<p class="ql-block ql-indent-1">为深入落实新课标理念，将外出培训所学、优秀课例精髓落地常态课堂，促进教师专业成长与课堂提质增效，5月20日陈焕焕老师赴文登参加完思维课堂培训后，在借鉴优秀课例的基础上，精心研磨、优化设计，呈现了一堂高效灵动、凸显思维、立足探究的课堂——《燃烧的条件与灭火的原理》。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本节课充分践行思维课堂“学生自主、深度参与、高阶思维”的教学理念。陈老师不再统一规定实验步骤，而是为学生准备了丰富多样的实验器材与用品，让学生根据猜想，自主选择实验材料、自主设计对照实验、自主完成分组探究，真正把课堂、时间、思维、操作全部还给学生。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">整堂课结构清晰、设计新颖、思维含量高。既是文登思维课堂培训成果的有效转化，也是对优秀课例的内化创新与提质升级。课堂跳出“教知识”的浅层模式，重在“启思维、练能力、育素养”，充分展现了新课标下化学学科的探究特色与育人价值。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">研无止境，笃行致远。每一次培训都是积淀，每一次磨课都是成长。相信老师们将持续深耕思维课堂，不断内化优秀课例、优化教学设计，让每一节常态课都有温度、有深度、有思维、有生长！</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">编辑：尹悦</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">审核：刘雪梅</p>