<p class="ql-block"> 五千真言藏大道，千年哲思润师心。为深耕中华优秀传统文化进校园，夯实教师传统文化素养，引导全体教师汲取道家经典智慧赋能专业成长与育人实践，西安高新区第四十五小学特邀深耕《道德经》二十载的独立学者陈建设开展《玄鉴启智 妙门育心》专题教师培训活动，全体教师共赴一场跨越千年的经典之约。</p> 以经典铸根基，以文化育新人 <p class="ql-block"> 当下教育追求因材施教、静待花开，道家古老智慧恰好为小学教师专业成长、班级管理、课堂教学提供全新思路。</p> <p class="ql-block">培训由教务主任刘建昌老师主持</p> <p class="ql-block"> 本次培训特邀培训讲师陈建设老师，他潜心钻研《道德经》近二十年，解读跳出传统古注框架，善于联结当下生活、教育现实拆解经典要义。</p> <p class="ql-block"> 培训设定四大学习目标：知老子其人、晓《道德经》其书、悟道家核心大道、融经典智慧于日常教学，以专题讲座系统拆解经典，让传统文化从书本走向课堂、走进育人日常。</p> 走近智者老子，读懂经典源流 <p class="ql-block">神龙犹龙，智者生平</p> <p class="ql-block"> 培训开篇，陈建设老师带领老师们走近道家创始人老子。</p> <p class="ql-block"> 陈老师娓娓讲述老子西出函谷的千古佳话：周室衰微，老子决意归隐，应关令尹喜恳请，写下五千言《道德经》，而后骑青牛远去，留下无尽人文遐想。</p> <p class="ql-block">竹简藏哲思，典籍永流传</p> <p class="ql-block"> 一方古朴竹简残卷，拉开《道德经》成书脉络讲解。陈建设老师介绍，全书仅五千余字，分《道经》《德经》上下两篇，共八十一章，文字精炼、意蕴深远，是我国首部完整哲学著作。</p> <p class="ql-block"> 陈老师结合现代思维通俗阐释“道生一，一生二，二生三，三生万物”宇宙生成论，搭配太极阴阳图拆解“道”对立统一、循环相生的运行规律，将晦涩抽象的古代哲学转化为易懂的生活化道理，现场教师听得投入、收获颇丰。</p> 拆解核心思想，解锁育人密码 <p class="ql-block"> 本次培训中，陈建设老师重点解读两大核心思想，结合小学教育场景深度剖析，打通千年经典与一线教学的现实壁垒。</p> <p class="ql-block">1. 道法自然：尊重成长规律，因材施教</p> <p class="ql-block"> 教育切忌揠苗助长，每个孩子天赋、性格、学习节奏各不相同。教师要放下统一化标准，尊重学生个体差异，顺应儿童身心发展规律，不强行施压、不刻板约束，守护孩子天性，实现自然成长。</p> <p class="ql-block">2. 无为而治：行不言之教，润物细无声</p> <p class="ql-block"> “无为”绝非消极躺平，而是不妄为、不苛责、少干预。落实在教师工作中，便是“处无为之事，行不言之教”。</p> <p class="ql-block"> 课堂上：减少灌输式说教，多引导自主探究，激发学生内在学习动力。</p> <p class="ql-block"> 班级管理：少严苛管控，多以身作则，以自身沉静、谦和的言行潜移默化影响学生。</p> <p class="ql-block"> 师生相处：秉持“上善若水”，像流水一般包容、温和，滋养每一位学生，不争优劣、不偏宠偏爱。</p> 古智融新教，赋能教师成长 <p class="ql-block"> 整场培训理论结合鲜活教育案例，陈建设老师以二十年深耕经典的独到视角，跳出老旧注疏，句句贴合当代教师工作与生活。全体教师静心聆听、认真记录，在古老哲思中重新找寻教育初心，课后纷纷交流感悟。</p> <p class="ql-block"> 本次由陈建设老师主讲的《玄鉴启智 妙门育心》专题培训，为我校教师打开传统文化育人新视野。未来，西安高新区第四十五小学全体教师将持续深耕经典，把“道法自然、上善若水、行不言之教”的道家智慧融入备课、课堂、德育、家校沟通全流程，以传统文化滋养师德、丰盈课堂；同时推动经典诵读、传统文化美育活动走进校园，让千年东方智慧浸润童心，真正实现以文化人、以德育人，坚守教育本心，静待每一朵生命之花自然绽放。</p> <p class="ql-block">图片：苏璐</p><p class="ql-block">撰文：赵颖</p><p class="ql-block">初审：刘建昌</p><p class="ql-block">复审: 闫颖</p>