怎么办？难道我要成为外卖员，跑外卖？还是要到江湖上去卖狗皮膏药？就在我不知所措时，我刷到了一个话题：爱你老几，明天见。在这里面，我看到了许多形形色色的人，他们也许都有梦想与志向，但他们先让我看到的是爱自己、了解自己、懂得自己。我这时才想到，梦想的前提不就是读懂自己吗？之前的我只是一味想要有个梦想再去实现，却忽略了自己的感受。我发现我的梦想就是做个温暖、优秀、对社会有用的人。欧阳修说过：有志诚可乐，及时亦自强。虽然我的梦想单一，但不代表我就要做一条摆烂的咸鱼。梦想是前行的灯塔，时刻指引我方向。往后我会带着真诚与坚持勇敢出发，不负自己，不负时光，活成自己喜欢的模样。最后，希望大家都能实现自己的梦想，有个美好的未来！</p><p class="ql-block"> 谢谢大家！</p><p class="ql-block"> </p> 让爱永驻心中 <p class="ql-block" style="text-align:center;">八(2)班朱静雅</p> <p class="ql-block">尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是《让爱永驻心中》。爱渗透在我们生活的方方面面，但开口说爱似乎很难，至少对于我来说是难以启齿的。所以说不出口，就让爱永驻心中。生活中，我们也许心疼父母日夜操劳，道谢的话搁置在嘴边；课堂上感念老师悉心指引，真挚谢意无从开口；交往中，朋友遇到挫折不知如何安慰。其实我认为，难以启齿并不代表爱意缺席。不必为羞涩困扰，一个打扫干净的房间，一次贴心的捏肩捶背，一杯暖心的温水，一只伸出援助的手，都可以让我们表达自己的内心。所以，让我们用行动表露心意，让温情悄悄渗透日常，长久珍藏心底！我的演讲完毕，谢谢大家。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">八(2)班陈夏宇</p> <p class="ql-block">尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！ </p><p class="ql-block"> 你们觉得怎样表达爱才最合适？从前的我总以为爱要轰轰烈烈，要毫无顾忌地说出来，好像只有用充满爱意的语言把人淹没，才算作是爱。可随着日复一日的长大，我却发现有些爱越来越难以启齿，羞于说出口，只能藏匿在心中。比如说今年母亲节，我原本在心里想好了祝福语，打算在母亲接住花束时念给母亲听，可真正到了那一刻，我的嘴却像被胶水粘住了，无论如何也撬不开，最终只是送了一束康乃馨给母亲后落荒而逃。母亲却很高兴，一遍又一遍地夸我长大了，可是明明我只是送了一束花，一句话也没说，原来一束康乃馨也可以让母亲如此感动。如今的我幡然醒悟，原来爱可以用嘴说出来，也可以身体力行做出来。爱不被定义，只要心中有爱，事事都能表达爱。同学们，我们要让爱永驻心中，让温情在行动中传递！</p> 美在平凡中
——八二班 徐美茹 <p class="ql-block">尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是《美在平凡中》。给大家出一道谜题：无形无影，摸不到，碰不着，藏在日常点滴里，总能治愈人心。大家猜到是什么了吗？没错，就是平凡生活里的美好。以前的我百思不得其解，总以为只有轰轰烈烈，万众瞩目的瞬间才称得上美好。后来我才发现，认真攻克一道难题，成就感油然而生；咬牙跑完一段路程，我由衷为自己点赞；耐心帮同学讲解题目，心里也满是暖意。这些不起眼的小事，都藏着细腻动人的美好。有心人总能捕捉这份温暖，让它沉淀为前行的力量，推着我们成为更好的自己。认真对待每一个平凡的今天，我们终会在点滴日常里绽放自己的光芒！</p> <p class="ql-block"> “学会演讲”一课，在张老师的总结声中，让置身课堂的我们如听了一段圆舞曲圆满地悠然结束了。但是，仿佛她那曲儿，那调儿，孩子们模拟演讲的声色……还在评委的笔头留连，还在心中回旋。她那优雅话语的魅力，似乎还留在录播教室里，粘在黑板上，钻到墙缝里，飘到了夏季的田野里，融进了如何“减负”的思索里……</p><p class="ql-block"> 此正是，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">旱地逢甘露，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">时雨润万物。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">稼壮民欣怡，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">苗茁方胜出。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">“减负”当如何，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">师爱把人树。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">配乐：《高山流水》</p><p class="ql-block">编辑：教育即唤醒</p>