《用安静敬畏一场别离》

叮当猫

图：网络

文：叮当猫

这几天我很安静，安静到不想说话，就那么静悄悄地待着，应该算得上在思考，还是一种别人无法打扰的思考。在想接下来的一年里，我要怎么安排这一年的时间，用什么样的方式来度过。

今年的高考让我看到了一个不一样的世界，应该说是我很向往，很渴望的样子，今年真是成了国家真正选拔人才的时刻，是真正把“学生”当作人，而不是应试教育里的刷题机器。真正把“人”和“机器”分开来看待。

人和机器的区别是“情感，情绪，思维方式”，人是“活”的东西，就像情感的流动一样，是有流动性的。我很不喜欢中国之前的应试教育，那种畸形的内卷模式，而不是让学生有自发性的原动力去适应考试，适应社会，有自己的主见。而今年的高考出题人，在出题上却真正拉开了这个距离。让“人”的思维来驾驭考题。这才是回归到教育的本质——学习！

学习这件事发自内心的愿意，那么学生的驱动力才会更强大，而所有的不愿意都是在违背一种信念。学习是给自己学习，自己才是一个人的主体存在，自主性才是一个学生应该有的样子。让学生的思维转起来，活跃起来，才是教育的王道。让学生思维转起来，他们在上大学之后才有独立性去应付这个半社会化的小世界。有自己的主见，遇到问题先看到的不是问题和困难，而是我遇到问题了，如何破局，如何去寻找解决方案，而不是那么就愣在原地傻傻地被动地被问题牵着走。这是一种能力的培养，也是一种生存技能的培养。

今年考生反馈题普遍难，而“难”字，我到觉得是一件好事，最起码“难”你才会静下心来思考，而这个思考的过程就是锻炼学生在高压之下如何快速稳定下来，让自己的心绪平稳，让自己从题干中找到破局的突破口，从而在陌生的环境里找到自己的生存方式。这才是国家选拔人才的真正用意。考试时间的安排也让我觉得很是惊讶，最后一门生物考完已经到晚上了，从上午的一门考完，中间很长的空档时间，这么长的空闲时间是考察学生如何在即将崩溃绝望的时候，可以让自己安静下来，如何有耐心走完最后一步。毕竟在这个世界上，能坚持让自己完整的做好一件棘手的难事，“坚持”两个字最重要，它要求学生必须有那种吃苦精神和强大内心的定性，不到成功的最后一分钟，不能松劲儿的那种自控力！

高考，考得不仅仅是知识的储备，更是一种心力的锻炼和考察。我看到人大附中的学生们那种自信和松弛感，让我才真正看到了将来的学生应该有的模样。我不知道是应该为这些学生的老成而开心，还是应该为他们的老成而难过。开心他们的成稳自信，也难过他们的成稳自信。但是我却认为这种在高考中成稳的心态更让我觉得喜欢，我也希望明年的我，也可以有这么稳的心态。所以这一年如何度过才更为重要。

在这个竞争激烈的今天，如何让自己跟自己相处，如何跟别人相处，如何在困境中突破创新，如何大胆在创新中有夯实的基础，这对于学生和老师，家长，都提出了一个更好的的要求。如何让孩子在有效的时间里，提高学习效率，而不是假努力，假读书，而让“创新、灵活、思考，分析、总结、归纳、分类、拔高和升华”这些能力的培养确实是提出了一个高标准。

做为家长的我，如何给孩子规划这一年，如何让孩子在这一年的学习生涯里安稳度过，成了我此刻最值得思考的问题。基础的夯实，创新的引导、独立思考问题和解决问题的能力，心态的自信和成稳，在坚持不住崩溃时的再一次努力坚持的这份勇气，好像这些我都在提前思考。

最深的沉默，是宇宙和灵魂的共鸣。我突然觉得这句话说得很对，我并非焦虑，而是在寻找一种内心的洞见！沉默不是无言，而是在化解风暴之后的平静，看到人大附中的家长和学生的那种淡定从容的松弛感，我好像找到了方向！

用安静来敬畏一种离别，心理上的切割，跟过去的切割，跟孩子的切割，跟自己的切割，用一种更饱满的姿态迎接下一个风暴！